SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH CÀ MAU

Kế hoạch bài dạy môn Ngữ văn 7: Tuần 3
Tên bài dạy: Quá trình tạo lập văn bản –
Luyện tập tạo lập văn bản
Số tiết thực hiện: 1
Người soạn: Nguyễn Thị Thanh Thủy
Đơn vị công tác: TrườngTHCS Tân Lộc Bắc
Năm học: 2021 - 2022
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN THỚI BÌNH
TRƯỜNG THCS TÂN LỘC BẮC
NGỮ VĂN 7
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Thủy
Ngữ văn 7
Tiết 12: QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN
Tiết 12:
QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN
Ý NGHĨA CỦA VIỆC
TẠO LẬP VĂN BẢN
Đối với người nói (người viết):
Trình bày sự vật, sự việc và bộc lộ
suy nghĩ, tình cảm của mình
Đối với người nghe (người đọc):
Hiểu được sự vật, sự việc và tâm tư,
tình cảm của người nói.
TÌNH HUỐNG
Em được nhà trường khen thưởng về thành tích học tập. Tan học em muốn về nhà để báo tin vui cho cha mẹ. Em sẽ kể cho mẹ nghe em đã cố gắng như thế nào để có được kết quả học tập tốt như hôm nay. Em tin rằng mẹ sẽ vui và tự hào về đứa con yêu quý của mẹ
Câu hỏi 1: Trong tình huống trên em xây dựng một văn bản nói hay viết?
Câu hỏi 2: Nếu em chọn văn bản nói thì văn bản ấy nói về nội dung gì? Nói cho ai? Để làm gì?
Nội dung: giải thích lí do đạt kết quả tốt trong học tập.
Đối tượng: nói cho mẹ nghe.
Mục đích: để mẹ vui và tự hào về đứa con của mẹ.
TÌNH HUỐNG
Em được nhà trường khen thưởng về thành tích học tập. Tan học em muốn về nhà để báo tin vui cho cha mẹ. Em sẽ kể cho mẹ nghe em đã cố gắng như thế nào để có được kết quả học tập tốt như hôm nay. Em tin rằng mẹ sẽ vui và tự hào về đứa con yêu quý của mẹ
Đề 1
Em con ham chơi điện tử
nên bỏ bê việc học hành.
Con hãy viết một bức thư
khuyên nhủ em.
Chat
Game
CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN 
1. Xét VD:
Tình huống 1
Đề 2
Vì đi trọ học xa
nên em con rất nhớ nhà,
ảnh hưởng tới kết quả học tập.
Con hãy viết một bức thư
động viên em.
I. CÁC BƯỚC TẠO LẬP VĂN BẢN
Tình huống 2
Viết cho em, đứa em – ham chơi
Viết cho em, đứa em - nhớ nhà
- Mục đích
Viết để khuyên nhủ em từ bỏ đam mê xấu
Viết để động viên em vượt qua nỗi nhớ, cố gắng học tốt
- Nội dung
Viết về tác hại của trò chơi điện tử
Thông cảm, sẻ chia và động viên em nỗ lực học tập
- Cách thức
Phân tích bảo ban bằng lí lẽ
Tâm tình, thuyết phục bằng tình cảm
- Đối tượng
Đề 1
Đề 2
Định hướng
 Bước 1: Định hướng văn bản
Lí do viết thư: Lo lắng trước tình trạng đam mê điện tử của em.
Mở bài
Lí do viết thư: Thương nhớ em và lo lắng khi em không yên tâm học tập.
Đề 1
Bố cục
Đề 2
 Bước 2: Xây dựng bố cục
Cảnh báo về tác hại của trò chơi điện tử:
Lãng phí thời gian, sức lực, tiền bạc
Ảnh hưởng tới kết quả học tập
