Thứ Năm ngày 14 tháng11năm
2025

MỤC TIÊU

- Tìm được từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ.
Nhận biết được câu khiến ( nêu được dấu
hiệu nhận biết); đặt được câu khiến trong cá
tình huống khác nhau.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.

1. Tìm từ chỉ đặc điểm có trong đoạn thơ dưới đây
Có một giờ Văn như thế
Lớp em im phắc lặng nghe
Bài “Mẹ vắng nhà ngày bão”
Cô giảng miệt mài say mê.

Ai cũng nghĩ đến mẹ mình
Dịu dàng, đảm đang, tần tảo
Ai cũng thương thương bố mình
Vụng về chăm con ngày bão.
(Nguyễn Thị Mai)

Đảm đang, tần tảo: Thường nói về người phụ nữ làm
lụng vất vả, chăm lo cho gia đình
Vụng về: (nghĩa trong bài) không thạo, không
quen làm.

THẢO LUẬN
NHÓM BỐN

• Các nhóm cùng nhau đọc
đoạn thơ.
• Thảo luận và tìm các từ chỉ
đặc điểm.
• Sau đó, viết vào bảng con
của nhóm.

Trình bày

Nhận
xét

Có một giờ Văn như thế
Lớp em im phắc lặng nghe
Bài “Mẹ vắng nhà ngày bão”
Cô giảng miệt mài say mê.

Những từ đặc điểm
trong đoạn thơ:

Ai cũng nghĩ đến mẹ mình
Dịu dàng, đảm đang, tần tảo
Ai cũng thương thương bố mình
Vụng về chăm con ngày bão.

(Nguyễn Thị Mai)

Dịu dàng, đảm đang,
tần tảo, vụng về

Em hãy đặt một câu với từ
chỉ đặc điểm vừa tìm được

Bài 2

Ghép mỗi câu sau với kiểu câu thích hợp:

Chị xóa dòng “Nấu ăn
không ngon” đi chị!

Câu kể

A, bố rất đẹp trai nữa ạ!

Câu cảm

Chị cắm cúi viết thêm
vào tấm thiệp.

Câu khiến

.....

THẢO LUẬN
NHÓM Đôi

.....

Bài 2

Ghép mỗi câu sau với kiểu câu thích hợp:

Chị xóa dòng “Nấu ăn
không ngon” đi chị!

Câu kể

A, bố rất đẹp trai nữa ạ!

Câu cảm

Chị cắm cúi viết thêm
vào tấm thiệp.

Câu khiến

3. Nêu dấu hiệu nhận biết câu khiến
Chị xóa dòng “Nấu ăn không ngon”
đi chị !
Tìm dấu hiệu nhận
biết câu khiến
trong câu trên?

Câu khiến

Có từ: đi
Cuối câu: dấu chấm than
Dùng để nếu yêu cầu,
đề nghị, mong muốn

DẤU HIỆU NHẬN BIẾT CÂU KHIẾN
01

Có từ: đi, thôi, nào, nên, phải, nhé,...

02

Cuối câu: dấu chấm than (!)

03

Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong
muốn

4. Sử dụng các từ hãy, đứng, chớ, đi, thôi, nào, nhé để
đặt câu khiến trong mỗi tình huống dưới đây:
a. Nhờ người thân hướng dẫn làm bưu thiếp
b. Muốn các em nhỏ trật tự khi xem phim trong rạp
c. Muốn bố mẹ cho về thăm quê
d. Muốn bố mẹ mua cho cuốn truyện mình thích

Ví dụ
a. Nhờ người thân
hướng dẫn làm
bưu thiếp

Chị hướng dẫn em
làm bưu thiếp đi.

Ví dụ
b. Muốn các em
nhỏ trật tự khi
xem phim trong
r ạp

Các em trật tự để
xem phim nào!

Ví dụ
c. Muốn bố mẹ cho
về thăm quê.

Hè này, bố mẹ cho
con về quê thăm
ông bà nhé!

Ví dụ
d. Muốn bố mẹ
mua cho cuốn
truyện mình thích

Bố mua cho con
cuốn truyện tranh
này nhé ạ!

Những học
sinh ngoan
xinh yêu

Dạ đây
rồi!

Hãy giúp các bạn học sinh trở
thành ngoan xinh yêu bằng cách
trả lời đúng các câu hỏi nhé!

Các ngoan
xinh yêu của
cô đâu rồi?

Next

Câu văn nào dưới đây là
câu khiến?

A. Bà kể chuyện
cho cháu nghe nhé!

B. Ôi, bà kể
chuyện hay quá!

C. Ôi, bà kể
chuyện hay quá!

D. Bà tớ kể
chuyện hay lắm!

Đáp án nào chỉ chứa các từ ngữ
thường dùng trong câu khiến?

A. Sao, thế, đâu,
chứ, nào.

B. Đừng, chớ,
nào, đi, hãy.

C. Đây, muốn
nhờ, thích, nhé.

D. Ai, rất, nhỉ
lắm, đó, ư.

Em sẽ nói câu khiến trong tình
huống nào dưới đây?

A. Em quên làm bài
tập cô giáo giao về
nhà.

C. Em muốn hỏi bố về
ngày sinh nhật của bà.

C. Em muốn bố mẹ
đưa về quê thăm ông
bà.

D. Em đọc được
một câu chuyện rất
hay.

Từ nào chỉ đặc điểm trong
các từ sau đây?

A. chạy nhanh

C. Đi bộ

B. chơi đùa

D. mềm mại

Nội
dung
bài học

Từ chỉ
đặc điểm

Câu khiến

Tìm từ chỉ đặc điểm

Đặc câu với từ chỉ
đặc điểm
Nhận biết được
câu khiến
Đặt câu khiến