Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Luyện tập về tính diện tích (tiếp theo)

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hà Mai Phương Thủy
Ngày gửi: 09h:35' 08-01-2022
Dung lượng: 1.1 MB
Số lượt tải: 231
Số lượt thích: 0 người

TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC HƯNG
Thứ tư, ngày 12 tháng 1 năm 2022
MÔN: TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
(trang 103)
GV: HÀ MAI PHƯƠNG THỦY
LỚP: 5A2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức:
- Tính diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.
- Củng cố lại kĩ năng tính diện tích một số hình đã học.
- HS làm bài 1.
* HS năng khiếu: Bài 2.
2. Năng lực:
+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, Máy tính, kế hoạch bài dạy, phần mềm Google Meet, đường link
2. HS: Máy tính hoặc điện thoại kết nối internet, SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TRÒ CHƠI : ĐỐ BẠN

1 . Khởi động

Diện tích hình vuông có cạnh 0,5m.

2. Diện tích hình chữ nhật có chiều dài 1,8cm; chiều rộng 10cm.



2. Khám phá
Ví dụ: Tính diện tích mảnh đất có kích thước theo hình vẽ bên.
20m
20m
40,1m
25m
25m
20m
20m

Hãy nghĩ cách chia mảnh đất thành các hình quen thuộc mà các em đã học để tính diện tích .
Ví dụ: Tính diện tích mảnh đất có kích thước theo hình vẽ bên.
20m
20m
25m
25m
20m
20m
H1
H2
H3
B
Chẵn
Lẻ
25m
25m
40,1m
Chia mảnh đất thành ba hình chữ nhật trong đó có hai hình chữ nhật bằng nhau H1, H3 .

20m
20m
40,1m
25m
25m
20m
20m
A
B
C
D
E
G
H
K
M
N
P
Q
25m
25m
Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD và hai hình vuông bằng nhau EGHK, MNPQ.

20m
20m
25m
25m
20m
20m
A
B
C
D
E
G
H
K
M
N
P
Q
Độ dài cạnh DC là :
25 + 20 + 25 = 70 (m)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là :
70 x 40,1 = 2807 (m2)
20 x 20 x 2 = 800 (m2)
Diện tích mảnh đất là :
2807 + 800 = 3607 (m2)
Diện tích của hai hình vuông EGHK và MNPQ là :
Đáp số : 3607 m2
Ta có thể thực hiện như sau :
a) Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD và hai hình vuông bằng nhau EGHK, MNPQ.
b) Tính :
25m
25m
40,1m
Bài giải
Chia mảnh đất thành ba hình chữ nhật trong đó có hai hình chữ nhật bằng nhau H1, H3 .
Diện tích hình chữ nhật H1, H3 là :
40,1 x 25 x 2 = 2005 (m2)
Chiều dài của hình chữ nhật H2 là:
20 + 40,1 + 20 = 80,1 (m)
Diện tích hình chữ nhật H2 là:
80,1 x 20 = 1602 (m2)
Diện tích của mảnh đất là:
2005 + 1602 = 3607 (m2)
Đáp số : 3607 m2
20m
20m
25m
25m
20m
20m
H1
H2
H3
25m
25m
40,1m
Muốn tính diện tích các hình có hình dạng đặc biệt
ta làm như thế nào ?

Muốn tính diện tích các hình có hình dạng đặc biệt ta làm
như sau:
Tìm cách chia các hình đó thành các hình quen thuộc
có thể tính được diện tích như hình chữ nhật, hình vuông,..
Xác định kích thước của các hình mới tạo thành.
Tính diện tích từng phần đã chia.
Tính tổng diện tích các phần đó.

Muốn tính diện tích các hình có hình dạng đặc biệt ta làm
như sau:
Tìm cách chia các hình đó thành các hình quen thuộc
có thể tính được diện tích như hình chữ nhật, hình vuông,..
Xác định kích thước của các hình mới tạo thành.
Tính diện tích từng phần đã chia.
Tính tổng diện tích các phần đó.
Chú ý:
Khi chia nhỏ hình để tính diện tích, chúng ta nên
tìm cách chia đơn giản nhất, phải thực hiện tính diện tích
của ít bộ phận nhất để bài ngắn gọn.
3 : Thực hành
Bài 1: Tính diện tích mảnh đất có kích thước như hình bên
3,5 m
3,5 m
6,5 m
4,2 m
3,5 m
Hóy tỡm cỏch chia m?nh d?t ny thnh cỏc hỡnh quen thu?c dó h?c .
Làm vào vở( 5 phút)
SGK(104)
Bài 1 Tính diện tích mảnh đất có kích thước như hình bên
3,5 m
3,5 m
6,5 m
4,2 m
3,5 m
3,5 m
3,5 m
6,5 m
4,2 m
3,5 m
H1
H2
H3
H1
H2
Chia mảnh đất thành hai hình vuông H1, H3 bằng nhau và hình chữ nhật H2.
Chia mảnh đất thành hai hình hình chữ nhật H1 và H2.
Cách 2
Cách 1
Bài 1 Tính diện tích mảnh đất có kích thước như hình bên
3,5 m
3,5 m
6,5 m
4,2 m
(1)
(3)
(2)
3,5 m
H1
H2
Chia mảnh đất thành hai hình hình chữ nhật H1 và H2
Chiều dài hình chữ nhật H1 là:
3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m)
Diện tích hình chữ nhật H1 là:
11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)
Diện tích hình chữ nhật H2 là:
4,2 x 6,5 = 27,3 (m2)
Diện tích của mảnh đất là:
39,2 + 27,3 = 66,5(m2)
Đáp số :66,5m2
Bài giải
Bài 1 Tính diện tích mảnh đất có kích thước như hình bên
3,5 m
3,5 m
6,5 m
4,2 m
3,5 m
H1
H2
H3
Chiều dài hình chữ nhật H2 là:
6,5+ 3,5 = 10(m)
Diện tích hình chữ nhật H2 là:
10 x 4,2 =42(m2)
Diện tích hình vuông H1 và H3 là:
3,5 x 3,5 x 2 =24,5(m2)
Diện tích của mảnh đất là:
42 + 24,5 = 66,5(m2)

H1
H2
Chia mảnh đất thành hai hình vuông H1, H3 bằng nhau và hình chữ nhật H2.
Cách 2
Bài giải
Đáp số :66,5m2
Thi viết công thức tính diện tích các hình đã học:
hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi, hình thang,...
Chuẩn bị: Hình hộp chữ nhật, hình lập phương
4. Vận dụng
CHÂN THÀNH CẢM ƠN
CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM !
IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có)
……………………………………………
 
Gửi ý kiến