B�I 31
Tiết 136:
văn bản thông báo
I. Văn bản thông báo
1. Bài tập
a. Đặc điểm của văn bản thông báo


- Người ra thông báo: Chi d?i tru?ng l?p 8C; Hi?u tru?ng tru?ng THCS Vi?t Ti?n - Nguy?n Bỏi H?i.
- Người nhận: Cỏc d?i viờn chi d?i 8C, GVCN v� Ch? t?ch H?i d?ng t? qu?n cỏc l?p.
- MĐ: Bi?t d? th?c hi?n vi?c duy?t van ngh? v� tham gia tham quan.
- Nội dung: Công việc, thời gian, địa điểm, những quy định.
- Hình thức: Tuân thủ thể thức hành chính
- Người ra thông báo: cơ quan, đoàn thể, người tổ chức.
- Người nhận: cơ quan, đoàn thể, người dưới quyền
- M?c dớch: Biết để thực hiên hay tham gia
- Nội dung: Công việc, thời gian, địa điểm, những quy định.
- Hình thức: Tuân thủ thể thức hành chính
b. Tình huống cần làm văn bản thông báo
Trong các tình huống sau, tình huống nào phải viết thông báo?
a. Một học sinh bị mất xe đạp, muốn báo với công an.
b. Sắp tới nhà trường tổ chức đợt tổng vệ sinh góp phần xây dựng cảnh quan sư phạm xanh – sạch – đẹp.
c. Cuối năm học, lớp em phải tổng hợp những thành tích để Hội đồng Thi đua – Khen thưởng của trường bình xét thi đua.
d. Hệ thống điện của lớp em bị hỏng, cần phải được sửa chữa.
H: Vậy, em hiểu thế nào là văn bản thông báo? VB thông báo có những đặc điểm gì?
2. Kết luận
- Thông báo là loại van b?n truyền đạt những thông tin cụ thể từ phía cơ quan, đoàn thể, người tổ chức cho những người dưới quyền, thành viên đoàn thể hoặc những ai quan tâm nội dung thông báo.
II. Cách làm văn bản thông báo
1. Bài tập
a.Thể thức mở đầu văn bản thông báo:
-Tên cơ quan chủ quản và đơn vị trực thuộc (Ghi vào góc trên bên trái)
-Quốc hiệu, tiêu ngữ (góc trên, bên phải)
-Địa điểm, thời gian làm thông báo (góc phải)
-Tên văn bản (ghi chính giữa)
b. Nội dung thông báo:
Thông báo cho ai, nội dung công viêc,qui định t/gian, đ/điểm...
c. Thể thức kết thúc văn bản:
Nơi nhận (Ghi phía dưới bên trái)
Kí tên và ghi đủ họ tên, chức vụ của người có trách nhiệm thông báo (ghi phía dưới bên phải)
2. Kết luận
Ý 3,4 mục 1d ( SGK. T98)
III. Luyện tập
Bài tập: Thay mặt Ban lao động của lớp, hãy viết thông báo về kế hoạch lao động của lớp.
1. Khi nào cần phải làm văn bản thông báo ?
A. Cần trình bày về tình hình, sự việc và kết quả làm được của một cá nhân hay tập thể.
B. Khi cần trình bày để cấp trên hoặc một tổ chức nào đó hiểu đúng bản chất sự việc.
C. Khi cần truyền đạt những nội dung và yêu cầu nào đó từ cấp trên có thẩm quyền xuống cấp dưới.
D. Khi muốn tham gia vào một tổ chức nào đó.

