Tập làm văn
TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN HIỆP
LỚP 5
Tập làm văn

ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN
Bài 1: Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 4, trả lời các câu hỏi sau:
a)Thế nào là kể chuyện?
b)Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?
c)Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện
a)Thế nào là kể chuyện?
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện
Kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối.
Liên quan một hay một số nhân vật.
Mỗi câu chuyện nói lên một điều có nghĩa.
Kể chuyện là:
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện
Một số bài tập đọc thuộc thể loại văn kể chuyện
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện
Bài: “Thái sư Trần Thủ Độ ”
SGK Tiếng Việt 5- tập 2 trang 15
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện
Bài: “Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng”
SGK Tiếng Việt 5- tập 2 trang 20
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện
Bài: “Trí dũng song toàn”
SGK Tiếng Việt 5- tập 2 trang 25
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện
Bài: “Tiếng rao đêm”
SGK Tiếng Việt 5- tập 2 trang 30
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện
Bài: “Lập làng giữ biển”
SGK Tiếng Việt 5- tập 2 trang 36
MỘT SỐ BÀI TẬP ĐỌC THUỘC THỂ LOẠI VĂN KỂ CHUYỆN
- Bài: “Thái sư Trần Thủ Độ ” SGK Tiếng Việt 5- tập 2 trang 15
- Bài: “Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng” SGK Tiếng Việt 5- tập 2 trang 20
- Bài: “Trí dũng song toàn” SGK Tiếng Việt 5- tập 2 trang 25
- Bài: “Tiếng rao đêm” SGK Tiếng Việt 5- tập 2 trang 30
- Bài: “Lập làng giữ biển” SGK Tiếng Việt 5- tập 2 trang 36
Bài: “Tiếng rao đêm”
1. Câu chuyện có những nhân vật nào?
Các nhân vật: người bán bánh giò, em bé, chú công an, người dân.
2. Những sự việc nào đã xảy ra và kết quả của sự việc ấy là gì?
Sự việc 1: Người bàn bánh giò rao trong đêm khiến người nghe thấy buồn.
- Sự việc 2: Có tiếng la hét báo cháy khiến mọi người giật mình.
- Sự việc 3: Ngôi nhà đầu hẻm bốc cháy, một người chạy tới cứu mọi người.
- Sự việc 4: Người đó cứu cả một em nhỏ rồi ngất lịm đi.
- Sự việc 5: Mọi người tìm tung tích nạn nhân và phát hiện đó là một thương binh.
- Sự việc 6: Xe cấp cứu tới đưa nạn nhân đi.
3. Câu chuyện có ý nghĩa gì?
Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn.
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện
b)Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?
Hành động của nhân vật
Tính cách nhân vật
Lời nói, ý nghĩa của nhân vật
Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu.
Bài: “Tiếng rao đêm”
Chi tiết
Hình dáng
Hành động
Dũng cảm, dám xả thân cứu người
Nhân vật
Vờ khóc lóc rồi than vãn
Giang Văn Minh
(Trí dũng song toàn)
Phải dùng một chân gỗ, dáng người cao, gầy, mảnh khảnh
Chạy tới ngôi nhà đang cháy, xô cánh cửa đổ rầm để cứu mọi người
Anh thương binh
(Tiếng rao đêm)
Cứng cỏi đối lại luôn
- Tướng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm, sao hằng năm nhà vua vẫn bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng giỗ?
Tính cách
Lời nói, ý nghĩa
Vừa mưu trí, vừa dũng cảm
- Bạch Đằng thuở nước máu còn loang.
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện
c)Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?
Diễn biến
(thân bài)
Mở đầu
(mở bài)
Kết thúc
(kết bài)
BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
Cấu tạo bài văn kể chuyện
1. Mở bài
2. Thân bài
3. Kết bài
Có hai cách
Mở bài trực tiếp
Mở bài gián tiếp
Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.
Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể.
Gần như đêm nào tôi cũng nghe thấy tiếng rao ấy: “ Bánh ….giò..ò…ò ..!” Tiếng rao đều đều khan khan kéo dài trong đêm khuya tĩnh mịch, nghe buồn não ruột.
Cuộc sống xung quanh ta có biết bao người dung cảm, dám xả thân vì người khác. Tôi đã chứng kiến rất nhiều câu chuyện về những con người như thế. Nhưng để lại trong tôi nhiều cảm xúc nhất là câu chuyện về một anh thương binh. Câu chuyện xảy ra vào mùa hè năm ấy.
1. Mở bài
2. Thân bài
Diễn biến của câu chuyện
Có hai cách
Mở bài trực tiếp
Mở bài gián tiếp
sự việc 1
sự việc 2
sự việc 3
……
3. Kết bài
Có hai cách
kết bài không mở rộng
kết bài mở rộng
Có hai cách
3. Kết bài
Kết bài không mở rộng
Kết bài mở rộng
Chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận gì thêm.
Nêu ý nghĩa hoặc đưa ra lời bình luận về câu chuyện.
Vừa lúc đó, chiếc xe cấp cứu ào tới chở nạn nhân đi…
Câu chuyện cho thấy những phẩm chất cao đẹp của người lính bộ đội Cụ Hồ, dù trong thời chiến hay thời bình, họ vẫn không ngại hy sinh thân mình để bảo vệ cuộc sống yên bình của nhân dân.
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện

