TẬP LÀM VĂN – LỚP 4 – TUẦN 7
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 10
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU THỊ TRINH

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
1. Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).
2. Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
3.Yêu lao động, biết thông cảm, sẻ chia, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.
1. Đọc cốt truyện sau và nêu các sự việc chính diễn ra trong cốt truyện Vào nghề:
Vào nghề
Va - li- a được bố mẹ cho đi xem xiếc. Em thích nhất tiết mục phi ngựa đánh đàn và mơ ước trở thành diễn viên biểu diễn tiết mục ấy.
Em xin vào học nghề tại rạp xiếc. Ông giám đốc rạp xiếc giao cho em việc quét dọn chuồng ngựa. Em ngạc nhiên nhưng rồi cũng nhận lời.
Va- li -a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn trong suốt thời gian học.
Về sau, Va-li -a trở thành một diễn viên như em hằng mong ước.
- Cốt truyện Vào nghề có mấy đoạn văn?
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.
- Nêu các sự việc chính diễn ra trong cốt truyện Vào nghề:
Vào nghề
Va - li- a được bố mẹ cho đi xem xiếc. Em thích nhất tiết mục phi ngựa đánh đàn và mơ ước trở thành diễn viên biểu diễn tiết mục ấy.
Em xin vào học nghề tại rạp xiếc. Ông giám đốc rạp xiếc giao cho em việc quét dọn chuồng ngựa. Em ngạc nhiên nhưng rồi cũng nhận lời.
Va- li -a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn trong suốt thời gian học.
Về sau, Va-li -a trở thành một diễn viên như em hằng mong ước.
- Cốt truyện Vào nghề có 4 đoạn.
CÁC CON TẠM DỪNG VIDEO ĐỂ LÀM BÀI NHÉ:
4.
3.
2.
1.
- Muốn nêu sự việc chính trong từng đoạn văn con làm thế nào?
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.
- Nêu các sự việc chính diễn ra trong cốt truyện Vào nghề:
Vào nghề
Va - li- a được bố mẹ cho đi xem xiếc. Em thích nhất tiết mục phi ngựa đánh đàn và mơ ước trở thành diễn viên biểu diễn tiết mục ấy.
Em xin vào học nghề tại rạp xiếc. Ông giám đốc rạp xiếc giao cho em việc quét dọn chuồng ngựa. Em ngạc nhiên nhưng rồi cũng nhận lời.
Va- li -a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn trong suốt thời gian học.
Về sau, Va-li -a trở thành một diễn viên như em hằng mong ước.
- Sự việc chính:
* S? vi?c chớnh 1: Va-li -a mo u?c tr? th�nh di?n viờn xi?c bi?u di?n ti?t m?c phi ng?a dỏnh d�n.
* S? vi?c chớnh 2: Va-li-a xin h?c ngh? ? r?p xi?c v� du?c giao vi?c quột d?n chu?ng ng?a.
* Sự việc chính 3: Va-li-a giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn.
* Sự việc chính 4: Va-li-a trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mong ước.
Bài 2: Bạn Hà viết thử cả bốn đoạn của câu chuyện trên, nhưng chưa viết được đoạn nào hoàn chỉnh. Em hãy giúp bạn hoàn chỉnh một trong các đoạn ấy.
a) Đoạn 1:
Mở đầu: …
Diễn biến: …
Kết thúc: Từ đó, lúc nào trong trí óc non nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, đánh đàn. Em mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô – phi ngựa và chơi những bản nhạc rộn rã.
b) Đoạn 2:
- Mở đầu: Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.
Diễn biến: …
Kết thúc: Bác giám đốc gật đầu cười, bảo em: “Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy, cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải xây từ mặt đất lên.
c) Đoạn 3:
- Mở đầu: …
Diễn biến: Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên.
Kết thúc: …
d) Đoạn 4:
- Mở đầu: …
Diễn biến: Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt, cô đã đứng trên lưng ngựa, tay ôm cây đàn vĩ cầm. Rồi tiếng đàn cất lên. Vẻ thán phục lộ rõ trên gương mặt từng khán giả.
Kết thúc: …
giúp bạn hoàn chỉnh một trong các đoạn ấy.
-
- Các đoạn văn được Hà dựa trên cơ sở nào ?

