BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH VĨNH LONG
---🙡🕮🙣---

LỒNG GHÉP
GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG & AN NINH
TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3

GIÁO VIÊN: NGUYỄN TAM NGUYÊN

1. TẦM QUAN TRỌNG CỦA MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI TRONG VIỆC
LỒNG GHÉP GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG & AN NINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC.

1

Nội dung môn học mang tính gần gũi với đời sống học sinh.

2

Có nhiều cơ hội tổ chức hoạt động trải nghiệm, quan sát, trò chơi, kể chu

3

2. NGUYÊN TẮC THỰC HIỆN
Tuân thủ mục tiêu, nội dung chương trình
môn học theo quy định của Bộ GD&ĐT.

01

Tích hợp một cách tự nhiên, hợp lý, phù hợp với
đặc điểm tâm sinh lý học sinh lớp 3.

02

Bám sát các chủ đề, bài học có liên quan
đến nội dung xã hội, công dân, cộng đồng.

03

04

Sử dụng phương pháp giáo dục tích cực, tăng
cường các hoạt động trải nghiệm.

3. NỘI DUNG LỒNG GHÉP
Ở lớp 3: Giáo dục truyền thống chống giặc ngoại
xâm của dân tộc; giới thiệu những tấm gương dũng
cảm của thiếu niên, nhi đồng, bà Mẹ Việt Nam anh
hùng trong sự nghiệp giải phóng dân tộc; những
hoạt động, hình ảnh của học sinh tham gia bảo vệ
môi trường ở địa phương và nhà trường.
(Trích Thông tư 08/2024/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 5 năm 2024 của
Bộ GD &ĐT về việc Hướng dẫn lồng ghép Quốc phòng và An Ninh
trong trường Tiểu học trường THCS và trường PT nhiều cầp học)

4. NỘI DUNG LỒNG GHÉP TRONG MÔN TNXH 3
STT
1
2
3
4
5

TÊN BÀI

NỘI DUNG LỒNG GHÉP

Bài 5: Một số hoạt động kết nối Nêu cao tinh thần đoàn kết, có ý thức hưởng ứng
với xã hội của trường học (Tiết 1) họat động giờ trái đất.
Bài 9: Hoạt động sản xuất nông
nghiệp (Tiết 2)
Bài 9: Hoạt động sản xuất nông
nghiệp (Tiết 3)
Bài 10: Hoạt động sản xuất công
nghiệp và thủ công (Tiết 1)

HS biết được ích lợi của các hoạt đông nông
nghiệp nhằm phát triển kinh tế của đất nước.
HS biết được ích lợi của các hoạt đông nông
nghiệp nhằm phát triển kinh tế của đất nước.
HS biết được ích lợi của các hoạt đông nông
nghiệp nhằm phát triển kinh tế của đất nước.
Đây là các hoạt động trọng tâm nhằm phát triển
Bài 10: Hoạt động sản xuất công
đất nước. Có ý thức bảo vệ, khai thác nguồn tài
nghiệp và thủ công (Tiết 2)
nguyên hợp lí.

4. NỘI DUNG LỒNG GHÉP TRONG MÔN TNXH 3
STT

Tên bài

NỘI DUNG LỒNG GHÉP

6

Đây là các hoạt động trọng tâm nhằm phát
Bài 10: Hoạt động sản xuất công
triển đất nước. Có ý thức bảo vệ, khai thác
nghiệp và thủ công (Tiết 3)
nguồn tài nguyên hợp lí.

7

Tôn trọng lịch sử văn hóa điạ phương. Có ý
Bài 11: Di tích lịch sử văn hóa và
thức xây dựng và bảo vệ các di tích lịch sử,
cảnh quan thiên nhiên (Tiết 1)
văn hóa.

8

Tôn trọng lịch sử văn hóa điạ phương. Có ý
Bài 11: Di tích lịch sử văn hóa và
thức xây dưng và bảo vệ các di tích lịch sử,
cảnh quan thiên nhiên (Tiết 2)
văn hóa.

9

Lấy ví dụ để chứng minh cho học sinh thấy
Bài 21: Hình dạng trái đất và các
hậu quả một số việc làm của con người làm
đới khí hậu (Tiết 3)
thay đổi khí hậu trên trái đất.

