Giáo viên giảng dạy
Nguyễn Trọng Tính
Môn:luyện từ và câu
về dự giờ lớp 3a
Thứ n¨m ngày 15 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu
Trong những dòng thơ sau, những sự vật nào được
nhân hóa? Chúng được nhân hóa bằng cách nào?

kéo đến
trốn
nóng lòng chờ đợi
Xuống đi nào, mưa ơi!
mây vừa
Trăng sao cả rồi
Chị
Đất

Nhân hoá.
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì?”
Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
Thứ n¨m ngày 15 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
a)Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
Nguyễn Ngọc Oánh
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào

Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
a)Tôi là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.

Nguyễn Ngọc Oánh
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
b) Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào
Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì?Cách xưng hô ấy có tác dụng gì?
a) là bèo lục bình
Bứt khỏi sình đi dạo
Dong mây trắng làm buồm
Mượn trăng non làm giáo.
Nguyễn Ngọc Oánh
b) là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ lăn bằng tăm tắp.
Trần Nguyên Đào

Tôi
Tớ
- Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta.
- Bèo lục bình tự xưng là tôi. Chiếc xe lu tự xưng là tớ.
Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”:
a) Con phải đến bác thợ rèn
b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội
c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy
để xem lại bộ móng.
để tưởng nhớ ông.
để chọn con vật nhanh nhất.
Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau?
Nhìn bài của bạn
Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi:
- Hôm nay con được điểm tốt à
Vâng Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được điểm cao như thế.
Mẹ ngạc nhiên:
Sao con nhìn bài của bạn
Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúng con thi thể dục ấy mà!
Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau?
Nhìn bài của bạn
Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi:
- Hôm nay con được điểm tốt à
Vâng Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được điểm cao như thế.
Mẹ ngạc nhiên:
Sao con nhìn bài của bạn
Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúng con thi thể dục ấy mà!
.
?
.
?
!

Nhân hoá.
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì?”
Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
Thứ n¨m ngày 15 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu
Ai nhanh hơn nào?
Chúng em tích cực ôn tập để chuẩn bị cho kì thi giữa học kì hai .
Chọn câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong câu sau :
a) Khi nào?
b) Để làm gì?
c) Như thế nào?
Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” cần điền vào chố chấm là :
- Hai chị em Hoa ăn cơm sớm ...................
a) vì còn phải học bài .
b) hơn mọi ngày .
c) để còn đi xem xiếc .
Điền từ thích hợp vào chỗ chấm :
Tôi là ...........
Quanh năm tôi bảo vệ
Những bạn cây trong vườn
Những bạn cây dễ thương ,
Hiền lành và chăm chỉ .
b) ngôi nhà
a) hàng rào
c) bầu trời
Tớ là ai ?
Tí sinh từ biển, từ sông
Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời
Cõi tiên thơ thẩn rong chơi
Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần .
b) Tia nắng
a) Làn gió
c) Giọt mưa

Nhân hoá.
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì?”
Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
Thứ n¨m ngày 15 tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu