học, học hành, hợp tác xã


Em có nhận xét gì về số lượng tiếng của ba từ học, học hành , hợp tác xã?
Luyện từ và câu
TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC
( Trang 27, 28)
I. Nhận xét:
Cho câu văn sau, mỗi từ được phân cách bằng một dấu gạch chéo:
Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/, lại/ có/ chí/ học hành/, nhiều/ năm/ liền/ , Hanh/ là/ học sinh/ tiên tiến./






Câu văn trên có bao nhiêu từ?
Em có nhận xét gì về số lượng tiếng của các từ trong câu văn trên?
1. Hãy chia các từ trên thành hai loại:
Từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn).

- Từ gồm nhiều tiếng (từ phức).

Nhờ /bạn /giúp đỡ/, lại /có /chí /học hành/,nhiều/ năm /liền/, Hanh /là /học sinh /tiên tiến/.
M: nhờ
M: giúp đỡ
Trị choi: "Ai nhanh, ai d�ng?"
2. Theo em:
Tiếng dùng để làm gì?

- Từ dùng để làm gì?
xe
máy
Ví dụ 1:
bông
hoa
Ví dụ 2:
Trường
Huỳnh Kiến Hoa
Tiểu học
Trường
là
em
của
Trường của em là Trường Tiểu học Huỳnh Kiến Hoa.
Trường Tiểu học Huỳnh Kiến Hoa là trường của em.
Tiếng
Cấu tạo
Từ
Sự vật
Hoạt động
Đặc điểm
Từ dùng để làm gì?
Tiếng dùng để làm gì?
Cấu tạo
Câu
II. Ghi nhớ
Tiếng dùng để cấu tạo nên từ. Từ chỉ gồm một tiếng gọi là từ đơn. Từ gồm hai hay nhiều tiếng gọi là từ phức.

2. Từ nào cũng có nghĩa và dùng để tạo nên câu.
III. Luyện tập
Chép vào vở đoạn thơ và dùng dấu gạch chéo để phân cách các từ trong hai câu thơ cuối đoạn. Ghi lại các từ đơn và từ phức trong đoạn thơ:
Chỉ / còn / truyện cổ / thiết tha /
Cho / tôi / nhận mặt / ông cha / của / mình /
Rất công bằng, rất thông minh
Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang.

Lâm Thị Mỹ Dạ
Vở
chỉ còn cho tôi của mình rất vừa lại
truyện cổ thiết tha nhận mặt ông cha công bằng thông minh độ lượng đa tình
đa mang
Chỉ / còn / truyện cổ / thiết tha /
Cho / tôi / nhận mặt / ông cha / của / mình /
Rất công bằng, rất thông minh
Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang.


2. Hãy tìm trong từ điển và ghi lại:
3 từ đơn
3 từ phức
3. Đặt câu với một từ đơn hoặc với một từ phức vừa tìm được ở bài tập 2.

M: ( Đặt câu với từ đoàn kết)
Đoàn kết là truyền thống quý báu của nhân dân ta.
Vở
Củng cố
KÍNH CHÚC QUÝ CÔ SỨC KHOẺ