Khởi động
(?) Với vai trò là một HS bậc THCS,
em thường quan tâm đến vấn đề gì để
thể hiện ý thức trách nhệm của mình
đối với cộng đồng?

TrTrồng cây tạo môi trường xanh,
sạch, đẹp.

Nói và nghe
THẢO LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI
SỐNG PHÙ HỢP VỚI LỨA TUỔI ( Ý
THỨC TRÁCH NHIỆM VỚI CỘNG
ĐỒNG CỦA HỌC SINH)

NỘI DUNG BUỔI THẢO LUẬN
01

02

Phân tích yêu cầu
cần đạt

Chuẩn bị thảo luận

03
Tiến hành thảo luận

04
Trao đổi về buổi thảo
luận

01

Phân tích yêu
cầu cần đạt

I. Phân tích yêu cầu cần đạt:
01
Nội dung thảo luận cần
tập trung vào một vấn
đề mà lớp/nhóm đã lựa
chọn. Vấn đề lựa chọn
phải đúng trọng tâm: Ý
thức trách nhiệm với
cộng đồng của HS

02
Việc thảo luận cần hướng tới các vấn đề
chính: để hiểu đúng, hiểu sau một vấn
đề dời sống rèn luyện kĩ năng nói, kĩ
năng tương tác; ý thức được trách nhiệm
của cá nhân đối với cộng đồng tư đó để
có phương hướng hành động đúng .

I. Phân tích yêu cầu cần đạt:
03
Các thành viên tham
gia thảo luận cần nắm
được nội dung chính
mà nhóm đã thảo luận
và trình bày lại được
nội dung đó.

02

Chuẩn bị thảo
luận

II. Chuẩn bị thảo luận
- Chuẩn bị ở nhà
+ Mục đích thảo luận
+ Nội dung thảo luận

.

- Trước khi thảo luận

II. Chuẩn bị thảo luận

Câu hỏi 1. Học sinh có cần quan tâm đến những vấn đề lớn
.
lao của đất nước?
Trả lời: Học sinh cần quan tâm những vấn đề của đất nước.

II. Chuẩn bị thảo luận
Câu hỏi 2. Học sinh có trách nhiệm như thế nào với vấn đề
trật tự an toàn giao thông?
Trả lời: - Không gây mất trật tự khi tham gia giao thông..
- Phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe gắn máy, mô tô,...
- Luôn luôn chấp hành đúng quy định giao thông,..
- Tuyên truyền vận động người thân và bạn bè thực hiện
nghiêm chỉnh khi tham gia giao thông.

II. Chuẩn bị thảo luận
Câu hỏi 3. Học sinh cần làm gì để góp phần giữ gìn tiếng nói của
dân tộc?
- Tôn trọng những nét đẹp truyền thống văn hóa mà ông cha ta để lại: những món
.
ăn dân tộc, áo dài truyền thống,...
- Bảo vệ di sản văn hóa: giữ gìn sạch đẹp các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh;
không lạm dụng tiếng nước ngoài, những từ ngữ khó hiểu,...
- Bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt, không sử dụng những lời nói tục
- Yêu quý, tự hào chính ngôn ngữ của dân tộc mình.

03

Tiến hành thảo
luận

III. Tiến hành thảo luận
- Một số HS chịu trách nhiệm điều hành tổ chức các hoạt động trên
lớp.

- Người điều hành nêu đề tài thảo luận, điều phối việc phát biểu của
HS đã đăng ký. Người phát biểu cần tập trung vào vấn đề chính. Các
thành viên còn lại cũng cần nắm được nội dung chính.
- Các khía cạnh của vấn đề cần được thảo luận thấu đáo, bàn luận từ
nhiều góc nhìn khác nhau
- Người điều hành theo dõi tổng hợp các ý kiến để đưa ra kết luận.

04

Trao đổi về buổi
thảo luận

III. Trao đổi về buổi thảo luận
Sau khi thảo luận, cả lớp cần tập trung trao đổi về một số khía cạnh:
Câu hỏi 1. Vấn đề đời sống được thảo luận thực sự có ý nghĩa
không, có tác động gì đến nhận thức của bản thân?
Câu hỏi 2. Các ý kiến phát biểu đã tập trung vào trọng tâm của vấn
đề chưa, có tác dụng làm sáng tỏ vấn đề như thế nào?
Câu hỏi 3. Các thành viên tương tác với nhau ở mức độ nào. có thể
hiện thái độ tôn trọng, học hỏi nhau trong thảo luận không?
Câu hỏi 4. Người điều hành và thư ký đã thể hiện đúng vai trò của
mình chưa?

Thank
You!!!

CREDITS:
This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon,
infographics & images by Freepik