234

QUẢ
LUẬN
NG

PHÁP
CỦA
ÁP

N PHÁP

5. GIÁO ÁN MINH HỌA
MÔN TỰ NHIÊN & XÃ HỘI 3
BÀI 10: DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HÓA
VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN (TIẾT 1)
(SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS:
1. Kiến thức
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm khi đi tham quan di tích lịch sử văn hóa hoặc cảnh quan thiên nhiên.
- Giới thiệu được (bằng lời hoặc kết hợp lời nói với hình ảnh) một di tích lịch sử - văn
hóa hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
*Lồng ghép Giáo dục an ninh- quốc phòng: Giáo dục học sinh biết tôn trọng lịch sử
văn hóa điạ phương; có ý thức xây dựng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa. Tìm
hiểu về Khu tưởng niệm Nữ Anh hùng liệt sĩ Nguyễn Thị Út (Chị Út Tịch) ở xã Tam
Ngãi, tỉnh Vĩnh Long.

2. Năng lực
2.1. Năng lực chung:

ỢI

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và giáo viên. Tích
cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn
thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi
tham gia các hoạt động công nghệ.
2.1. Năng lực tự nhiên xã hội:
- Năng lực nhận thức tự nhiên xã hội: Sưu tầm thông tin và giới thiệu được (bằng lời hoặc kết
hợp lời nói với hình ảnh) một di tích lịch sử. - văn hóa hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
- Năng lực sử dụng tự nhiên xã hội: Làm việc nhóm, xây dựng sản phẩm học tập để giới thiệu
về địa phương.

3. Phẩm chất

ỢI

- Đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong các tình huống liên quan đến cách ứng
xử để thể hiện sự tôn trọng và ý thức giữ gìn vệ sinh khi đi tham quan.

- Thể hiện tình yêu quê hương, đất nước, sự tôn trọng và có ý thức giữ gìn vệ sinh
khi đi tham quan.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh, ảnh đoạn phim về Khu tưởng niệm Nữ Anh hùng liệt sĩ Nguyễn
Thị Út ở xã Tam Ngãi, tỉnh Vĩnh Long; một số cảnh quan thiên nhiên, di tích lịch sử văn
hóa của địa phương, các hình ảnh trong bài 10 SGK phóng to.
- Học sinh: SGK, VBT.

.

A. MỞ ĐẦU

ỢI

*Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về một số cảnh
quan thiên nhiên hoặc di tích lịch sử văn hóa nổi tiếng ở các vùng miền khác nhau.
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, GV chia thành lớp thành 6 nhóm.
+ GV hướng dẫn cách chơi: Mỗi nhóm sẽ xếp thành 1 đoàn tàu, vừa đi vừa hát bài
“Mời lên tàu lửa”, đội nào trả lời đúng đến câu hỏi cuối cùng sẽ dành chiến thắng.
- Sau mỗi lời bài hát, GV đưa ra hình ảnh một cảnh đẹp hoặc di tích lịch sử - văn
hóa nổi tiếng như cảnh đẹp ở Đà Lạt, Vịnh Hạ Long… và yêu cầu HS cho biết cảnh đẹp
hoặc di tích lịch sử đó ở đâu?

.

- GV dẫn dắt vào bài học “Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên”.

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên.

ỢI

*Mục tiêu: HS kể tên được một số di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên.
*Cách tiến hành:
-  GV chia lớp thành 4 nhóm.
-  GV yêu cầu HS quan sát hình và
  lời các câu hỏi:
trả
+ Lớp của bạn An đi đâu? Nơi đó
có gì đặc biệt ?
+ Em đã từng đi đến nơi đó chưa?
- GV cùng HS nhận xét và rút ra
kết luận: Đại danh Bến Nhà Rồng,
Rừng Sắc Cần Giờ là các di tích
lịch sử - văn hóa. Đảo khỉ Cần Giờ
là quan cảnh thiên nhiên đẹp.

.

Hoạt động 2: Sưu tầm tranh ảnh về di tích lịch sử - văn hóa hoặc cảnh quan
thiên nhiên trên khắp đất nước Việt Nam.

