GIAI ĐOẠN 1
KHỞI ĐỘNG DỰ ÁN
GIỚI THIỆU BÀI HỌC
VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN

HOẠT ĐỘNG 1
KHỞI ĐỘNG CHUNG
CHO DỰ ÁN

Trong thời gian tối đa 03 phút, các
cặp ghép nối thông tin ở cột A
(tên tác phẩm đã học trong
chương trình Ngữ văn 8) với
thông tin ở cột B (tên thể loại).
02 cặp đôi hoàn thành PHT nhanh
nhất sẽ được đán đáp án lên bảng.

Cột A
 
Cột B
1. Quang Trung đại phá quân Thanh
a. Truyện ngắn
2. Thu điếu (Nguyễn Khuyến)
b. Thơ tự do
3. Trưởng giả học làm sang (Trích, Mô-li-e)
c. VB thông tin
4. Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long)
d. VB nghị luận
5. Đọc văn – cuộc chơi tìm ý nghĩa (Trần Đình Sử) e. Thơ Đường luật
6. Lá đỏ (Nguyễn Đình Thi)
f. Hài kịch
7. Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi g. Truyện lịch sử
từ sống chung sang chào đón lũ (Lê Anh Tuấn)

Gợi ý câu trả lời

1-g; 2-e; 3-f; 4-a; 5-d; 6-b; 7-c

Kể tên một số tác phẩm/
cuốn sách mà em đã đọc
ngoài SGK. Em hãy chia
sẻ nhanh về giá trị em thu
nhận được từ một tác
phẩm mà em ấn tượng.

HOẠT ĐỘNG 2
HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC MỚI

GIỚI THIỆU BÀI
HỌC VÀ TRI
THỨC NGỮ VĂN

Tìm hiểu mối quan hệ giữa
tên bài, đề từ và mục tiêu
hoạt động của dự án Sách người bạn đổng hành.

Tên bài học
Sách – người bạn đồng hành
* Đề từ: Câu nói của Ha-vây Mắc-cay: “Cuộc đời ta thay
đổi theo hai cách: qua những người ta gặp và những cuốn
sách ta đọc”  Đề từ đã nhấn mạnh vai trò của những
cuốn sách đối với việc thay đổi cuộc đời mỗi người.
* Mục tiêu của dự án:
+ Giúp HS nhận diện và hiểu rõ mối quan hệ giữa văn
học với các vấn đề của đời sống xã hội.
+ Từ chính những trải nghiệm đọc sách của HS giúp HS
có thể thay đổi chính mình theo hướng tích cực.

*Các nhóm hoàn
thành PHT theo mẫu

Nhóm...........................................................
Chủ đề sách:.................................................
I. Mục tiêu đọc ......................................
sách
II. Danh mục 1.....
sách (tên sách – 2....
thể loại)
3...
4...
5....
6....
III. Kế hoạch cụ - 02 thành viên đọc cùng 1 cuốn sách.
thể
- Mỗi thành viên đọc tối thiểu 01 cuốn.
- Mỗi thành viên viết bài giới thiệu về cuốn sách đã đọc và chia sẻ với
bạn cùng cặp.
IV. Dự kiến sản - Nhật kí đọc sách (nói rõ các công việc đã thực hiện xoay quanh việc
phẩm
đọc và tìm hiểu cuốn sách)
- Bài giới thiệu một cuốn sách

TRI THỨC
NGỮ VĂN

1. Đặc điểm của văn bản thông tin giới
thiệu một cuốn sách
PHT số 1
1. Thế nào là văn bản giới thiệu một cuốn sách?
2. Chia sẻ nhanh những đặc điểm sau của một cuốn sách mà em đã từng đọc
TT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Đặc điểm

Nhan đề
Tác giả
Nhà xuất bản, năm xuất bản
Loại/ Thể loại
Đề tài
Chủ đề
Bố cục
Nội dung chính
Quan điểm của tác giả
Đóng góp nổi bật/ Điểm mới

Sản phẩm
..............
..............
.............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
............

:

2. Vai trò của tưởng tượng trong sáng
tạo và tiếp nhận văn học
PHT số 02

Vai trò của tưởng tượng
Đối với tác giả
(Lấy ví dụ cụ thể)

................

Đối với người tiếp nhận
(Lấy ví dụ cụ thể)

................

Vai trò của tưởng tượng
+ Giúp tác giả có thể hình dung rõ rệt hơn về con
người với những đặc điểm ngoại hình, hành động,
Đối với nội tâm…
tác giả + Khiến tác giả có thể nhập thân vào đời sống.
+ Là cách để tác giả hồi tưởng và tái hiện những
điều đã chìm và quá khứ.
+ Là cách để tác giả kết nối với cuộc đời.
Đối với + Giúp người đọc cảm nhận, hình dung cụ thẻ, sống
người tiếp động về thế giới đời sống.
nhận + Giúp người đọc đồng cảm với tác giả và hiểu chi
tiết, sự việc, nhân vật… sâu sắc hơn.

