Chào mừng các thầy cô đến dự giờ lớp 7A
*BT2. Cho .Hãy so sánh các tỉ số sau

với các tỉ số đã cho.
*BT1. Cho tỉ lệ thức:

Hãy so sánh các tỉ số và với các tỉ số

trong tỉ lệ thức đã cho.
Kiểm tra bài cũ:
BT2:
Vậy:

Vậy:
BT 1 :
Giải
TÍNH CHẤT CỦA
DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:
Mở rộng :
(Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa)
Áp dụng : (BT 54 – sgk/30)
Tìm hai số x và y biết :
Đáp án
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có :
Từ :
TÍNH CHẤT CỦA
DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
Tiết 11 :
1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:
2. Chú ý :
Khi có dãy tỉ số , ta nói các số

a, b, c tỉ lệ với các số 2; 3; 5. Ta viết :

a : b : c = 2 : 3 : 5

2. (SGK) Dựng dóy t? s? b?ng nhau d? th? hi?n cõu
núi sau:
S? h?c sinh c?a ba l?p 7A, 7B, 7C t? l? v?i cỏc s?
8; 9;10

Gọi số học sinh của ba lớp 7A,7B,7C lần lượt là a, b, c.

Vỡ s? h?c sinh c?a ba l?p t? l? v?i cỏc s? 8; 9; 10
nờn ta cú :

Giải
Bài tập : Cho ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba số 3; 4; 5 và a - b + c = 24. Tìm ba số a, b, c?. Bạn Lan giải như sau, hỏi bạn Lan giải đúng hay sai?
Giải : Vì theo đề bài ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba số 3;4;5 nên ta có:
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
Bạn Lan giải sai
Từ :
Lời giải đúng:
Vì ba số a,b,c lần lượt tỉ lệ với ba số 3;4;5
ta có:

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:

Từ:
X
X
X
X
Cho dãy tỉ số bằng nhau:

Cách nào sau đây áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau đúng, cách nào áp dụng sai ? Hãy điền dấu “x’’ vào ô thích hợp?
Ghi nhớ :
Từ:

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:


(Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa)
1.Học thuộc tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau
2.Làm các bài taäp 55; 56; 57(SGK/Trang 30).
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Tỡm hai s? x v� y, bi?t: x:2 = y:(-5) v� x - y = -7

Theo d? b�i : x: 2 = y: (-5) v� x- y= -7

Hướng dẫn bài : 55 tr30-SGK


Suy ra: và x - y = -7

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Ta có:
Hướng dẫn bài : 56 tr30-SGK
Gọi a (m) là chiều rộng của hình chữ nhật
b (m) là chiều dài của hình chữ nhật
Theo đề toán và
Ta có : và
Tiết học kết thúc