Dễ bị tiêm nhiễm văn hoá không lành mạnh, ảnh hưởng tới quá trình hình thành nhân cách sau này.
Thái độ của mọi người trước sự đam mê điện tử của em:
Bố mẹ buồn rầu
Thầy cô thất vọng
Anh (chị) lo lắng
Trách nhiệm hiện tại của bản thân em:
Tu dưỡng đạo đức
Chăm lo học tập
Tình yêu và sự hi vọng của gia đình dành cho em:
Luôn yêu thương em.
Mong muốn em học tốt
Hi vọng em sớm trưởng thành, độc lập.
Giải pháp giúp em vơi nỗi nhớ nhà: viết thư, gọi điện, tranh thủ về thăm nhà,…
Thuyết phục em chuyển hoá nỗi nhớ thành động lực học tập
Hăng say học tập sẽ át đi nỗi nhớ
Học tập tốt là món quà tinh thần lớn tặng gia đình
Thân bài
Đề 1
Bố cục
Đề 2
Bước 2: Xây dựng bố cục
Mong em từ bỏ đam mê điện tử để chăm lo học tập tốt
Kết bài
Chúc em nghị lực hơn và có kết quả học tập tốt
Yêu cầu về hình thức: đúng chính tả, ngữ pháp, có tính liên kết và mạch lạc.
Học sinh tự kiểm tra việc thực hiện các bước 1, 2, 3. Sửa chữa các phần sai và bổ sung các phần thiếu.
 Bước 3: Diễn đạt các ý ghi trong bố cục
Yêu cầu về nội dung: sát với bố cục, đầy đủ ý.
 Bước 4: Kiểm tra
Đề 1
Bố cục
Đề 2
Bước 2: Xây dựng bố cục
Nhiệm vụ
Cụ thể
1
Định hướng văn bản
Về đối tượng: Nói, viết cho ai ?
Về mục đích: Để làm gì ?
Về nội dung: Về cái gì ?
Về cách thức: Như thế nào ?
2
Xây dựng bố cục
Yêu cầu: rành mạch, hợp lí, đúng định hướng ở bước 1
3
Diễn đạt các ý đã ghi trong bố cục
Hình thức: Lời văn trong sáng, có tính liên kết và mạch lạc.
Nội dung: chính xác, sát với bố cục.
Bước
4
Kiểm tra
Việc thực hiện các bước 1, 2, 3; sửa chữa những sai sót, bổ sung các ý còn thiếu.
 2. Kết luận: Ghi nhớ (sgk/46)
LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
I – ÑEÀ BAØI:
Em cần viết một bức thư để tham gia cuộc thi viết thư cho Liên minh Bưu chính Quốc tế (UPU) tổ chức với đề tài: Thư cho một người bạn để bạn hiểu về đất nước mình
LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
I – ÑEÀ BAØI:
Em cần viết một bức thư để tham gia cuộc thi viết thư cho Liên minh Bưu chính Quốc tế (UPU) tổ chức với đề tài: Thư cho một người bạn để bạn hiểu về đất nước mình
II – LUYEÄN TAÄP:
1.Tìm hiểu đề và tìm ý:
Em sẽ viết cho ai ?
Viết cho một người bạn nước ngoài.
LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
I – ÑEÀ BAØI:
Em cần viết một bức thư để tham gia cuộc thi viết thư cho Liên minh Bưu chính Quốc tế (UPU) tổ chức với đề tài: Thư cho một người bạn để bạn hiểu về đất nước mình
II – LUYEÄN TAÄP:
1.Tìm hiểu đề và tìm ý:
Viết để làm gì ?
Viết để bạn hiểu về đất nước của mình.
LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
I – ÑEÀ BAØI:
Em cần viết một bức thư để tham gia cuộc thi viết thư cho Liên minh Bưu chính Quốc tế (UPU) tổ chức với đề tài: Thư cho một người bạn để bạn hiểu về đất nước mình
