Bài 20. Nước có những tính chất gì?

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: phạm thị phương oanh
Ngày gửi: 17h:02' 16-11-2021
Dung lượng: 2.8 MB
Số lượt tải: 200
Nguồn:
Người gửi: phạm thị phương oanh
Ngày gửi: 17h:02' 16-11-2021
Dung lượng: 2.8 MB
Số lượt tải: 200
Số lượt thích:
0 người
KHOA HỌC LỚP 4
VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Nước có những tính chất gì?
Ba thể của nước
Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2021
Khoa học:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Nêu được ví dụ về vận dụng một số tính chất của nước trong đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để không bị ướt,....
- Nêu được một số tính chất của nước : nước là chất lỏng, trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định: nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vật và hòa tan một số chất.
- Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, khí, rắn.
2. Kĩ năng
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước.
- Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lạ
3. Phẩm chất
Có ý thức bảo vệ nguồn nước
Yêu thích khoa học, thích tìm hiểu các loại vật chất xung quanh.
4. Góp phần phát triển các năng lực:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác.
* GD bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng: Nước là vô cùng thiết yếu đối với cuộc sống của con người, nhưng nguồn tài nguyên này đang bị huỷ hoại bởi bàn tay của con người, bởi vậy cần thực hiện các biện pháp hiệu quả để bảo vệ nguồn nước.
Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả nguồn nước cũng chính là sử dụng hiệu quả và tiết kiệm năng lượng (phục vụ sản xuất điện)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên
- Giáo án powerpoint, máy tính, SGK, SGV.
2. Đối với học sinh
- Máy tính, điện thoại…có kết nối internet, SGK, vở ghi, bút viết
* Mục tiêu: HS tiến hành làm thí nghiệm để phát hiện tính chất của nước.
Nước có những tính chất gì?
Thí nghiệm 2: Quan sát nước ở trong các chai, lọ, cốc và cho biết nước có hình dạng nhất định không?
*Kết luận: Nước không có hình dạng nhất định
Thí nghiệm 1: Quan sát và sử dụng các giác quan để nhận biết về màu, mùi, vị của nước.
* Kết luận: Nước là một chất lỏng trong suốt
không màu, không mùi, không vị.
Thí nghiệm 3: Đổ nước lên tấm kính được đặt nghiêng trên một khay nằm ngang. Em có nhận xét gì?
*Kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp và
lan ra khắp mọi phía.
* Ứng dụng tính chất nước chảy từ cao xuống thấp và chảy tràn ra xung quanh người ta đã vận dụng để làm mương máng dẫn nước, nhà thủy điện,…
Thí nghiệm 4: Đổ nước vào khăn bông (khăn mặt) và nhận xét.
*Kết luận: Nước thấm qua một số vật.
* Biết tính chất nước thấm và không thấm qua một số vật, người ta đã làm ra các vật dụng như: tôn, áo mưa, bông y tế, thảm lau nhà, giấy vệ sinh, khăn tắm, bỉm cho em bé, …
Thí nghiệm 5: Đổ nước vào lần lượt từng cốc có chứa: muối, đường, cát, dầu ăn. Rồi khuấy đều lên xem chất nào tan, chất nào không tan trong nước?
*Kết luận: Nước hòa tan được một số chất.
Tính chất của nước
Nước là một chất lỏng trong suốt, không màu, không mùi, không vị.
Nước không có hình dạng nhất định.
Nước chảy từ cao xuống thấp và lan ra khắp mọi phía.
Nước thấm qua một số vật.
Nước hòa tan được một số chất.
Nội dung
Ba thể của nước
* Mục tiêu: Làm thí nghiệm chvận tỏ nước tồn tại ở 3 thể : rắn, lỏng, khí.
Khởi động: Quan sát và mô tả những gì em thấy ở hai hình sau:
Hình 1
Hình 2
Nước trong hai hình trên ở thể nào?