3. Nhan đề và cách đặt nhan đề cho văn
bản văn học
PHT số 03
1. Nêu vị trí và chức năng của nhan đề của ...............
VB.
2. So sánh nhan đề của VB văn học với nhan ..............
đề của VB thông tin, VB nghị luận.
3. Nêu ý nghĩa của những nhan đề VB sau:
- Dế Mèn phiêu ỉưu kí (Tô Hoài)
- Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long)
- Bếp ỉửa (Bằng Việt)

..............

1. Vị trí và chức năng - Nhan đề đặt ở vị trí đầu tiên, trước văn bản.
của nhan đề của VB - Chức năng: dùng để gọi tên, đánh dấu sự bắt đầu của một VB và
thu hút sự chú ý của người đọc.
2. So sánh nhan đề - Nhan đề VBTT, VBNL: thường mang nghĩa tường minh, khái quát.
của VB văn học với - Nhan đề VBVH:
nhan đề của VB thông + Thường mang nghĩa hàm ẩn, gợi hình tượng.
tin, VB nghị luận. + Cách đặt nhan đề của VB văn học rất phong phú, sinh động, có
mối quan hệ với thể loại, đề tài, nhân vật, không gian, thời gian, chủ
đề,...
3. Ví dụ về ý nghĩa - Dế Mèn phiêu lưu kí (Tô Hoài): nhan đề gắn với hình tượng nhân
của nhan đề VBVH: vật chính của tác phẩm.
- Dế Mèn phiêu lưu kí - Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long): Sa Pa là không gian nghệ
(Tô Hoài)
thuật của truyện ngắn. Chốn Sa Pa không chỉ lặng lẽ về cảnh vật mà
- Lặng lẽ Sa Pa
có những con người đang ngày đêm lặng lẽ làm việc, âm thầm cống
(Nguyễn Thành Long) hiến cho sự nghiệp xây dựng đất nước.
- Bếp lửa (Bằng Việt) - Bếp lửa (Bằng Việt): Tác giả chọn hình ảnh bếp lửa là hình ảnh
 
trung tâm của không gian, thời gian nghệ thuật và gắn với toàn bộ
mạch cảm xúc của bài thơ để đặt tên cho tác phẩm.

HOẠT ĐỘNG 3
LUYỆN TẬP

AI NHANH HƠN

Câu 1. Ý nào không đúng khi nói về VB giới thiệu một cuốn sách?

A. Thuộc loại VB thông tin
B. Trình bày đánh giá mang tính chủ quan của người viết
C. Nêu những đặc điểm chung của cuốn sách: nhan đề, tác
giả, loại, thể loại, đề tài, chủ đề, bố cục, nội dung chính,...
D. Nêu cách nhìn của tác giả cuốn sách về đời sống;
những giá trị, đóng góp nổi bật hoặc điểm mới, thú vị của
cuốn sách.

GO HOME

Câu 2. Dòng nào nêu đúng một trong những vai trò của
tưởng tượng đối với tác giả trong quá trình sáng tạo?
A. Giúp tác giả có thể hình dung rõ rệt hơn về con người với những
đặc điểm ngoại hình, hành động, nội tâm
B. Thuyết phục người đọc, người nghe về ý kiến của người viết trước
một vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm văn học.
C. Thể hiện rõ ý kiến của người viết trước một tác phẩm cần bàn
luận, có thể là về nhân vật, chi tiết, ngôn từ, đề tài
D. Thể hiện rõ ý kiến của người viết trước một vấn đề xã hội đặt ra
trong tác phẩm văn học.

GO HOME

Câu 3. Dòng nào nêu đúng vai trò của tưởng tượng đối với
độc giả trong quá trình tiếp nhận tác phẩm văn học?
A. Tưởng tượng giúp tác giả tái hiện hiện thực trong tác phẩm.
B.Tưởng tượng giúp người đọc cảm nhận, hình dung cụ thể,
sống động về thế giới đời sống được tác giả tạo nên trong tác
phẩm.
C. Giúp người đọc đồng cảm với tác giả và hiểu chi tiết, sự
việc, nhân vật… sâu sắc hơn.
D. Cả B và C

GO HOME

Câu 4. Dòng nào nêu không đúng chức năng nhan đề văn bản?
A. Dùng để khái quát nội dung chính của
văn bản
B. Là đề gọi tên văn bản
C. Đánh dấu sự bắt đầu của một văn bản
D. Thu hút sự chú ý của người đọc

GO HOME

Câu 5. Ý nào nêu đúng nhất đặc điểm nhan đề của VB văn học?

A. Thường mang nghĩa tường minh, khái quát.
B. Thường mang nghĩa hàm ẩn, gợi hình tượng.
C. Nhan đề có mối quan hệ với thể loại, đề tài,
nhân vật, không gian, thời gian, chủ đề,...

D. Cả B và C.

GO HOME

HOẠT ĐỘNG 4
VẬN DỤNG

- Sưu tầm một văn bản giới
thiệu một cuốn sách mà em
đã đọc để chia sẻ với các
bạn.
- Thử lí giải ý nghĩa nhan đề
của một số tác phẩm văn
học mà em ấn tượng.

Thank you!