KHỞI ĐỘNG
Trồng rừng ngập mặn ở Quảng Trị.
Nhận thức của cộng đồng về biến đổi khí hậu và ứng phó với biến đổi khí hậu ở Việt Nam.
Đèn đỏ tất cả mọi người phải dừng lại vì an toàn cho mình và cho mọi người .
Bạn biết gì về hình ảnh trên, hình ành trên nói lên điều gì?
Bạn biết gì về hình ảnh trên, hình ành trên nói lên điều gì?
Bài 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN
ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (Tiết 1)
NỘI DUNG BÀI HỌC
Tiết 1
1.Thế nào là nhận thức? Phần 2 giai đoạn: nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính ( HS đọc tự học)
2. Thực tiễn là gì?
Tiết 2
3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.
1. Thế nào là nhận thức ?
Quan niệm về nhận thức:
* Lấy ví dụ về nhận thức:
Màu trắng
Dạng tinh thể
Không mùi
Vị mặn
Thị giác
Thị giác. Xúc giác
Khứu giác
Vị giác
Vị đắng
Hình bầu dục
Có mùi
Màu xanh
Khứu giác
Vị giác
Thị giác,Xúc giác
Thị giác
Đèn đỏ
Nấu cơm
Người làm việc chăm chỉ sẽ đánh bại người tài năng khi người tài năng không làm việc chăm chỉ
Người tài năng
Người chăm chỉ
Phần 2 giai đoạn nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính ( HS đọc tự học)
Nhận thức là……………phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào…………của ………….., để tạo nên những hiểu biết về chúng.
quá trình
bộ óc
Con người
Nhận thức là gì?
2.Thực tiễn là gì?
Hoạt động nhóm 5 phút
Lấy ví dụ về thực tiễn
Bác Hồ tưới cây
Đoàn trường THPT Cát Tiên trồng cây
Học sinh trường THPT Cát Tiên ủng hộ người nghèo ở Phước Cát 2
Hiến máu tình nguyện
Học sinh trường THPT Cát Tiên phòng chống dịch COVID 19
Hoạt động chính trị- xã hội
Phòng thí nghiệm
Sản xuất ô tô
Học sinh trường THPT Cát Tiên thi cắm hoa
2. Thực tiễn là gì?
Thực tiễn là toàn bộ những giá trị vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội.

3 hình thức cơ bản:
- Hoạt động sản xuất vật chất
- Hoạt động chính trị - xã hội
- Hoạt động thực nghiệm khoa học.
Theo bạn thực tiễn có mấy hình thức cơ bản?
Hoạt động thực tiễn rất đa dạng và ngày càng phong phú.
Theo bạn hoạt động nào là cơ bản nhất?
(cơ bản nhất)

Bài học thực tiễn:
Trong quá trình học tập, nghiên cứu, không được dừng lại ở bề mặt bên ngoài các hiện tượng, mà bao giờ cũng cần đi sâu vào bản chất bên trong của sự vật, nắm vững các quy luật phát triển của tự nhiên và xã hội.

Vì vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận suông”
Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn.
CỦNG CỐ BÀI HỌC
Câu hỏi 1
B
Hoạt động thực tiễn cơ bản nhất của con người là:
Hoạt động xã hội
Hoạt động sản xuất vật chất
Hoạt động thực nghiệm khoa học
Hoạt động văn hóa, nghệ thuật, giáo dục
Câu 2.Quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng, được gọi là

A. Nhận thức
B. Cảm giác
C. Tri thức
D. Thấu hiểu
A

Hai hình thức
Ba hình thức
C. Bốn hình thức
D. Năm hình thức

         Xem đáp án
B
Câu 4. Hoạt động thực tiễn gồm:

Câu 5. Những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội được gọi là

A. Lao động      B. Thực tiễn
C. Cải tạo       D. Nhận thức
B
Câu 6.Để hoạt động học tập và lao động đạt hiệu quả cao, đòi hỏi phải luôn

A. Đọc nhiều sách
B. Đi thực tế nhiều
C. Gắn lí thuyết với thực hành
D. Phát huy kinh nghiệm bản thân
C
CÂU HỎI VẬN DỤNG
Trong khi chuẩn bị cho bài học Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức, Hà nói với Hằng:
   - Chúng mình cố gắng thực hiện tốt các giờ thực hành, thí nghiệm của các môn học là vận dụng lí thuyết vào thực tiễn đấy.
   Hằng liền bĩu môi:
   - Vận dụng lí thuyết vào thực tiễn phải là những vấn đề lớn có giá trị cao cơ. Việc thực hành, thí nghiệm của bọn mình chỉ có tác dụng bổ sung cho giờ học lí thuyết thôi, đâu phải là vận dụng lí thuyết vào thực tiễn.
   Em đồng ý với ý kiến nào? Không đồng ý với ý kiến nào? Vì sao?
 Trả lời:

   - Em đồng ý với ý kiến của Hà, không đồng ý với ý kiến của Hằng.
   - Vì:
   + Các giờ thực hành, thí nghiệm của các môn học là một hình thức vận dụng lí thuyết vào thực tiễn, áp dụng những điều đã học vào thực tế và kiểm nghiệm tính chân thực của lí thuyết.
   + Từ đó hiểu và nghi nhớ kiến thức tốt hơn, có thể áp dụng ra ngoài thực tế cuộc sống.
BÀI TẬP MỞ RỘNG
Bản thân em đã có việc làm nào gắn học với hành? Việc kết hợp giữa học với hành có tác dụng thế nào đối với quá trình học tập của em.


- Những việc gắn học với hành:
   + Kiến thức Toán học: giúp em luyện tính nhẩm nhanh hơn, chính xác hơn, biết giúp Mẹ đi chợ mua thức ăn.
   + Kiến thức Sinh học: Trước khi gieo hạt, em biết phải làm đất thật tơi xốp và ẩm ướt mới có thể gieo lên thành cây.
   + Kiến thức ngoại ngữ: Nhờ những kiến thức tiếng anh đã học, em có thể nói chuyện với người nước ngoài, đọc báo, truyện nước ngoài.
   + Kiến thức giáo dục công dân: Không tham gia các hoạt động vi phạm pháp luật, tàng trữ vũ khí, hàng cấm, biết thương yêu, chia sẻ.
Trả lời:
TẠM BIỆT VÀ HẸN GẶP LẠI
CHÚC QÚY THẦY CÔ DẠY TỐT
CHÚC CÁC BẠN HỌC TỐT