Tiết ….:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

(Đảo ngữ: Đặc điểm và tác dụng
Câu hỏi tu từ: Đặc điểm và tác dụng )

KHỞI ĐỘNG

Trò chơi

Ai nhanh hơn

- Sắp xếp các từ sau thành câu theo các cách
khác nhau:
chim, trên, hót, ríu rít, cây
- Thời gian: 3 phút.

Gợi ý:
- Chim hót ríu rít trên cây.
- Chim trên cây hót ríu rít.
- Chim ríu rít hót trên cây.
- Chim trên cây ríu rít hót.
- Trên cây chim hót ríu rít.
- Ríu rít trên cây chim hót.

NỘI DUNG BÀI HỌC
Đảo ngữ

Câu hỏi tu từ

Đặc điểm

Đặc điểm

Tác dụng

Tác dụng

HÌNH THÀNH
KIẾN THỨC

I. TRI THỨC TIẾNG VIỆT
1. Đảo ngữ: đặc điểm và tác dụng

THẢO LUẬN CẶP ĐÔI (5 phút). Em hãy hoàn thành PHT số 1
Chỉ ra điểm khác nhau của 2 câu trong từng VD. Nêu tác dụng trong
cách diễn đạt của câu a2 và b2?

a

b

Ví dụ
a1. Một cành củi khô a2. Củi một cành khô lạc  
lạc mấy dòng
mấy dòng
(Huy Cận – Tràng Giang)
b1. Mái tóc người b2. Bạc phơ mái tóc  
người cha
cha bạc phơ
Ba mươi năm Đảng nở
hoa tặng Người
(Tố Hữu - Ba mươi năm
đời ta có Đảng)

Đặc điểm

 

Tác dụng

KẾT QUẢ THẢO LUẬN CẶP ĐÔI
a

b

Ví dụ
a1. Một cành củi a2. Củi một cành
khô lạc mấy dòng khô lạc mấy dòng
(Huy Cận – Tràng
Giang)
b1.
Mái
tóc b2. Bạc phơ mái tóc
người cha bạc người cha
Ba mươi năm Đảng
phơ
nở hoa tặng Người
(Tố Hữu - Ba mươi
năm đời ta có Đảng)

Đặc điểm

 
 
a1. Cách diễn đạt thông
thường

Tác dụng

a2. Thay đổi vị trí thành - Nhấn mạnh
phần trong cụm từ
hình ảnh
 
- Làm cho cách
b1. Cách diễn đạt thông
diễn đạt thêm
thường
gợi cảm và giàu
b2. Thay đổi vị trí thành âm hưởng
phần trong câu (VN-CN)

Đảo ngữ có đặc điểm và
tác dụng gì? Em hãy
khái quát kiến thức vừa
tìm hiểu được bằng 1
sơ đồ tư duy

I. TRI THỨC TIẾNG VIỆT
1. Đảo ngữ: đặc điểm và tác dụng
Đảo ngữ

Đặc điểm

Thay đổi vị trí

thành phần
trong cụm từ

thành phần
trong câu

Tác dụng

Nhấn mạnh ý
nghĩa

Làm sự diễn
đạt thêm

Sinh động

Gợi cảm

Giàu âm
hưởng

I. TRI THỨC TIẾNG VIỆT
2. Câu hỏi tu từ: đặc điểm và tác dụng

THẢO LUẬN CẶP ĐÔI (5 phút). Em hãy hoàn thành PHT số 2
Chỉ ra điểm giống nhau về mặt hình thức và điểm khác nhau về mục đích của
2 câu trong từng VD. Nêu tác dụng trong cách diễn đạt của câu a2 và b2?
a

b

Ví dụ
a1. Bạn có thể rời a2. “Mẹ mình đang đợi  
mẹ để đi chơi cùng mình ở nhà” – con bảo –
chúng mình không? “làm sao có thể rời mẹ mà
đến được”?
(Ra-bin-đờ-ra-nát
Ta-go,
Mây và Sóng) 
b1. Em là ai?

b2. “Em là ai? Cô gái hay
nàng tiên?”
(Tố Hữu - Người con gái
Việt Nam)

Giống nhau

 

Khác nhau

KẾT QUẢ THẢO LUẬN CẶP ĐÔI
Ví dụ
a2. “Mẹ mình đang đợi
mình ở nhà” – con bảo
– “làm sao có thể rời
mẹ mà đến được”?
(Ra-bin-đờ-ra-nát Tago, Mây và Sóng) 

a

a1. Bạn có
thể rời mẹ
để đi chơi
cùng chúng
mình
không?

b

b1. Em là b2. “Em là ai? Cô gái
ai?
hay nàng tiên?”
(Tố Hữu - Người con
gái Việt Nam)

Giống nhau

 
Hình thức:
câu hỏi (Kết
thúc bằng
dấu chấm
hỏi)

 

