Luyện từ và câu 4
TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ HÒA C
CÂU HỎI DÙNG VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC
GV: TRẦN THỊ KIM THUẬN
KHỞI ĐỘNG
Tìm từ nghi vấn trong câu sau:
Vì sao hôm nay em không thuộc bài?
Nhận xét
1. Đọc lại đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với chú bé Đất trong truyện Chú Đất Nung:
Ông Hòn Rấm cười bảo :
- Sao chú mày nhát thế? Đất có thể nung trong lửa kia mà!
Chú bé Đất ngạc nhiên hỏi lại :
- Nung ấy ạ?
- Chứ sao? Đã là người thì phải dám xông pha, làm được nhiều việc có ích.

Ông Hòn Rấm cười bảo:
Đất có thể nung trong lửa kia mà!
Chú bé Đất ngạc nhiên hỏi lại:

Đã là người thì phải dám xông pha, làm được nhiều việc có ích.
- Sao chú mày nhát thế?
- Nung ấy ạ?
- Chứ sao?
I. Nhận xét:
1. Tìm câu hỏi của ông Hòn Rấm.
Đọc lại các câu hỏi của ông Hòn Rấm
Theo em, các câu hỏi của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi về điều chưa biết không? Nếu không chúng được dùng làm gì?
- Chứ sao?
I. Nhận xét:
Khẳng định đất có thể nung trong lửa
Chê bé Đất là nhát
Không
Không
2. Trong nhà văn hóa, em và bạn say sưa trao đổi với nhau về bộ phim đang xem. Bỗng có người bên cạnh bảo: “ ” Em hiểu câu hỏi ấy có ý nghĩa gì?
Các cháu có thể nói nhỏ hơn không?
I. Nhận xét:
=> Câu hỏi không dùng để hỏi mà để yêu cầu : các cháu hãy nói nhỏ hơn.
Ngoài mục đích dùng câu hỏi để hỏi về điều chưa biết, người ta còn dùng câu hỏi để làm gì?
II. Ghi nhớ:
Nhiều khi, ta có thể dùng câu hỏi để thể hiện:
1. Thái độ khen, chê.
2. Sự khẳng định, phủ định.
3. Yêu cầu, mong muốn …
III. Luyện tập:
Bài 1: Các câu hỏi sau được dùng làm gì?

a) Có nín đi không?
b) Vì sao cậu lại làm phiền
lòng cô như vậy?
c) Em vẽ thế này mà bảo là
con ngựa à?
d) Chú có thể xem giúp tôi mấy giờ có xe đi Miền Đông không?
Mẹ em bé nín khóc.
Thể hiện ý
Chị em vẽ không giống con ngựa.
Bà cụ
chê trách
yêu cầu
chê
nhờ cậy giúp đỡ.
Bài 2: Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây:
a) Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chú nghe cô hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em. Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn: chờ xong giờ sinh hoạt sẽ nói chuyện.
Bạn có thể chờ hết giờ sinh hoạt, mình cùng nói chuyện được không?
Đợi hết giờ sinh hoạt, bạn mới nói chuyện được không?
b) Đến nhà một bạn cùng lớp, em thấy nhà rất sạch sẽ, đồ đạc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp. Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn.
Sao nhà bạn sạch sẽ, ngăn nắp thế ?
c) Trong giờ kiểm tra em làm sai một bài tập, mãi đến khi về nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu hỏi như thế nào?
Bài toán không khó sao mình làm sai vậy nhỉ ?
d) Em và các bạn trao đổi về các trò chơi. Bạn Linh bảo: “Đá cầu là thích nhất.” Bạn Nam lại nói: “Chơi bi thích hơn.” Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nêu ý kiến của mình: chơi diều cũng thú vị.
Chơi diều cũng thú vị chứ ?
Bài 3: Hãy nêu một vài tình huống có thể dùng câu hỏi để:
a) Tỏ thái độ khen, chê.
b) Khẳng định, phủ định.
c) Thể hiện yêu cầu, mong muốn.

Bài 3: Hãy nêu một vài tình huống có thể dùng câu hỏi để:

Tỏ thái độ khen, chê.
Tối qua, bé rất nghịch, bôi mực hết sách của em. Em tức quá, kêu lên: “ Sao em hư thế nhỉ? Anh không chơi với em nữa”.
b) Khẳng định, phủ định:
Một bạn chỉ thích ăn táo. Em nói với bạn: “Ăn mận cũng hay chứ?”
Bạn thấy em nói vậy thì bĩu môi: “Ăn mận cho hỏng răng à?”
c) Thể hiện yêu cầu, mong muốn
Em trai em nhảy nhót trên giường huỳnh huỵch lúc em đang
chăm chú học bài. Em bảo: “ Em ra ngoài cho chị học bài được không?”
Bài 3: Hãy nêu một vài tình huống có thể dùng câu hỏi để:

Chiếc nón kỳ diệu
Play
1
2
3
4
5
6
7
1
8
9
10

Câu 4: Câu hỏi dùng để làm gì?
A. Để hỏi những điều đã biết.
B. Để hỏi những điều chưa biết.
C. Để kể về sự việc.
Start
Câu 7: Tôi đang học bài, bé Lan đến
chọc phá. Tôi quay lại bảo: “Em ra
ngoài cho chị học bài được không?”
A. Tỏ thái độ khen, chê.
B. Khẳng định, phủ đinh.
C. Thể hiện yêu cầu, mong muốn.


Câu 1: Con mèo nhà em hay ăn vụng.
Em mắng nó: “ Sao mày hư thế?”
A. Thể hiện yêu cầu, mong muốn
B. Khẳng định, phủ định.
C. Tỏ thái độ chê.


Câu 5: Một bạn thích học tiếng Pháp.
Em nói với bạn: “Tiếng Anh cũng
hay chứ?”
A. Phủ định.
B.Tỏ thái độ khen, chê.
C.Thể hiện yêu cầu, mong muốn

Câu 10: Câu hỏi còn gọi là câu gì?
Câu kể.
B . Câu nghi vấn.
C. Câu cảm.