- Hãy ghép các sự việc chính trong bài tập 1 tương ứng với từng đoạn văn bạn Hà đã viết ?
Bài 2: Bạn Hà viết thử cả bốn đoạn của câu chuyện trên, nhưng chưa viết được đoạn nào hoàn chỉnh. Em hãy giúp bạn hoàn chỉnh một trong các đoạn ấy.
a) Đoạn 1:
Mở đầu: …
Diễn biến: …
Kết thúc: Từ đó, lúc nào trong trí óc non nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, đánh đàn. Em mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô – phi ngựa và chơi những bản nhạc rộn rã.
b) Đoạn 2:
- Mở đầu: Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.
Diễn biến: …
Kết thúc: Bác giám đốc gật đầu cười, bảo em: “Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy, cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải xây từ mặt đất lên.
c) Đoạn 3:
- Mở đầu: …
Diễn biến: Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên.
Kết thúc: …
d) Đoạn 4:
- Mở đầu: …
Diễn biến: Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt, cô đã đứng trên lưng ngựa, tay ôm cây đàn vĩ cầm. Rồi tiếng đàn cất lên. Vẻ thán phục lộ rõ trên gương mặt từng khán giả.
Kết thúc: …
* S? vi?c chớnh 1: Va-li -a mo u?c tr? th�nh di?n viờn xi?c bi?u di?n ti?t m?c phi ng?a dỏnh d�n.
* S? vi?c chớnh 2: Va-li-a xin h?c ngh? ? r?p xi?c v� du?c giao vi?c quột d?n chu?ng ng?a.
* Sự việc chính 3: Va-li-a giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn.
* Sự việc chính 4: Va-li-a trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mong ước.
a) Đoạn 1:
Mở đầu: …
Diễn biến: …
Kết thúc: Từ đó, lúc nào trong trí óc non nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, đánh đàn. Em mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô – phi ngựa và chơi những bản nhạc rộn rã.
b) Đoạn 2:
- Mở đầu: Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.
Diễn biến: …
Kết thúc: Bác giám đốc gật đầu cười, bảo em: “Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy, cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải xây từ mặt đất lên.
c) Đoạn 3:
- Mở đầu: …
Diễn biến: Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên.
Kết thúc: …
d) Đoạn 4:
- Mở đầu: …
Diễn biến: Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt, cô đã đứng trên lưng ngựa, tay ôm cây đàn vĩ cầm. Rồi tiếng đàn cất lên. Vẻ thán phục lộ rõ trên gương mặt từng khán giả.
Kết thúc: …
* S? vi?c chớnh 1: Va-li -a mo u?c tr? th�nh di?n viờn xi?c bi?u di?n ti?t m?c phi ng?a dỏnh d�n.
* S? vi?c chớnh 2: Va-li-a xin h?c ngh? ? r?p xi?c v� du?c giao vi?c quột d?n chu?ng ng?a.
* Sự việc chính 3: Va-li-a giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn.
* Sự việc chính 4: Va-li-a trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mong ước.
- Muốn giúp bạn Hà hoàn chỉnh một trong các đoạn ấy các con phải làm thế nào?
Bài 2: Bạn Hà viết thử cả bốn đoạn của câu chuyện trên, nhưng chưa viết được đoạn nào hoàn chỉnh. Em hãy giúp bạn hoàn chỉnh một trong các đoạn ấy.
a) Đoạn 1:
Mở đầu: …