Nước trong hai hình trên ở thể
1. Nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại.
- Nước ở thể lỏng thường xuyên bay hơi chuyển
thành thể khí. Nước ở nhiệt độ cao biến thành
hơi nước nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp
- Hơi nước là nước ở thể khí
Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước ở
thể lỏng
2. Nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại.
Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể
rắn được gọi là sự đông đặc. Nước ở thể rắn
có hình dạng nhất định.
Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể
lỏng được gọi là sự nóng chảy.
3. Sơ đồ chuyển hóa của nước.
Bay hơi
Thể khí
Ngưng tụ
Thể lỏng
Đông đặc
Thể rắn
Nóng chảy
Thể lỏng
Nước tồn tại ở những thể nào nhỉ?
Nước tồn tại ở ba thể:
Thể lỏng
Thể khí
Thể rắn
?
Nước ở thể lỏng, thể khí có tính chất gì khác với nước ở thể rắn?
?
Nước ở thể lỏng,
thể khí không có
hình dạng nhất
định. Nước ở
thể rắn có hình
dạng nhất định.
Kết luận:
- Nước có thể tồn tại ở thể lỏng, thể khí và thể rắn.
- Nước ở thể lỏng và thể khí không có hình dạng nhất định.
- Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định.
1
2
3
4
1
*Trong các vật sau, vật nào cho nước thấm qua?
Chai thủy tinh
B. Áo mưa
C. Vải bông
D. Ca nhựa
C. Vải bông
5
4
3
2
1
0
5
2
*Trong các chất sau, chất nào tan trong nước?
Cát.
Gạo.
Dầu ăn.
Bột ngọt.
5
4
3
2
1
0
5
D. Bột ngọt
3
* Nước chảy như thế nào?
Chảy từ phải sang trái.
Chảy từ cao xuống thấp.
Chảy từ thấp lên cao.
Chảy từ trái sang phải
5
4
3
2
1
0
5
B. Chảy từ cao xuống thấp.
4
* Nước có hình dạng gì?
Hình dạng cái chai.
Hình dạng lọ hoa
Hình dạng cái li
Không có hình dạng nhất định.
D. Không có hình dạng nhất định.
5
4
3
2
1
0
5
VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Nước có những tính chất gì?
Ba thể của nước
Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2021
Khoa học:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Nêu được ví dụ về vận dụng một số tính chất của nước trong đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để không bị ướt,....
- Nêu được một số tính chất của nước : nước là chất lỏng, trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định: nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vật và hòa tan một số chất.
- Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, khí, rắn.
2. Kĩ năng
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước.
- Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lạ
3. Phẩm chất
Có ý thức bảo vệ nguồn nước
Yêu thích khoa học, thích tìm hiểu các loại vật chất xung quanh.
4. Góp phần phát triển các năng lực:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác.
* GD bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng: Nước là vô cùng thiết yếu đối với cuộc sống của con người, nhưng nguồn tài nguyên này đang bị huỷ hoại bởi bàn tay của con người, bởi vậy cần thực hiện các biện pháp hiệu quả để bảo vệ nguồn nước.
Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả nguồn nước cũng chính là sử dụng hiệu quả và tiết kiệm năng lượng (phục vụ sản xuất điện)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên
- Giáo án powerpoint, máy tính, SGK, SGV.
2. Đối với học sinh
- Máy tính, điện thoại…có kết nối internet, SGK, vở ghi, bút viết
* Mục tiêu: HS tiến hành làm thí nghiệm để phát hiện tính chất của nước.
Nước có những tính chất gì?
Thí nghiệm 2: Quan sát nước ở trong các chai, lọ, cốc và cho biết nước có hình dạng nhất định không?
*Kết luận: Nước không có hình dạng nhất định
Thí nghiệm 1: Quan sát và sử dụng các giác quan để nhận biết về màu, mùi, vị của nước.
* Kết luận: Nước là một chất lỏng trong suốt
không màu, không mùi, không vị.
