KIỂM TRA BÀI CŨ:
Câu 1: Em hiểu thế nào là lịch sự, tế nhị ?
Câu 2: Cho ví dụ về hành vi lịch sự, tế nhị?
Đáp án:
- Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc.
- Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp ứng xử, thể hiện là con người có hiểu biết, có văn hóa.
Ví dụ:
* Hành vi tế nhị:
- Nói nhẹ nhàng.
- Biết xin lỗi, cám ơn.
- Nói dí dỏm.
* Hành vi lịch sự:
Biết lắng nghe.
Biết nhường nhịn.
Biết cám ơn, xin lỗi.
TRƯỜNG CĐSP TÂY NINH
KHOA XÃ HỘI
---
Bài: 10 Tiết: 12,13
TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT
ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI
Người soạn: Nguyễn Thị Thanh Hương
NỘI DUNG:
I.TRUYỆN ĐỌC
II. ĐẶT VẤN ĐỀ
III. NỘI DUNG BÀI HỌC
IV. BÀI TẬP
I-Truyện đọc:
Điều ước của Trương Quế Chi
II-Đặt vấn đề:
Qua truyện trên, em thấy Trương Quế Chi suy nghĩ, ước mơ những gì?
Suy nghĩ: muốn trở thành nhà báo cần phải giỏi văn, phải viết hay, viết nhanh……….
Ước mơ trở thành con ngoan, trò gỏi, cháu ngoan Bác Hồ và trở thành nhà báo.

Những chi tiết nào chứng tỏ Trương Quế Chi tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội?
Tham gia câu lạc bộ thơ, câu lạc bộ hài huớc....do trường tổ chức.
Tích cực tham gia các hoạt động của Đội, các sinh hoạt tập thể và các hoạt động ở cộng đồng dân cư; giúp mọi người khi cần thiết.
? Những tình tiết nào chứng minh rằng Trương Quế Chi tự giác tham giúp đỡ cha mẹ, bạn bè xung quanh?
- Quế chi sáng lập ra nhóm “ Những người nói tiếng Pháp trẻ tuổi của trường” với mong muốn cùng các bạn học tập, rèn luyện nói tiếng Pháp, dịch tiếng Pháp, làm thơ và hát tiếng Pháp....
- Hằng ngày đưa đón em đi học mẫu giáo, giúp đỡ mẹ trong công việc nội trợ.
- Quế chi là người tích cực tự giác trong học tập, các hoạt động.
- Siêng năng, kiên trì, tự giác.
=> Quế chi có đạo đức, có ước mơ, phấn đấu thực hiện ước mơ, tích cực chủ động trong học tập, phong trào.
Quế Chi là người như thế nào? Có đức tính gì đáng học tập?
TRÒ CHƠI: “TIẾP SỨC” (3 phút)
? Tìm những hành vi không tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội ?
ĐỘI A
ĐỘI B
? Tìm những hành vi tích cực, tực giá tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội?
III. Nội dung bài học
Tích cực, tự giác là gì?
- Tích cực tự giác là luôn luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập, làm việc và rèn luyện.
- Tự giác là chủ động làm việc, học tập, không cần ai nhắc nhở, giám sát.
b) Làm thế nào để có tính tích cực tự giác?
- Phải có ước mơ.
- Phải quyết tâm thực hiện kế họach đã định để học giỏi đồng thời tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
Tình huống:
Nhân dịp 20/11, nhà trường phát động cuộc thi văn nghệ. Phương, lớp trưởng lớp 6A khích lệ các bạn trong lớp tham gia phong trào. Phương phân công cho những bạn có tài trong lớp: Người viết kịch bản, người diễn xuất, hát, múa, còn Phương chăm lo nước uống cho lớp trong các buổi tập. Cả lớp đều sôi nổi nhiệt tình tham gia; duy nhất bạn Khanh là không nhập cuộc, mặc dầu rất nhiều người động viên. Khi lớp được giải xuất sắc, được biểu dương trước toàn trường, ai cũng xúm vào công kênh khen ngợi Phương. Chỉ có mình Khanh thui thủi một mình.
Qua tình huống trên em có nhận xét gì về Phương và Khanh?
- Phương tích cực, chủ động trong hoạt động tập thể
- Khanh trầm tính, xa rời tập thể.
Qua tình huống trên nếu tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ta sẽ có lợi ích gì?
Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội sẽ mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt, rèn luyện được kĩ năng cần thiết của bản thân. Đồng thời, thông qua hoạt động tập thể, hoạt động xã hội sẽ góp phần xây dựng quan hệ tập thể, tình cảm thân ái với mọi người xung quanh, sẽ được mọi người yêu quý.
Ý nghĩa:
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HOẠT ĐỘNG TÍCH CỰC, TỰ GIÁC
Học sinh tổ chức tham gia hoạt động trò chơi trong ngày cấm trại của trường.
Thanh niên tham gia chiến dịch mùa hè xanh: làm đường, phát hoang cây cối.
Hiến máu nhân đạo
Tham gia hoạt động bảo vệ môi trường
Các hoạt động xã hội
Thanh niên tình nguyện phát quà cho học sinh nghèo khó khăn
Học sinh tham gia hoạt động nấu ăn trong trường.
Tích hợp bảo vệ môi trường:
? Kể các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội về bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên mà em có thể thực hiện được ?
- Tham gia lao động vệ sinh trường lớp.
- Tham gia phong trào xanh hóa phòng học.
- Trồng chăm sóc hoa kiểng.
- Bỏ rác đúng quy định.
IV. Bài tập:
a) Hãy đánh dấu x vào ô trống tương ứng các biểu hiện tích cực tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội:
* Biểu hiện tích cực tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội:
Đáp án:
- Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao của trường.
- Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị thiên tai.
- Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao của trường.
- Tham gia các câu lạc bộ học tập.
- Là thành viên hội chữ thập đỏ.
- Nhận chăm sóc cây hoa nơi công cộng.
- Tham gia đội tuyên truyền phòng chống tê nạn xã hội.
- Tự giác tham gia các hoạt động của lớp.
- Tham gia phụ trách sao nhi đồng.
- Đi thăm thầy giáo cũ với các bạn cùng lớp.
Bài tập b:
Tuấn rủ Phương đi xem bóng đá để cổ vũ cho đội của trường. Phương từ chối không đi vì muốn ngủ. Tuấn phải đi rủ các bạn khác.
Em có nhận xét gì về việc làm của Tuấn và sự từ chối của Phương?
Đáp án:
Tuấn tích cực tham gia hoạt động của trường.
- Phương lười biếng, không tham gia hoạt động của trường.
HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
* Đối với bài này:
Học thuộc bài.
Làm các bài tập còn lại c, đ SGK/25.
* Đối với bài tiếp theo:
Chuẩn bị bài: Mục đích học tập của học sinh.
+ Đọc trước truyện: “Tấm gương của một học sinh nghèo vượt khó”.
+ Trả lời các câu hỏi gợi ý trong SGK.
+ Trả lời câu hỏi:
. Mục đích học tập đúng đắn là gì?
. Mục đích học tập của em là gì? Vì sao?