Diễn biến: …

Kết thúc: Từ đó, lúc nào trong trí óc non nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, đánh đàn. Em mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô – phi ngựa và chơi những bản nhạc rộn rã.
* S? vi?c chớnh 1: Va-li -a mo u?c tr? th�nh di?n viờn xi?c bi?u di?n ti?t m?c phi ng?a dỏnh d�n.
-Va-li-a được xem tiết mục ấy vào dịp nào?
- Vì sao Va-li-a lại thích tiết mục cô diễn viên phi ngựa, đánh đàn và mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô?
a) Đoạn 1:
Mở đầu: …
Diễn biến: …


Kết thúc: Từ đó, lúc nào trong trí óc non nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, đánh đàn. Em mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô – phi ngựa và chơi những bản nhạc rộn rã.
b) Đoạn 2:
- Mở đầu: Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.
Diễn biến: …
Kết thúc: Bác giám đốc gật đầu cười, bảo em: “Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy, cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải xây từ mặt đất lên.
c) Đoạn 3:
- Mở đầu: …
Diễn biến: Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên.
Kết thúc: …
d) Đoạn 4:
- Mở đầu: …
Diễn biến: Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt, cô đã đứng trên lưng ngựa, tay ôm cây đàn vĩ cầm. Rồi tiếng đàn cất lên. Vẻ thán phục lộ rõ trên gương mặt từng khán giả.
Kết thúc: …
Một hôm, cô bé Va-li-a được bố mẹ cho đi xem xiếc.
Chương trình xiếc hôm ấy có nhiều tiết mục hay, nhưng Va-li-a thích nhất tiết mục “Cô gái phi ngựa, đánh đàn”. Cô gái thật dũng cảm làm sao! Cô cưỡi lên lưng ngựa mà không nắm dây cương. Một tay ôm cây đàn, tay kia gảy lên những âm thanh rộn rã lay động lòng người.
b) Đoạn 2:
- Mở đầu: Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.
Diễn biến: …
Kết thúc: Bác giám đốc gật đầu cười, bảo em: “Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy, cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải xây từ mặt đất lên.
c) Đoạn 3:
- Mở đầu: …
Diễn biến: Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên.
Kết thúc: …
d) Đoạn 4:
- Mở đầu: …
Diễn biến: Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt, cô đã đứng trên lưng ngựa, tay ôm cây đàn vĩ cầm. Rồi tiếng đàn cất lên. Vẻ thán phục lộ rõ trên gương mặt từng khán giả.
Kết thúc: …
a) Đoạn 1:
Mở đầu: …
Diễn biến: …
Kết thúc: Từ đó, lúc nào trong trí óc non nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, đánh đàn. Em mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô – phi ngựa và chơi những bản nhạc rộn rã.
Bài 2: Bạn Hà viết thử cả bốn đoạn của câu chuyện trên, nhưng chưa viết được đoạn nào hoàn chỉnh. Em hãy giúp bạn hoàn chỉnh một trong các đoạn ấy.
* Qua câu chuyện Vào nghề, em rút ra được điều gì?
Luyện tập phát triển câu chuyện
3. Đề bài:
Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
Gợi ý:
Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước?
Em thực hiện từng điều ước như thế nào?
Em nghĩ gì khi thức giấc?
- Kể chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là gì ?
* Kể chuyện mà sự việc xảy ra trước kể trước, sự việc xảy ra sau kể sau gọi là kể chuyện theo trình tự thời gian.
Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước?
Trông em
Gấp quần áo
Rửa chén
Chăm học
Hiếu thảo
Dẫn cụ già qua đường
Luyện tập phát triển câu chuyện
3. Đề bài:
Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
Gợi ý:
Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước?
2. Em thực hiện từng điều ước như thế nào?
3. Em nghĩ gì khi thức giấc?
DẶN DÒ
Hoàn thành 1 đoạn văn trong câu chuyện Vào nghề.
Hoàn thành bài tập 3 phần Luyện tập.
Chúc các con chăm ngoan, học tốt nhé!
Ch�o c�c con