Thí nghiệm 3: Đổ nước lên tấm kính được đặt nghiêng trên một khay nằm ngang. Em có nhận xét gì?
*Kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp và
lan ra khắp mọi phía.
* Ứng dụng tính chất nước chảy từ cao xuống thấp và chảy tràn ra xung quanh người ta đã vận dụng để làm mương máng dẫn nước, nhà thủy điện,…
Thí nghiệm 4: Đổ nước vào khăn bông (khăn mặt) và nhận xét.
*Kết luận: Nước thấm qua một số vật.
* Biết tính chất nước thấm và không thấm qua một số vật, người ta đã làm ra các vật dụng như: tôn, áo mưa, bông y tế, thảm lau nhà, giấy vệ sinh, khăn tắm, bỉm cho em bé, …
Thí nghiệm 5: Đổ nước vào lần lượt từng cốc có chứa: muối, đường, cát, dầu ăn. Rồi khuấy đều lên xem chất nào tan, chất nào không tan trong nước?
*Kết luận: Nước hòa tan được một số chất.
Tính chất của nước
Nước là một chất lỏng trong suốt, không màu, không mùi, không vị.
Nước không có hình dạng nhất định.
Nước chảy từ cao xuống thấp và lan ra khắp mọi phía.
Nước thấm qua một số vật.
Nước hòa tan được một số chất.
Nội dung
Ba thể của nước
* Mục tiêu: Làm thí nghiệm chvận tỏ nước tồn tại ở 3 thể : rắn, lỏng, khí.
Khởi động: Quan sát và mô tả những gì em thấy ở hai hình sau:
Hình 1
Hình 2
Nước trong hai hình trên ở thể nào?
Nước trong hai hình trên ở thể
1. Nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại.
- Nước ở thể lỏng thường xuyên bay hơi chuyển
thành thể khí. Nước ở nhiệt độ cao biến thành
hơi nước nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp
- Hơi nước là nước ở thể khí
Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước ở
thể lỏng
2. Nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại.
Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể
rắn được gọi là sự đông đặc. Nước ở thể rắn
có hình dạng nhất định.
Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể
lỏng được gọi là sự nóng chảy.
3. Sơ đồ chuyển hóa của nước.
Bay hơi
Thể khí
Ngưng tụ
Thể lỏng
Đông đặc
Thể rắn
Nóng chảy
Thể lỏng
Nước tồn tại ở những thể nào nhỉ?
Nước tồn tại ở ba thể:
Thể lỏng
Thể khí
Thể rắn
?
Nước ở thể lỏng, thể khí có tính chất gì khác với nước ở thể rắn?
?
Nước ở thể lỏng,
thể khí không có
hình dạng nhất
định. Nước ở
thể rắn có hình
dạng nhất định.
Kết luận:
- Nước có thể tồn tại ở thể lỏng, thể khí và thể rắn.
- Nước ở thể lỏng và thể khí không có hình dạng nhất định.
- Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định.
1
2
3
4
1
*Trong các vật sau, vật nào cho nước thấm qua?
Chai thủy tinh
B. Áo mưa
C. Vải bông
D. Ca nhựa
C. Vải bông
5
4
3
2
1
0
5
2
*Trong các chất sau, chất nào tan trong nước?
Cát.
Gạo.
Dầu ăn.
Bột ngọt.
5
4
3
2
1
0
5
D. Bột ngọt
3
* Nước chảy như thế nào?
Chảy từ phải sang trái.
Chảy từ cao xuống thấp.
Chảy từ thấp lên cao.
Chảy từ trái sang phải
5
4
3
2
1
0
5
B. Chảy từ cao xuống thấp.
4
* Nước có hình dạng gì?
Hình dạng cái chai.
Hình dạng lọ hoa
Hình dạng cái li
Không có hình dạng nhất định.
D. Không có hình dạng nhất định.
5
4
3
2
1
0
5
 








Các ý kiến mới nhất