TUẦN 15,TIẾT 65, 66 NÓI VÀ NGHE
TRÌNH BÀY VỀ MỘT CẢNH SINH HOẠT
BÀI 5: TRÒ CHUYỆN CÙNG THIÊN NHIÊN
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nói và nghe về một cảnh sinh hoạt.
- Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.
- Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập.
- Cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong hoạt động nói và nghe.
Hình thành kỹ năng nghe – nói – đọc 
Hiểu biết hơn và rèn luyện tính logic
Hỗ trợ kĩ năng giao tiếp.
Học tập những bài học bổ ích.
Gắn kết tình cảm giữa người nói và người nghe…
I. Tầm quan trọng của việc trình bày một vấn đề:
I. Tầm quan trọng của việc trình bày một vấn đề
II. Các bước thực hiện.
Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian, thời gian nói.
Tìm ý và lập dàn ý.
Luyện tập và trình bày.
Trao đổi, đánh giá.
I. Tầm quan trọng của việc trình bày một vấn đề
II. Các bước thực hiện.
1. Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian, thời gian nói.
Em định trình bày cảnh sinh
hoạt nào (đề tài) ?
Đối tượng mà em hướng
tới khi trình bày là ai?
thầy cô, bạn bè….
Mục đích bài trình
bày là gì?
Em chọn không gian nào để trình bày?
(lớp học hay sân khấu)
Thời gian trình
bày vào lúc nào?
I. Tầm quan trọng của việc trình bày một vấn đề
II. Các bước thực hiện.
Bước 2. Tìm ý và lập dàn ý.
Sử dụng các ý đã có sẵn trong bài viết đã viết.
Gạch ra những ý cơ bản cần trình bày dưới dạng gạch đầu dòng hoặc bôi đen những cụm từ chính.
Bước 3. Luyện tập

TRÌNH BÀY VỀ MỘT CẢNH SINH HOẠT
II. Các bước thực hiện.
Bước 3. Luyện tập
+ Mở đầu: Chào hỏi, giới thiệu cảnh sinh hoạt đã để lại ấn tượng sâu sắc trong em.
+ Nội dung chính: Lựa chọn và sắp xếp các ý tìm được theo một trình
tự hợp lí.
 
- Nói đúng mục đích (trình bày về một cảnh sinh hoạt).
- Chuẩn bị phần mở đầu và kết thúc sao cho hấp dẫn.
- Nói to, rõ ràng, truyền cảm, tự nhiên.
- Lựa chọn từ ngữ, câu văn cho phù hợp với văn nói
- Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ: nét mặt, điệu bộ,....
- Phân bố thời gian hợp lí.
II. Các bước thực hiện.
4. Bước 4: Trao đổi, đánh giá.
* Bảng tự kiểm tra kĩ năng nói:
II. Các bước thực hiện.
4. Bước 4: Trao đổi, đánh giá.
* Bảng tự kiểm tra kĩ năng nghe: