Cấu trúc phân tử của chất gì?
Chủ đề 3: Oxygen và không khí
Bài 11: OXYGEN
Thảo luận với bạn ngồi cạnh để hoàn thành phiếu học tập số 1
Khí oxygen có trong không khí, trong nước, trong đất,...
Oxygen là chất khí không màu, không mùi, không vị.
- Tan ít trong nước (1 lít nước ở 20⁰C, 1 atm hòa tan được 31 ml khí oxygen).
- Bể cá cảnh hay đầm nuôi tôm thường phải lắp thêm hệ thống quạt khí để tăng lượng oxi có trong nước.
Giai đoạn 1
--------------
Tự trả lời
câu hỏi
Giai đoạn 2
---------------
Di chuyển,
ghi nhận ý kiến
Giai đoạn 3
--------------
Trình bày, lắng nghe, nhận xét
Theo qui ước và hiệu lệnh của giáo viên
Trong 3 phút
Học sinh hoàn thành nội dung 2 trong phiếu học tập
trái
Chuyển hàng
Chuyển hàng
trái
Cách di chuyển của giai đoạn 2
 
1. Con người có thể ngừng hoạt động hô hấp không? Vì sao
.................................................................................................................................................................................................................................................... 2. Em hãy tìm hiểu và cho biết những người bệnh nhân nào phải sử dụng bình khí oxygen để thở?
.................................................................................................................................................................................................................................................... 3. Bình khí nén là bình tích trữ không khí được nén ở một áp suất nhất định. Tại sao thợ lặn và các du hành gia ngoài vũ trụ cần sử dụng bình nén khí?
....................................................................................................................................................................................................................................................
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
- Quan sát hiện tượng, nhận xét.
Kết luận: Oxygen duy trì sự cháy của đóm (làm bằng tre, gỗ, …)
Hiện tượng: Cho tàn đóm còn đỏ vào bình đựng khí oxygen thấy tàn đóm đỏ bùng cháy, còn để nguyên trong không khí thì tàn đóm sẽ tắt.
Quan sát hình ảnh và cho biết điều kiện để xảy ra sự cháy?
Quan sát hình ảnh và cho biết các biện pháp dập tắt sự cháy xảy ra?
Hình ảnh một số đám cháy và biện pháp dập tắt
Luật chơi
FC bắt bóng
HS quan sát câu hỏi trên màn hình.
Giơ cao tay nếu có câu trả lời.
Học sinh trả lời câu hỏi đầu tiên đón bóng từ giáo viên.
+ Nếu trả lời đúng sẽ trở thành người được chuyền bóng cho 1 câu hỏi tiếp theo.
+ Nếu chưa trả lời đúng, chuyền bóng trở về cho giáo viên.
HS nào được chuyền bóng cho các bạn nhiều nhất sẽ trở thành người chơi xuất sắc nhất.
Câu 1: Con người có thể ngừng hoạt động hô hấp không? Vì sao?
FC bắt bóng
Câu 2: Em hãy tìm hiểu và cho biết những bệnh nhân nào cần phải sử dụng bình khí oxygen để thở?
FC bắt bóng
Câu 3: Gia đình em sử dụng nguồn nhiên liệu nào để đun nấu hằng ngày? Nhiên liệu đó có cần sử dụng khí oxygen để đốt cháy không?
FC bắt bóng
Câu 4: Bình khí nén là bình tích trữ không khí được nén ở một áp suất nhất định. Tại sao thợ lặn cần sử dụng bình nén khí?
FC bắt bóng
Câu 5: Em hãy lấy ví dụ chứng tỏ oxygen duy trì sự sống và sự cháy.
FC bắt bóng
Câu 6: Tại sao các động vật trên cạn ít khi thiếu oxygen hơn các động vật dưới nước?
FC bắt bóng
“Oxygen y tế là một loại thuốc thiết yếu trong điều trị Covid-19. Trong thời gian gần đây, rất nhiều quốc gia đang thiếu hụt trầm trọng oxygen y tế để điều trị cho các bệnh nhân nhiễm Covid-19.
Vậy oxygen y tế là oxygen như thế nào?
Nó có tác động gì giúp các bệnh nhân trong quá trình điều trị?”
1. Theo thống kê, một người lớn ở trạng thái tĩnh mỗi phút hít thở 16 lần, mỗi lần hít vào 500 ml không khí. Vậy:
a) Trung bình trong một giờ mỗi người lớn cần thể tích không khí là bao nhiêu lít?
b) Trung bình trong một ngày mỗi người lớn cần thể tích không khí là bao nhiêu lít?
c) Tính thể tích khí oxygen trung bình mà mỗi ngày một người lớn cần. (biết oxygen chiếm 1/5 thể tích không khí)
2. Giả sử một lớp học có chiều dài 12m, chiều rộng 7m, chiều cao 4m.
a) Tính thể tích không khí và thể tích oxygen có trong phòng học. (biết oxygen chiếm khoảng 1/5 thể tích không khí)
b) Biết rằng trung bình trong một phút mỗi HS hít vào 100 ml khí oxygen từ không khí. Hỏi lượng oxygen trong phòng học có đủ cho 45 em HS trong lớp hô hấp trong mỗi tiết học (45 phút) hay không?
c) Tại sao phòng học không nên đóng cửa liên tục? Việc mở cửa hay dùng quạt thông gió có tác dụng gì?