Luyện từ và câu
LỚP 3
NHÂN HÓA
Nội quy lớp học
1. Vào lớp học đúng giờ. Giữ trật tự khi tham gia lớp học.
2. Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ trước khi giờ học bắt đầu.
3. Tất cả học sinh tắt mic để lớp học trật tự.
4. Khi cô mời bạn nào phát biểu, bạn đó mới bật mic.
5. Lắng nghe hiệu lệnh của cô.
Luyện từ và câu:
- Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Bằng gì ?”
- Bạn Na đã đạt được thành tích cao bằng sự nỗ lực phi thường của bản thân.
KIỂM TRA BÀI CŨ
Đọc đoạn thơ, đoạn văn dưới đây:
a, Đồng làng vương chút heo may
Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim
Hạt mưa mải miết trốn tìm
Cây đào trước cửa lim dim mắt cười
Đỗ Quang Huỳnh
b, Cơn dông như được báo trước rào rào kéo đến. Ngàn vạn lá gạo múa lên, reo lên. Chúng chào anh em của chúng lên đường: từng loạt, từng loạt một, những bông gạo bay tung vào trong gió, trắng xóa như tuyết mịn, tới tấp tỏa đi khắp hướng. Cây gạo rất thảo, rất hiền, cứ đứng đó mà hát lên trong gió, góp với bốn phương kết quả dòng nhựa của mình.
Bài 1
Luyện từ và câu:
Nhân hóa
- Những sự vật nào được nhân hóa ?
- Tác giả đã nhân hóa các sự vật ấy bằng những cách nào ?
- Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
- Trong đoạn thơ ở phần a) có những sự vật nào được nhân hóa ?
+ Có ba sự vật được nhân hóa. Đó là mầm cây, hạt mưa, cây dừa.
- Tác giả làm thế nào để nhân hóa các sự vật đó ?
+ Tác giả dùng từ tỉnh giấc để tả mầm cây, dùng các từ mải miết, trốn tìm để tả hạt mưa; dùng các từ lim dim, mắt, cười để tả cây đào.
- Các từ ngữ dùng để tả các sự vật là những từ ngữ thường dùng làm gì ?
+ Từ mắt là từ chỉ bộ phận của người; Các từ tỉnh giấc, trốn tìm, cười là từ chỉ hoạt động của con người; Từ lim dim là chỉ đặc điểm của con người.
- Như vậy, để nhân hóa các sự vật trong khổ thơ, tác giả đã dùng những cách nào ?
+ Tác giả dùng hai cách đó là nhân hóa bằng từ chỉ bộ phận của người và dùng từ nhân hóa bằng các từ chỉ hoạt động, đặc điểm của người.
Đồng làng vương chút heo may
Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim
Hạt mưa mải miết trốn tìm
Cây đào trước cửa lim dim mắt cười
Đỗ Quang Huỳnh
Mầm cây
Hạt mưa
Cây đào
tỉnh giấc
mải miết, trốn tìm
lim dim, cười
mắt
Bài 1
Đọc đoạn thơ, đoạn văn dưới đây:
- Trong đoạn văn ở phần b) có những sự vật nào nhân hóa ?
+ Có ba sự vật được nhân hóa. Đó là cơn dông, lá (cây) gạo, cây gạo.
- Tác giả đã làm thế nào để nhân hóa các sự vật đó?
+ Tác giả dùng từ kéo đến để tả cơn dông, dùng các từ múa, reo, chào để tả lá gạo; dùng các từ thảo, hiền, đứng hát để tả cây gạo.
- Các từ ngữ dùng để tả các sự vật là những từ ngữ thường dùng làm gì ?
+ Từ anh em là từ chỉ người; Các từ kéo đến, múa, reo, chào, đứng hát là từ chỉ hoạt động của con người; Từ thảo, hiền là từ chỉ đặc điểm của con người.
- Để nhân hóa các sự vật trong đoạn văn, tác giả đã dùng những cách nào ?
+ Tác giả dùng hai cách nhân hóa: nhân hóa bằng từ chỉ bộ phận của con người và dùng từ nhân hóa bằng các từ chỉ hoạt động, đặc điểm của người.
b) Cơn dông như được báo trước rào rào kéo đến. Ngàn vạn lá gạo múa lên, reo lên. Chúng chào anh em của chúng lên đường: từng loạt, từng loạt một, những bông gạo bay tung vào trong gió, trắng xóa như tuyết mịn, tới tấp tỏa đi khắp hướng. Cây gạo rất thảo, rất hiền, cứ đứng đó mà hát lên trong gió, góp với bốn phương kết quả dòng nhựa của mình.