Củng cố
2. Nội dung văn bản thông báo cần cụ thể, rõ ràng, chính xác về những điểm nào ?
A. Người thông báo và người nhận thông báo.
B. Nội dung công việc.
C. Qui định về thời gian, địa điểm.
D. Tất cả các điểm trên.
3. Tình huống nào dưói đây cần viết văn bản thông báo ?
A. Với tư cách là thư kí của một đại hội Chi đội, em cần phải viết văn bản ghi lại nội dung của đại hội đó.
B. Em muốn được gia nhập Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
C. Nhà trường vừa đề ra một qui chế mới. Cần phổ biến rộng rãi qui chế này cho học sinh toàn trường được biết.
D. Em vô ý làm mất sách của thư viện.
4. Văn bản nào không phải là văn bản thông báo ?
A. Cô giáo gửi học sinh nói về việc chuẩn bị cho buổi tham quan.
B. UBND phường gửi nhân dân trong phường nói về việc sửa chữa hệ thống nước.
C. Cá nhân gửi công an phường về việc mất xe nhờ tìm kẻ gian.
D. Đoàn TNCS HCM trường gửi học sinh trong trường về kế hoạch thi tìm hiểu về Đoàn.
Củng cố
TIẾT 137
LUYỆN TẬP LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU
B�i t?p 3 ( TL - T85,86).
a, Xỏc d?nh m?i quan h? c?a tr?t t? cỏc t?, cum t?.
(1)."Giải thích, tuyên truyền...kháng chiến ": mỗi việc được kể là 1 khâu trong công tác vận động của quần chúng, khâu này nối tiếp khâu kia.
- Liệt kê theo thứ tự trước - sau của hoạt động
(2). "Đi bán bóng đèn... vàng hương nữa"
Các hoạt động được xếp theo thứ bậc quan trọng (HĐ chính- HĐ phụ): việc chính diễn ra hàng ngày là bán bóng đèn, còn bán vàng hương chỉ là việc làm thêm trong những phiên chợ chính.
b, Xác định tác dụng của các cụm từ in đậm.
- Tạo sự liên kết với câu trước.
c, Phân tích hiệu quả diến đạt của trật tự từ
- "Lom khom…mấy nhà": Đảo trật tự từ để nhấn mạnh hình ảnh của con người và cảnh vật trong câu thớ: buồn, vắng vẻ, quạnh hưu
"Nhớ nước…gia gia": Đảo trật tự từ để nhấn mạnh tâm trạng man mác buồn của tác giả (nhớ nước, thương nhà).
d, Viết đoạn văn
B�i t?p 2 ( SGK. T102)
a. Dù trật từ có khác nhau nhưng cùng diễn đạt một nội dung.
b. (1) Trình tự sắp xếp theo thứ tự thời gian xuất hiện của các triều đại.
(2) Nhấn mạnh đặc điểm của hiện tượng.
c. (1)...Thấy những mấy ngàn dâu xanh xanh
(2) Anh Dậu hoảng quá, vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng ra đó, không nói được câu gì.
- Anh Dậu vội để bát xuống phản và lăn đùng ra đó, hoảng quá, không nói được câu gì.
- Anh Dậu..., hoảng quá
(3) Nhiều chị cậy sức nhún cây đu
- Cây đu, cậy sức nhiều chị nhún
- Lắm anh tham tiền leo cột mỡ
- Cột mỡ, tham tiền lắm anh leo.
HƯỚNG DẪN HỌC BÀI
- Bài cũ: Làm hoàn thiện các bài tập vào vở.
Bài mới: Chuẩn bị bài “ Ôn tập văn bản nước ngoài” :
+ Lập bảng thống kê theo mẫu ở bài tập 1.a. Trả lời các câu hỏi mục 1b,c,d,e,g,h,i - SGK. T 105 - Sử dụng SGK Ngữ văn 8 tập 1.
TIẾT 138
ÔN TẬP VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI
Hoàn thành các bài tập a,b,c,d,g,h,I,k m?c 1 SGK trang 105 v�o trong vở bu?i sỏng d?u nam l?p 9 mang n?p v? GV ki?m tra. ( S? d?ng SGK Ng? van 8, t?p 1)
TIẾT 139
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II
I. Nhận xét chung
1. Ưu điểm
2. Tồn tại
II. Trả bài
Tập sáng tác thơ 7 chữ - một bài – viết chụp gửi nộp vào zalo hoặc gmail cho cô giáo : nghia51982@gmail.com
TIẾT 140: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIÊM
TẬP LÀM THƠ BẨY CHỮ
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2020 – 2021
LỚP 8B