Ghi nhớ
1. Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu, có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện nói lên được một điều có ý nghĩa.
2. Tính cách nhân vật được thể hiện qua: hành động, lời nói, ý nghĩa, những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu.
3.Bài văn kể chuyện gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
2 .Đọc câu chuyện dưới đây và trả lời các câu hỏi bằng cách chọn ý trả lời đúng nhất.
Tập làm văn
Ôn tập về văn kể chuyện
AI GIỎI NHẤT
Ai giỏi nhất ?
Trong rừng, Thỏ, Nhím và Sóc đều nổi tiếng là thông minh, nhanh trí. Nhưng ai giỏi nhất thì chưa có dịp thi tài. Vì thế, không ai chịu ai. Mấy cậu liền tổ chức một cuộc thi và mời cô Gõ Kiến làm trọng tài, ra đề thi rồi chấm luôn.
Gõ kiến phát cho mỗi bên hai chục hạt đậu ván và ra điều kiện: Ai ăn lâu nhất thì thắng cuộc.
Thỏ ăn dè mỗi ngày nữa hạt, ăn được 40 ngày. Nhím cứ 3 ngày mới ăn một hạt, được 60 ngày. Sóc ăn mỗi ngày 6 hạt. Ba ngày sau túi Sóc rỗng không.
Sang ngày thứ 61, Gõ Kiến cho biết:
- Nhím ăn được lâu nhất là giỏi nhất !
Sóc không chịu. Cậu ta kêu:
- Tôi vẫn còn !
Gõ Kiến hỏi:
- Còn mà túi lại rỗng không thế này ?
Sóc thủng thẳng mời Gõ Kiến cùng Thỏ, Nhím đến một góc rừng và trỏ vào hai cây đậu ván lúc này đã leo vấn vít trên giàn:
- Đây ! Tôi ăn ba ngày hết 18 hạt. Còn hai hạt nữa của tôi đấy !
Tất cả đều chịu Sóc là giỏi. Giỏi nhất.
Cái gì cũng thế, chỉ ăn thì mấy cũng hết.
Nhưng biết gieo trồng thì mãi mãi vẫn còn cái ăn
Theo Phong Thu
Các sự việc chính của câu chuyện “Ai giỏi nhất”
Sự việc 1:Thỏ, Nhím , Sóc tổ chức cuộc thi xem ai là người giỏi nhất.
Sự việc 2: Gõ Kiến làm trọng tài, ra đề thi.
Sự việc 3: Ba bạn tham gia thi: Thỏ ăn hết đậu trong 40 ngày , Nhím ăn hết trong 60 ngày , Sóc ăn trong 3 ngày.
Sự việc 4: Gõ Kiến tuyên bố người thắng cuộc là Nhím.
Sự việc 5 :Sóc giới thiệu hai cây đậu ván mình đã trồng từ hai hạt đậu.
1.Câu chuyện trên có mấy nhân vật?
A.Hai
B.Ba
C.Bốn
Thỏ
Nhím
Sóc
Gõ Kiến
C
2.Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?
A.Lời nói
B.Hành động
C.Cả lời nói và hành động
C
Mỗi ngày ăn nữa hạt, ăn trong 40 ngày
Ba ngày ăn một hạt, ăn trong 60 ngày
Ba ngày ăn 18 hạt, còn 2 hạt đem gieo trồng.
1.Câu chuyện trên có mấy nhân vật?
A.Hai
B.Ba
C.Bốn
2.Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?
A.Lời nói
B.Hành động
C.Cả lời nói và hành động
3.Ý nghĩa câu chuyện trên là gì?
A.Khen ngợi Sóc thông minh và có tài trồng cây gieo hạt.
B.Khuyên người ta tiết kiệm
C.Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc
C.Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc
TRÒ CHƠI: VÉN MÀN BÍ MẬT
Thế nào là kể chuyện?
Kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối. Liên quan một hay một số nhân vật.
Mỗi câu chuyện nói lên một điều có nghĩa.
Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?
Bài văn kể chuyện gồm 3 phần:
+ Mở đầu ( mở bài) : trực tiếp hoặc gián tiếp.
+ Diễn biến ( thân bài).
+ Kết thúc( kết bài): mở rộng hoặc không mở rộng.


Đoạn văn sau kết bài theo kiểu nào?
“ Tất cả đều chịu Sóc là giỏi nhất. Cái gì cũng thế, chỉ ăn thì mấy cũng hết nhưng biết gieo trồng thì mãi mãi vẫn còn cái ăn.”
Kết bài mở rộng.
Đoạn văn sau mở bài theo kiểu nào? Vì sao?
“ Tôi đã đọc qua rất nhiều câu chuyện nhưng tôi thích nhất là câu chuyện “ Ai giỏi nhất”
Kết bài không mở rộng.
CỦNG CỐ - DẶN DÒ