CHÀO MỪNG
QUÝ THẦY CÔ ĐẾN VỚI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN HƯNG ĐÔNG 2
CẤU TRÚC VÀ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG
NỘI DUNG
I. CÁC BƯỚC CƠ BẢN – HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
1. Hướng dẫn HS về nội quy thư viện và cách tìm sách theo mã màu.
2. Hướng dẫn HS về quy trình mượn trả sách và cách bảo quản sách.
II. CÁC BƯỚC CƠ BẢN VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 4 HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1. Đọc to nghe chung
2. Cùng đọc
3. Đọc cặp đôi
4. Đọc cá nhân
III. CÁC BƯỚC CƠ BẢN VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG
1. Thảo luận
2. Viết và vẽ
3. Sắm vai
CÁC BƯỚC CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG
“ĐỌC CẶP ĐÔI”
Thời gian: 35 phút cho hình thức Đọc cặp đôi + Hoạt động mở rộng
1. Mục đích thực hiện Đọc cặp đôi:
- HS được tự do chọn bạn, chọn sách để đọc;
- HS được GV hỗ trợ chọn sách phù hợp với trình độ đọc;
- HS được khuyến khích chia sẻ cuốn sách các em đọc, giúp phát triển sự tự tin của các em;
- HS có thêm cơ hội tương tác trực tiếp với sách;
- Giúp HS phát triển kỹ năng đọc hiểu;
- Giúp HS phát triển thói quen đọc sách.
2. Chuẩn bị:
Nếu tiết đọc ở thư viện được tổ chức tại lớp, GV cần chuẩn bị sẵn sách có trình độ phù hợp với HS (đủ sách cho tất cả các cặp đôi) và các vật dụng cần thiết để tổ chức với hoạt động mở rộng.
CÁC BƯỚC CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG
“ĐỌC CẶP ĐÔI”
3. Tiến trình thực hiện:
* Giới thiệu (2-3 phút) - cả lớp
- Nếu tổ chức đọc ở thư viện, GV ngồi trên ghế ở vị trí gần HS và hướng dẫn HS ngồi thoải mái trên sàn, không sắp xếp HS ngồi theo hàng hoặc theo hình vòng cung. Nếu tổ chức đọc tại lớp, HS ngồi tại bàn.
- Ổn định chỗ ngồi cho HS xong, GV có thể gọi HS nhắc lại nội quy thư viện cho đến khi HS đã quen với nội quy này.
- GV giới thiệu về hoạt động các em sắp tham gia…(VD Hôm nay chúng ta sẽ tham gia hình thức Đọc cặp đôi)
* Đọc cặp đôi
Trước khi đọc: (5-6 phút)
- Hướng dẫn HS chọn bạn để tạo thành cặp đôi và ngồi gần nhau. Dành thời gian 1-2 phút để HS chọn bạn và ngồi cặp đôi. Nếu có HS lẻ cho HS tạo thành nhóm 3.
- Nhắc HS về mã màu phù hợp với trình độ đọc của các em. Mời HS nhắc lại
CÁC BƯỚC CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG
“ĐỌC CẶP ĐÔI”
và chỉ vào từng mã màu khi nói.
- Nhắc HS về cách lật sách đúng. Mời 1-2 HS làm mẫu cách lật sách.
- Mời lần lượt 4-5 cặp đôi lên chọn sách một cách trật tự và chọn vị trí ngồi đọc, lần lượt đến khi hết cả lớp.
Trong khi đọc (10-20 phút)
- Khi HS đọc, GV di chuyển xung quanh phòng kiểm tra xem các cặp đôi có thực sự đang cùng đọc với nhau hay không. Đảm bảo các cặp đôi ngồi cạnh nhau, không ngồi đối diện nhau. Nhắc HS về khoảng cách giữa sách và mắt khi đọc;
- Lắng nghe HS đọc, khen ngợi nỗ lực của các em;
- Nếu HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS tìm sách phù hợp hơn;
- Quan sát cách HS lật sách và hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng (nếu cần).
CÁC BƯỚC CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG
“ĐỌC CẶP ĐÔI”
Sau khi đọc (6-7 phút)
- Nhắc HS mang sách về ngồi gần GV một cách trật tự (trên sàn phòng thư viện/ngồi tại bàn ở lớp học)
- Mời 3-4 cặp đôi chia sẻ về quyển sách mà các em vừa đọc. GV chọn 3-4 câu hỏi gợi ý để mời từng HS chia sẻ:
+ Em có thích quyển sách mình vừa đọc không? Tại sao?
+ Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao?
+ Câu chuyện này xảy ra ở đâu?
+ Điều gì các em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? Điều gì làm em cảm thấy sợ hãi? Điều gì làm em cảm thấy vui? Điều gì làm em cảm thầy buồn?
+ Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao?
CÁC BƯỚC CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG
“ĐỌC CẶP ĐÔI”
+ Nếu em là…(nhân vật), em có hành động như vậy không? Nếu không thì em sẽ hành động như thế nào?
+ Em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo em các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao?
+ Theo các em, vì sao tác giả lại viết quyển sách này?...
Sau phần chia sẻ từng cặp HS, GV nói lời cảm ơn (VD: Cảm ơn các em đã chia sẻ về quyển sách của mình).
Kết thúc phần chia sẻ (bây giờ các em hãy mang sách lên trả lại vào đúng vị trí)
* Hoạt động mở rộng
Khi GV tổ chức hoạt động mở rộng – Viết và vẽ thì hướng dẫn HS mang sách để đúng vào nơi để sách (trong thư viện), hoặc để lại trên bàn GV (ở lớp học)
TRÂN TRỌNG CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