ỢI

*Mục tiêu: HS biết tìm kiếm và sưu tầm tranh ảnh về di tích lịch sử - văn hóa hoặc
cảnh quan thiên nhiên trên khắp đất nước Việt Nam.
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS xem một video clíp ngắn về một số di tích lịch sử - văn hóa
hoặc cảnh quan thiên nhiên trên khắp đất nước Việt Nam.( hoặc xem tranh trong SGK
trang 52).  
 

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, xây dựng bài thuyết trình vào phiếu học tập về

di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh .đã được quan sát hoặc đã được biết đến để giới
thiệu trước lớp.
 
 

 

 

HỒ GƯƠM

DINH ĐỘC LẬP

ỢI
ĐỀN HÙNG

VƯỜN QG TRÀM CHIM

 

 

ĐỀN THỜ BÁC HỒ Ở PHƯỜNG LONG ĐỨC, VĨNH LONG

ỢI

 

 

DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HÓA AO BÀ OM, PHƯỜNG NGUYỆT HÓA, TỈNH VĨNH LONG

ỢI

 

 

ỢI

KHU TƯỞNG NIỆM NỮ ANH HÙNG LS NGUYỄN THỊ ÚT TẠI XÃ TAM NGÃI, TỈNH VĨNH LONG

Hoạt động 3: Liên hệ thực tiễn.

ỢI

*Mục tiêu: HS giới thiệu được một di tích lịch sử - văn hóa hoặc cảnh quan thiên
nhiên ở địa phương.

* Lồng ghép Giáo dục Quốc phòng- An Ninh: Khu tưởng niệm Nữ Anh hùng liệt sĩ
Nguyễn Thị Út.
*Cách tiến hành:
- Học sinh quan sát đoạn video về Khu tưởng niệm Nữ Anh hùng liệt sĩ Nguyễn Thị
Út ở xã Tam Ngãi tỉnh Vĩnh Long.
- Giáo viên tổ chức cho cả lớp trò chơi Rung chuông vàng để kiểm tra kiến thức đã
tiếp thu qua video

.

- Học sinh trải qua 5 câu hỏi của trò chơi, sau 10s cả lớp giơ bảng và chọn đáp án
đúng từ câu 1 đến câu 5.

234

QUẢ
LUẬN
NG

PHÁP
CỦA
ÁP

N PHÁP

HỌC SINH XEM VIDEO
VỀ KHU TƯỞNG NIỆM NỮ ANH HÙNG LIỆT SĨ
NGUYỄN THỊ ÚT (CHỊ ÚT TỊCH)
TẠI XÃ TAM NGÃI TỈNH VĨNH LONG
 

ỢI

.

Câu hỏi 1
Anh hùng Nguyễn Thị Út có biệt danh là gì?

A. Út Hoà

C. Út Hậu

B. Út Em

10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0

D. Út Tịch

Câu hỏi 2

Chị Út Tịch được Nhà nước phong tặng
danh hiệu gì?

A. Chiến sĩ thi đua
toàn quốc
C. Anh hùng Lực lượng
vũ trang nhân dân

B. Giáo viên giỏi

10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0

D. Nhà khoa học trẻ

Câu hỏi 3

Khi còn sống, chị Út Tịch đã làm gì
để bảo vệ Tổ quốc?

A. Tham gia đánh giặc,
chiến đấu anh dũng

C. Làm giáo viên dạy học

B. Làm bác sĩ cứu người

10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0

D. Làm nhà báo viết bài

Câu hỏi 4
Khu tưởng niệm chị Út Tịch nhằm mục đích gì?
A. Làm nơi để tưởng nhớ
và biết ơn người anh hùng
đã hy sinh
C. Làm nơi để du lịch
nghỉ dưỡng

B. Làm nơi trưng bày
sản phẩm nông nghiệp

10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0

D. Làm nơi tổ chức
hội chợ

Câu hỏi 5
Sau khi xem video, em học được điều gì từ
chị Út Tịch?
A. Cần học thật giỏi để trở
thành người có ích
C. Phải dũng cảm, không
ngại khó khăn

10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0

B. Phải biết yêu quê
hương, sẵn sàng bảo vệ
Tổ quốc
D. Tất cả các ý trên