II – LUYEÄN TAÄP:
1.Tìm hiểu đề và tìm ý:
Viết cái gì ?
Truyền thống lịch sử, cảnh đẹp thiên nhiên, những đặc sắc về văn hóa và phong tục của đất nước Việt Nam.
LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
I – ÑEÀ BAØI:
Em cần viết một bức thư để tham gia cuộc thi viết thư cho Liên minh Bưu chính Quốc tế (UPU) tổ chức với đề tài: Thư cho một người bạn để bạn hiểu về đất nước mình
II – LUYEÄN TAÄP:
1.Tìm hiểu đề và tìm ý:
Em sẽ định hướng cách viết ba phần của dàn bài như thế nào ?
LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
I – ÑEÀ BAØI:
Em cần viết một bức thư để tham gia cuộc thi viết thư cho Liên minh Bưu chính Quốc tế (UPU) tổ chức với đề tài: Thư cho một người bạn để bạn hiểu về đất nước mình
II – LUYEÄN TAÄP:
1. Tìm hiểu đề và tìm ý:
Từ yêu cầu của đề bài, các tổ hãy thảo luận thống nhất dàn bài trên cơ sở đã chuẩn bị ở nhà ?
2. Lập dàn bài:
a. Mở bài:
Địa điểm viết thư.
Lời chào.
Lời xưng hô, hỏi thăm sức khỏe bạn, gia đình bạn.
Ca ngợi đất nước bạn.
Lí do viết thư.
b.Thân bài:
*Giới thiệu đất nước mình:
- Vẻ đẹp tự nhiên: bờ biển dài với nhiều sản vật quý hiếm, có nhiều danh lam thắng cảnh:
+ VỴ �Đp H� N�i - H� Gu��m: L�ng hoa gi�a l�ng th�nh ph�;qu�n thĨ ki�n trĩc H� G��m (��i Nghi�n, Th�p Bĩt, �Ịn Ng�c S�n...). Ng�u�i ViƯt Nam th��ng t� h�o: Rđ nhau xem c�nh Ki�m H�...
+ VỴ �Đp v�nh H� Long: NhiỊu ��ng �Đp lung linh, biĨn xanh th�m, con ngu��i m�n kh�ch...
+ VỴ �Đp Hu�: S�ng Hu��ng, nĩi Ng�, c?u Tr�ng TiỊn : th� m�ng lung linh, nh�ng c�u h� tha thi�t.
Truyền thống lịch sử:
+ Trải qua nhiều cuộc kháng chiến và giành thắng lợi vẻ vang.
- Bản sắc văn hóa dân tộc: Tết, lễ hội.
? T� h�o vỊ qu� hu��ng ��t nu�íc.
c.Kết bài:
- Lời chào.
- Lời chúc.
- Lời mời.
a. Mở bài:
Địa điểm viết thư.
Lời chào.
Lời xưng hô, hỏi thăm sức khỏe bạn, gia đình bạn.
Ca ngợi đất nước bạn.
Lí do viết thư.
b.Thân bài:
*Giới thiệu đất nước mình:
- Vẻ đẹp tự nhiên.
- Truyền thống lịch sử.
- Bản sắc văn hóa.
LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
I – ÑEÀ BAØI:
Em cần viết một bức thư để tham gia cuộc thi viết thư cho Liên minh Bưu chính Quốc tế (UPU) tổ chức với đề tài: Thư cho một người bạn để bạn hiểu về đất nước mình
II – LUYEÄN TAÄP:
1. Tìm hiểu đề và tìm ý:
2. Lập dàn bài:
3. Viết và trình bày đoạn văn:
HÀ NỘI
HÀ NỘI
HUẾ
HUẾ
NHA TRANG
NHA TRANG
Hướng


Dẫn


tự


Học
1. B�i v?a h?c
- Nắm và vận dụng thành thạo quy trình tạo lập văn bản.
- Tiếp tục rèn kĩ năng viết hoàn chỉnh văn bản đã cho.
- Muốn tạo lập một văn bản, ta cần thực hiện mấy bước ?
- Nêu các bước để tạo lập một văn bản.
- Soạn bài Sông núi nước Nam, Phò giá về kinh, xem trước bài Đại Từ
HU?NG

D?N

T?

H?C
CỦNG CỐ DẶN DÒ