ĐẠI SỐ 7
GV: NGUYỄN THANH TRƯỜNG
*Bài toán 2. Cho dãy tỉ số bằng nhau

Hãy so sánh các tỉ số sau với các tỉ số đã cho:
*Bài toán 1. Cho tỉ lệ thức:

Hãy so sánh các tỉ số và với các tỉ số

trong tỉ lệ thức đã cho.
Mở đầu
TIẾT 9. CHỦ ĐỀ: TỈ LỆ THỨC – DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU (tiếp)
2. Dãy tỉ số bằng nhau
a) Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:
Xét tỉ lệ thức Gọi giá trị chung của các tỉ số đó là k, ta có:

hay
Ta có:
Từ (1), (2) và (3) suy ra:
 
 
k.b
k.d
X
X
X
X
Bài tập: Cho dãy tỉ số bằng nhau:

Cách nào sau đây áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau đúng, cách nào áp dụng sai? Hãy điền dấu “X’’ vào ô thích hợp?
TIẾT 9. CHỦ ĐỀ: TỈ LỆ THỨC – DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU (tiếp)
2. Dãy tỉ số bằng nhau
a) Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:
b) Chú ý
Dùng dãy tỉ số bằng nhau để thể hiện câu nói sau:
Số học sinh của ba lớp 7A, 7B, 7C tỉ lệ với các số 8; 9; 10

Bài toán: Cho ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba số 3; 4; 5 và a - b + c = 24. Tìm ba số a, b, c?
Bạn Na giải như sau, hỏi bạn Na giải đúng hay sai?
Giải : Vì theo đề bài ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba
số 3; 4; 5 nên ta có:
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
Bạn Na giải sai.
Từ:
Vì ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba số 3; 4; 5 nên ta có:


Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:

Lời giải đúng:
Áp dụng: (BT 54 – SGK/30)
Tìm hai số x và y biết :
Giải
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
Từ:
Đây là thông điệp của Bộ y tế trong đại dịch Covid-19
1. Khẩu trang
2. Khử khuẩn
3. Khoảng cách
4. Không tụ tập
5. Khai báo y tế
Ghi nhớ:
Từ dãy tỉ số bằng nhau ta suy ra:



(Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa)
1. Học thuộc: “Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
2. Làm các bài tập 55; 57, 58 (SGK/Trang 30).
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Chọn câu đúng. Với các điều kiện các phân thức có nghĩa thì :
A.
B.
C.
D.
A. x = 7; y = 7
B. x = 8; y = 6
C. x = 6; y = 8
D. x = 9; y = 5
Tìm hai số x; y biết    và x + y = 14
A. x = 1; y = –8
B. x = 2; y = 5
C. x = –2; y = 5
D. x = 2; y = –5
Tìm hai số x; y biết    và x – y = –7
HỘP QUÀ MAY MẮN