TẬP ĐỌC
Trang 137
BÀI 13B: Trồng rừng ngập mặn
KHỞI ĐỘNG
ĐỌC LẠI BÀI:
“NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON”
(Theo Nguyễn Thị Cẩm Châu)
* Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì ?
Đọc đoạn 1
Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất, lần theo dấu chân, bạn nhỏ thấy khoảng hơn chục cây to đã bị chặt thành từng khúc dài, bạn còn phát hiện hai tên trộm gỗ đang cột các khúc gỗ.
* Những chi tiết nào cho thấy bạn nhỏ rất thông minh?
Đọc đoạn 1, 2
Khi phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất, bạn thắc mắc nên lần theo dấu chân để tìm hiểu. Khi phát hiện bọn bọn gỗ, bạn lén chạy theo đường tắt về quán bà Hai, xin bà cho điện thoại báo công an.
Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2021
Tập đọc
Bài 13B: Trồng rừng ngập mặn
Phan Nguyên Hồng
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. TRÒ CHƠI: Ô CHỮ BÍ MẬT
Chọn chữ cái trong các ô vuông màu vàng đặt vào từng ô trống ở dưới để tạo từ:
Từ ngữ cần tìm là:
TRỒNG CÂY GÂY RỪNG
N
T
Y
Â
Ồ
G
R
C
Y
G
Â
N
Ừ
R
G
Rừng ngập mặn
2. NGHE THẦY CÔ (HOẶC BẠN) ĐỌC BÀI
“TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN”
(Theo Phan Nguyên Hồng)
Trồng rừng ngập mặn
Trước đây các tỉnh ven biển nước ta có diện tích rừng ngập mặn khá lớn. Nhưng do nhiều nguyên nhân như chiến tranh, các quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm…, một phần rừng ngập mặn đã mất đi. Hậu quả là lá chắn bảo vệ đê biển không còn nữa, đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ khi có gió, bão, sóng lớn.
    Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều. Vì thế ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh,… đều có phong trào trồng rừng ngập mặn. Rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định), …
        Nhờ phục hồi rừng ngặp mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng. Đê xã Thái Hải (Thái Bình), từ độ có rừng, không còn bị xói lở, kể cả khi bị cơn bão số 2 năm 1996 tràn qua. Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không chỉ cho hàng nghìn đầm cua ở địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận. Tại xã Thạch Khê (Hà Tĩnh), sau bốn năm trồng rừng, lượng hải sản tăng nhiều và các loài chim nước cũng trở nên phong phú. Nhân dân các địa phương đều phấn khởi vì rừng ngập mặn phục hồi đã góp phần đáng kể tăng thêm thu nhập và bảo vệ vững chắc đê điều.
(Theo Phan Nguyên Hồng)
- Đoạn 1: Từ đầu …. gió, bão, sóng lớn.
- Đoạn 2: Mấy năm qua ... Cồn Mờ (Nam Định).
- Đoạn 3: Còn lại.
Bài văn
có mấy đoạn?
3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:
- Rừng ngập mặn: loại rừng ở vùng ven biển nhiệt đới, phần gốc cây ngập trong nước mắt.
3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:
- Quai đê: đắp đê bao quanh một khu vực.
- Phục hồi: làm cho trở lại như trước.
Mỗi em đọc một đoạn, tiếp nối đến hết bài.
4. LUYỆN ĐỌC
* Đọc đúng:
chiến tranh, quai đê, lấn biển, xói lở, sóng lớn, tuyên truyền, lân cận, trở nên.
* Ngắt câu:
4. LUYỆN ĐỌC
Nhờ phục hồi rừng ngặp mặn/ mà ở nhiều địa phương,// môi trường/ đã có những thay đổi /rất nhanh chóng.//
1) Vì sao mà một phần rừng ngập mặn bị mất đi?
Đọc đoạn 1.
Rừng ngập mặn bị mất đi do chiến tranh, các quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm.
2) Rừng ngập mặn bị mất đi gây ra hậu quả gì?
Đọc đoạn 1.
Rừng ngập mặn mất đi gây ra hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió, bão, sóng lớn,…
3) Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
Đọc đoạn 2
- Các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để mọi người dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều.
4) Rừng ngập mặn được phục hồi có tác dụng gì?
Đọc đoạn 3
Rừng ngập mặn được phục hồi đã phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều; các loài chim nước trở nên phong phú.
Nội dung của bài muốn nói với em điều gì?
Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn, tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Qua bài học, bản thân em cần làm gì?
Qua bài đọc, chúng ta cần yêu quý thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường rừng nói chung và rừng ngập mặn nói riêng, ...
Tìm đọc trong sách, báo hoặc trên mạng Internet để biết rừng ngập mặn có những loại cây nào, có những con vật nào sinh sống?

BÀI 13C. DÁNG HÌNH NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH TA (tiết 1)
Hướng dẫn học trang 140
MỤC TIÊU
Luyện tập sử dụng quan hệ từ.
1. Nói một câu về hai người bạn trong tranh sau đây, trong câu có sử dụng quan hệ từ:
M: Bạn Tí cao bằng bạn Tèo.
- Bạn Tí mặc áo đỏ còn bạn Tèo mặc áo xanh.
- Bạn Tí mặc quần xanh còn bạn Tèo mặc quần đỏ.
- Tí và Tèo là một đôi bạn.
2. Tìm các cặp quan hệ từ trong những câu sau:
a. Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng
b. Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không những hàng nghìn đầm cua địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở những vùng lân cận.
Các cặp quan hệ từ là:
Nhờ … mà …
Không những … mà …
3. Hãy chuyển mỗi cặp câu trong đoạn a hoặc đoạn b dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ “vì ... nên …” hoặc “chẳng những ... mà...”.
a. Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều. Vì thế ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.
b. Ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn. Rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định),.…
Gợi ý: Em ghép hai câu trong mỗi đoạn thành một câu mới có nhiều vế:
- Một vế có vì …, một vế có nên…
Hoặc:
- Một vế có chẳng những …, một vế có mà …
3. Hãy chuyển mỗi cặp câu trong đoạn a hoặc đoạn b dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ “vì ... nên …” hoặc “chẳng những ... Mà ...”.
a. Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều. Vì thế ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.
Sử dụng cặp quan hệ từ: Vì ... nên ...
a. Mấy năm qua, vì chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều nên ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh, ... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.
3. Hãy chuyển mỗi cặp câu trong đoạn a hoặc đoạn b dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ “vì ... nên …” hoặc “chẳng những ... mà...”.
b. Ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn. Rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định), …
Sử dụng cặp quan hệ từ: Chẳng những … mà …
b. Chẳng những ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định),.…
4. Nhận xét về hai đoạn văn:
1) Cách sử dụng từ trong hai đoạn văn dưới đây có gì khác nhau?
2) Đoạn văn nào hay hơn? Vì sao?
a. Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm.
Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim.
Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi, này! Bay đi, bay đi …
(Theo Vũ Lê Mai)
b. Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm.
Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cùng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim.
Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
- Úi này ! Bay đi, bay đi ...
Qua bài tập 4, chúng ta cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ. Việc sử dụng quan hệ từ không đúng lúc, đúng chỗ các quan hệ từ và cặp quan hệ từ sẽ gây tác dụng làm cho câu văn nặng nề hơn.
DẶN DÒ
CÁC EM NHỚ THỰC HỆN TỐT
PHÒNG, CHỐNG COVID-19 NHÉ!