Xem và cảm nhận
A. Hoạt động khởi động
Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám may bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.
Tác giả Thanh Tịnh
Xuất sứ của văn bản
Bố cục
+ Phần 1 ( từ đầu… trên ngọn núi) Tâm trạng cảm xúc của nhân vật trên đường đến trường.
+ Phần 2 ( tiếp… tôi cũng lấy làm lạ): Tâm trạng cảm xúc của nhân vật khi ở trên sân trường làng Mĩ Lí.
+ Phần 3 (phần còn lại) Cảm xúc nhân vật "tôi" khi vào lớp.
Hoạt động nhóm câu b/SHD/6
Tìm các chi tiết thể hiện cảm xúc nhân vật tôi ở các thời điểm và không gian sau:
Trên đường đến trường
Ở trên
sân trường
Khi vào lớp học
Hoạt động nhóm câu d/SHD/6
Hình ảnh so sánh:
- " Tôi quên thế nào được cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi … giữa bầu trời quang đãng" -> những cảm nhận trong sáng, hồn nhiên trong ngày đầu đi học.
- "ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí óc tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang" -> ý thức về sự trưởng thành, tự lập thoáng xuất hiện
- " Trước mắt tôi sân trường làng Mĩ Lí trông vừa xinh xắn, oai nghiêm… đình làng Hòa Ấp" -> cảm nhận rõ ràng vẻ đẹp, sự oai nghiêm của ngôi trường
- " Họ như những con chim con đứng bên bờ tổ…còn ngập ngừng e sợ" -> sự non nớt, ngỡ ngàng, và cả những khao khát vươn xa của học trò.
- " họ thèm vụng và ước ao thầm… phải rụt rè trong cảnh lạ" -> ước muốn được trưởng thành, cứng cáp.
Hình ảnh về khai tường ngày xưa
* Đặc sắc nghệ thuật của truyện:

+ Những hình ảnh so sánh, nhân hóa đầy thi vị
+ Giọng văn nhẹ nhàng, trong sáng diễn tả trọn vẹn cảm xúc chân thật của đứa trẻ lần đầu đi học
+ Hình ảnh đẹp đẽ, gần gũi.