Cơn dông
Lá (cây) gạo
Cây gạo
kéo đến
múa,
thảo,
anh em
reo,
chào
hiền,
đứng
Bài 1
Đọc đoạn thơ, đoạn văn dưới đây:
hát
Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
Bài 1
Em thích nhất hình ảnh nhân hóa nào trong bài ? Vì sao ?
+ Ví dụ: Em thích nhất hình ảnh Cây gạo rất thảo, rất hiền, cứ đứng đó mà hát lên trong gió,…Vì tác giả tả cây gạo cũng có đặc điểm và hoạt động như con người,…/
Hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 4 đến 5 câu) trong đó có sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một vườn cây.
Bài 2
Đoạn văn tả vườn cây:
Trước sân nhà em có một khoảnh đất nhỏ dành để trồng hoa. Mỗi độ xuân về, những nàng hồng tíu tít rủ nhau mặc những bộ quần áo đỏ nhung, phớt hồng lộng lẫy. Chị loa kèn dịu dàng hơn nên chọn cho mình một bộ váy trắng muốt, dài thướt tha. Cô tuy lip ngày thường ẩn mình trong lớp lá xanh nay cũng khoe sắc bằng vạt áo vàng tươi.
Buổi sáng mùa xuân. Chị Mây áo xanh thong thả đi dạo trên bầu trời. Bác Mặt Trời thức dậy ban phát những tia nắng xuống trần gian. Đàn chim én cất tiếng hát ca vang chào mừng ngày mới. Trăm hoa đua nhau khoe sắc thắm. Đôi bướm dập dìu múa lượn trong vườn hoa. Mùa xuân ơi! Mùa xuân đẹp quá!
Đoạn văn tả bầu trời buổi sớm:
Đoạn văn tả vườn cây:
Ánh nắng ban mai vừa bừng lên, những chị gió đã lướt đến vườn cây sau nhà. Anh ổi đã khoe những quả ổi căng tròn da đang chuyển dần từ màu xanh thẫm sang màu hanh vàng. Những cánh tay khỏe khoắn của cô bưởi đào đang rung rung để ru đàn con ngủ tiếp. Chỉ có bác nhãn rì rào nhắc bà em ra hái vì bác sợ những chú chào mào đang gọi nhau đến ăn trước những chùm nhãn mọng và ngon nhất.
Đoạn văn tả bầu trời buổi sớm:
Mỗi sớm mai thức dậy, em cùng chị ra vườn để hít thở không khí trong lành của buổi sáng. Nhìn lên bầu trời cao, em có thể nhìn thấy rõ ông mặt trời từ từ ló cái đầu đỏ rực ra khỏi chăn mây. Những anh nắng đầu tiên tinh nghịch chui qua từng khe lá. Chị em nhà gió đuổi nhau vòng qua lũy tre rồi lại sà xuống vờn khắp mặt sông.
Đoạn văn tả một vườn cây
Vườn cây ăn quả nhà em thật xanh tốt, những cô Nho, bác Bưởi, chị Cam...đến mùa ra hoa, kết trái, ai cũng tỏ ra mình rất xinh đẹp. Cô Nho thì duyên dáng khoe những chùm quả ngon ngọt. Còn bác Bưởi  thì phô bày ra những quả to tròn như những trái bóng. Và chị Cam thì bóng mượt, khoe ra những quả nặng trĩu dưới nắng vàng.
  Vườn cây nhà em thật là đẹp, em rất yêu quí vườn cây này!
Bầu trời buổi sớm thật là trong lành.Những cô mây dậy sớm để lên núi dạo chơi. Các em bé sương tinh nghịch đang nhảy nhót trên những chiếc lá non. Ông mặt trời đứng dậy vươn vai sau một giấc ngủ dài. Còn chị gió thì mải miết rong chơi và nô đùa cùng hoa lá.Lũ chim cũng đua nhau ca hát để đón chào một ngày mới.Tất cả đã tạo nên một bức tranh thiên nhiên thật đẹp.
 
Đoạn văn tả bầu trời buổi sớm
CHÀO CÁC EM !