TRƯỜNG TIỂU HỌC VỤ BỔN
Môn: Tự nhiên và xã hội

GV: Ngụy Duy Vĩnh
Năm học 2017 - 2018
Giáo viên: Ngụy Duy Vĩnh
LỚP 4A
Môn:Tập làm văn – Tiết 15
Luyện tập phát triển câu chuyện
Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2021
Trong giấc mơ , em được một bà tiên cho ba điều ước.
Hãykể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
KIỂM TRA BÀI CŨ
1.Dựa theo cốt truyện Vào nghề ( trang 72), hãy viết lại câu mở đầu cho từng đoạn văn (đã cho ở tiết tập làm văn tiết trước).
Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2021
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
Cốt truyện là một chuỗi sự việc là nòng cốt cho diễn biến câu chuyện.
Cốt truyện là gì?
2
* Đoạn 1:
Mở đầu:
Vào một ngày cuối tuần, Va-li-a được bố mẹ cho đi xem xiếc.
Từ đó, lúc nào trong trí óc non nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, đánh đàn. Em mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô – phi ngựa và chơi những bản nhạc rộn rã.
Chương trình xiếc hôm ấy, Va-li-a thích nhất tiết mục Cô gái phi ngựa đánh đàn.
Diễn biến
Kết thúc
2
* Đoạn 2:
Mở đầu:
Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.
Va-li-a ngạc nhiên nhưng rồi cũng nhận lời.
Sáng hôm ấy, Va-li-a đến gặp ông giám đốc rạp xiếc. Nhưng ông giám đốc rạp xiếc lại giao cho Va-li-a việc quét dọn chuồng ngựa.
Diễn biến
Kết thúc
2
2
* Đoạn 3:
Mở đầu:
Thế là từ hôm đó ngày ngày Va-li-a đến làm công việc quét dọn chuồng ngựa.
Va-li-a luôn giữ chuồng ngựa được sạch sẽ và đã làm quen với chú ngựa trong suốt thời gian học.
Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên..
Diễn biến
Kết thúc
9
2
* Đoạn 4:
Mở đầu:
Và rồi chẳng bao lâu Va-li-a trở thành một diễn viên thực thụ được biểu diễn chính thức trên sân khấu..
Thế là mơ ước của Va-li-a đã trở thành sự thật.
Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt, cô đã đứng trên lưng ngựa tay ôm cây đàn vĩ cầm. Rồi cất tiếng đàn lên. Vẻ thand phục lộ rõ trên gương mặt từng khán giả.
Diễn biến
Kết thúc
10
2
2.Đọc lại toàn bộ đoạn văn trong truyện Vào nghề vừa hoàn chỉnh và cho biết:
- Các đoạn văn được sắp xếp theo tình tư nào?
Các đoạn văn được sắp xếp theo thứ tự thời gian (việc xảy ra trước kể trước, việc xảy ra sau kể sau).
Vai trò của câu mở đầu thể hiện sự tiếp nối về thời gian để nối các đoạn văn với các đoạn văn trước đó.
- Vai trò của các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy?
11
3.Kể lại một câu chuyện em đã học (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích Hồ Ba Bể, Ba lưỡi rìu, Một nhà thơ chân chính,…)
BÀI TẬP 3
Kể lại một câu chuyện em đã học ( qua các bài:tập đọc , kể chuyện , tập làm văn ),
trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian .
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
CÂY KHẾ
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
Người ăn xin
Một nhà thơ chân chính
Những hạt thóc giống
Một chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông.
Một cụ già hiện ra hứa sẽ vớt giúp.
Lần thứ nhất , cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng vàng.
Lần thứ hai , cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng bạc.
Lần thứ ba, cụ vớt lên một lưỡi rìu bằng sắt.
Cụ già khen chàng trai thật thà và tặng chàng cả ba lưỡi rìu.
2
1
3
4
5
6
Lời ước dưới trăng
Cá nhân
1. Hai em kể cho nhau nghe.
2. Chọn 1 bạn kể trong nhóm nghe.
3. Mỗi nhóm cử bạn kể hay kể thi đua với nhóm khác.
BƯỚC 1:
BƯỚC 2:
- Ghi nhanh các sự việc chính ra giấy nháp (lưu ý sắp xếp theo trình tự thời gian).
CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ

1/ Câu chuyện bạn kể đã theo trình tự thời gian chưa?

2/ Bạn kể có tự nhiên, sinh động và sáng tạo không?
Dặn dò
Xem lại bài.
Xem trước bài “Dấu ngoặc kép”.
25
CHÀO TẠM BiỆT
CÁC EM !