Mở sách trang 153, 154
Một em đọc bài – Lớp theo dõi lắng nghe bạn đọc.
Một em đọc xuất xứ trích đoạn truyện (Trang 154)
Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2022
Tập đọc
Lớp học trên đường (trang 153)
Theo HÉC – TO - MA – LÔ
(Hà Mai Anh dịch)
Văn hào Hector Malot (1830- 1907)
Tiểu thuyết Không gia đình ấn bản tiếng Pháp
Phim truyền hình Pháp năm 1981
Tập đọc
Lớp học trên đường (trang 153)
Theo HÉC – TO - MA – LÔ
(Hà Mai Anh dịch)
Bài văn gồm 3 đoạn:
Đoạn 1: Cụ Vi-ta-li nhặt trên đường……mà đọc được.
Đoạn 2: Khi dạy tôi ……vẫy vẫy cái đuôi.
Đoạn 3: Còn lại.
Bài văn gồm mấy đoạn?
Luyện đọc:
Tìm hiểu bài:
Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi,
lúc nào, làm xiếc, sao nhãng.
Từ khó:
Câu:
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
Nội dung:
Ý chính:
Từ mới:
Đoạn:
Ngày một ngày hai,
tấn tới,
đắc chí,
sao nhãng.
Tập đọc
Lớp học trên đường (trang 153)
Theo HÉC – TO - MA – LÔ
(Hà Mai Anh dịch)
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
*Đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
Câu 1: Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?
Trả lời: Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.
Em hãy nêu ý chính thứ nhất của bài?
Tìm hiểu bài
Luyện đọc:
Tìm hiểu bài:
Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi,
lúc nào, làm xiếc, sao nhãng.
Từ khó:
Câu:
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
Nội dung:
Ý chính:
Từ mới:
Đoạn:
Ngày một ngày hai,
tấn tới,
đắc chí,
sao nhãng.
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
- Hoàn cảnh Rê-mi học chữ.

Tập đọc
Lớp học trên đường (trang 153)
Theo HÉC – TO - MA – LÔ
(Hà Mai Anh dịch)
*Đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời câu hỏi:
Câu 2: Lớp học của Rê- mi có gì ngộ nghĩnh?
Trả lời: Lớp học rất đặc biệt: Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi, sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt trên đường.

Tập đọc
Lớp học trên đường (trang 153)
Theo HÉC – TO - MA – LÔ
(Hà Mai Anh dịch)
Tìm hiểu bài
*Đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời câu hỏi:
Câu 3: Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?
Trả lời:
+ Lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê- mi đã thuộc tất cả các chữ cái.
+ Bị thầy chê trách: “Ca- pi sẽ biết đọc trước Rê- mi”, Rê- mi không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được.
+ Khi thầy hỏi có thích học hát không, Rê- mi trả lời: Đấy là điều con thích nhất.
Ý chính thứ hai của bài nói về điều gì?
Tìm hiểu bài
Luyện đọc:
Tìm hiểu bài:
Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi,
lúc nào, làm xiếc, sao nhãng.
Từ khó:
Câu:
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
Nội dung:
Ý chính:
Từ mới:
Đoạn:
Ngày một ngày hai,
tấn tới,
đắc chí,
sao nhãng.
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
- Hoàn cảnh Rê-mi học chữ.
- Sự hiếu học của Rê-mi.

Tập đọc
Lớp học trên đường (trang 153)
Theo HÉC – TO - MA – LÔ
(Hà Mai Anh dịch)
Câu 4: Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?

Tập đọc
Lớp học trên đường (trang 153)
Theo HÉC – TO - MA – LÔ
(Hà Mai Anh dịch)
Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành.
Người lớn cần quan tâm, giúp đỡ, chăm sóc trẻ em; tạo mọi điều kiện cho trẻ em được học tập và trẻ em phải cố gắng, say mê học tập.
Luyện đọc:
Tìm hiểu bài:
Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi,
lúc nào, làm xiếc, sao nhãng.
Từ khó:
Câu:
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
Nội dung:
Ý chính:
Từ mới:
Đoạn:
Ngày một ngày hai,
tấn tới,
đắc chí,
sao nhãng.
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
- Hoàn cảnh Rê-mi học chữ.
- Sự hiếu học của Rê-mi.
Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.

Tập đọc
Lớp học trên đường (trang 153)
Theo HÉC – TO - MA – LÔ
(Hà Mai Anh dịch)
THỰC HÀNH
Luyện đọc diễn cảm
Cụ Vi-ta-li hỏi tôi:
- Bây giờ con có muốn học nhạc không?
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
Bằng một giọng cảm động, thầy bảo tôi:
- Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn.


Cụ Vi-ta-li hỏi tôi:
- Bây giờ con có muốn học nhạc không?
- Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà.
Bằng một giọng cảm động, thầy bảo tôi:
- Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn.


15
Đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
Chuẩn bị bài “Nếu trái đất thiếu trẻ con”

Tập đọc
Lớp học trên đường (trang 153)
Theo HÉC – TO - MA – LÔ
(Hà Mai Anh dịch)
Xung quanh em có ai gặp hoàn cảnh như Rê mi không? Em có cảm nghĩ gì về những bạn có hoàn cảnh đó.
Vận dụng