Khác nhau

Mục đích:
- a1, b1: hỏi thông tin nhằm
mục đích làm sáng tỏ một nội
dung nào đó -> cần câu trả lời
từ người được hỏi.
- a2: Nhấn mạnh tình cảm yêu
thương và sự gắn bó của em bé
dành cho mẹ.
b2: Cảm thán, khẳng định vẻ
đẹp của cô gái
-> Nhấn mạnh nội dung người
nói, người viết muốn gửi gắm

Câu hỏi tu từ có đặc
điểm và tác dụng gì? Em
hãy khái quát kiến thức
vừa tìm hiểu được bằng
1 sơ đồ tư duy

2. Câu hỏi tu từ: đặc điểm và tác dụng
Câu hỏi tu từ

Đặc điểm

Tác dụng

Giống câu hỏi thông thường
(Kết thúc bằng dấu chấm hỏi)

Nhấn mạnh nội dung

LUYỆN TẬP

II. THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
THẢO LUẬN CẶP ĐÔI – Thời gian: 5 phút

Bài tập 1:
Xác định biện pháp tu từ đảo ngữ được sử dụng trong
các trường hợp sau và nêu tác dụng của biện pháp này:
a. Dân ta có 1 lòng nồng nàn yêu nước.
(Hồ Chí Minh, Lòng yêu nước của nhân dân ta)
b. Đã tan tác những bóng thù hắc ám
Đã sáng lại trời thu tháng Tám
(Tố Hữu, Ta đi tới)

Bài tập 1:
Gợi ý:
* Biện pháp tu từ đảo ngữ:
a. Dân ta có 1 lòng nồng nàn yêu nước.
-> thay đổi vị trí thành phần trong cụm từ (Cách nói thông thường: Lòng
yêu nước nồng nàn)

b. Đã tan tác những bóng thù hắc ám
Đã sáng lại trời thu tháng Tám

-> Thay đổi vị trí thành phần câu (vị ngữ đứng trước chủ ngữ)

* Tác dụng:

- Nhấn mạnh hình ảnh
- Làm cho câu thơ thêm sinh động, gợi cảm và giàu âm hưởng.

THẢO LUẬN NHÓM (4 người)
– Thời gian: 5 phút

Bài tập 2:
Đọc lại bài thơ Nam quốc sơn hà và trả lời các câu hỏi
sau:
a. Xác định câu hỏi tu từ có trong bài thơ này.
b. Nhận xét hiệu quả của câu hỏi tu từ ấy trong việc thể
hiện nội dung của bài thơ.

Bài tập 2:
Gợi ý:

NAM QUỐC SƠN HÀ
Đất nước Đại Nam, Nam đế ngự
Sách trời định phận rõ non song
Cớ sao nghịch tặc sang xâm phạm?
Bay hãy chờ coi chuốc bại vong.
a. Câu hỏi tu từ:
Cớ sao nghịch tặc sang xâm phạm?
b. Tác dụng:
- Nhấn mạnh hành động ngang tàng, bạo ngược của giặc ngoại
xâm.
- Thể hiện thái độ phản đối mạnh mẽ của người viết

LÀM VIỆC CÁ NHÂN
– Thời gian: 3 phút -

Bài tập 3:
Câu hỏi dưới đây có phải là câu hỏi tu từ không? Dựa vào
đâu em khẳng định như vây?
Có ai, một buổi sớm mùa thu, ngồi nhìn ra đường
phố, thấy những cô gái làng Vòng gánh cốm đi bán mà
không nghe thấy long rộn rã yêu đương?

Bài tập 3:
Gợi ý:

Có ai, một buổi sớm mùa thu, ngồi nhìn ra đường
phố, thấy những cô gái làng Vòng gánh cốm đi bán mà
không nghe thấy long rộn rã yêu đương?
-> Là câu hỏi tu từ
- Cơ sở xác định: Câu hỏi này không nhằm tìm kiếm câu
trả lời mà để bộc lộ tình cảm thiết tha của người viết
dành cho cốm làng Vòng.

VẬN DỤNG

Câu hỏi: Viết đoạn văn (Khoảng 4 đến
5 câu) trong đó có ít nhất 1 câu hỏi tu
từ, nêu cảm nhận của em về bài thơ
Qua đèo Ngang. Sau đó, cho biết câu
hỏi ấy có tác dụng gì trong việc thể hiện
nội dung của đoạn văn.

Gợi ý:
- Hình thức:
+ Dung lượng đoạn văn từ 4- 5 câu; đảm bảo
hình thức đoạn văn.
+ Đoạn văn có sử dụng ít nhất 1 câu hỏi tu từ.
- Nội dung: Cảm nhận của em về bài thơ Qua
đèo Ngang.
- Nêu tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ
trong đoạn văn.

Hướng dẫn về nhà
- Học bài:
+ Hoàn thành bài tập phần luyện tập, vận
dụng
- Soạn bài: Chạy giặc
+ Đọc văn bản (SGK/13)
+ Trả lời 4 câu hỏi phần Hướng dẫn đọc
(SGK/13)