I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí
vươn lên trong học tập và rèn luyện.
- Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân
kì diệu (do GV kể).
2. Năng lực
- NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
3. Phẩm chất
- GD HS có nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: Giáo án điện tử
- HS: SGK, câu chuyện
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, đóng vau
- KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2022

Kể chuyện

Trang 107

Nếu em được bà tiên ban cho một điều ước, em sẽ ước
điều gì? Vì sao?

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2022

Kể chuyện:
BÀN CHÂN KÌ DIỆU

Trang 107

Hình thành kiến thức mới

Nguyễn Ngọc Ký

Bàn chân kì diệu
Ký bị liệt hai cánh tay từ nhỏ. Thấy các bạn được cắp sách đến trường, Ký thèm lắm.
Em quyết định đến lớp xin vào học.
Sáng hôm ấy, cô giáo Cương đang chuẩn bị viết bài học vần lên bảng thì thấy một cậu bé
thập thò ngoài cửa. Cô bước ra, dịu dàng hỏi:
- Em muốn hỏi gì cô phải không?
Cậu bé khẽ nói:
- Thưa cô, em xin cô cho em vào học. Có được không ạ?
Cô giáo cầm tay Ký. Hai cánh tay em mềm nhũn, buông thõng, bất động. Cô giáo lắc
đầu: Khó lắm em ạ. Em hãy về nhà. Đợi lớn lên ít nữa xem sao đã.
Cô thoáng thấy đôi mắt Ký nhòe ướt. Em quay ngoắt lại, chạy về nhà. Hình như em vừa
chạy, vừa khóc.
Mấy hôm sau, cô giáo đến nhà Ký. Bước qua cổng cô vừa ngạc nhiên, vừa xúc động:
Ký đang ngồi giữa sân hí hoáy tập viết. Cậu cặp một mẩu gạch vào ngón chân và vẽ xuống
đất những nét chữ ngoằn ngoèo. Cô giáo hỏi thăm sức khỏe của Ký rồi cho em mấy viên
phấn.

Thế rồi, Ký lại đến lớp. Lần này em được nhận vào học. Cô giáo dọn một chỗ
ở góc lớp, trải chiếu cho Ký ngồi tập viết ở đó. Em cặp cây bút vào ngón chân và
tập viết vào trang giấy. Cây bút không làm theo ý muốn của Ký. Bàn chân em giẫm
lên trang giấy, cựa quậy một lúc là giấy nhàu nát, mực giây bê bết. Mấy ngón chân
Ký mỏi nhừ. Cô giáo thay bút chì cho Ký. Ký lại kiên nhẫn viết. Mấy ngón chân
quắp lại giữ cho được cây bút đã khó, điều khiển cho nó viết thành chữ còn khó
hơn, nhưng Ký vẫn gắng sức đưa bút theo nét chữ. Bỗng cậu nằm ngửa ra, chân giơ
lên, mặt nhăn nhó, miệng xuýt xoa đau đớn. Cô giáo và mấy bạn chạy vội tới. Thì
ra, bàn chân Ký bị chuột rút, co quắp lại, không duỗi ra được. Các bạn phải xoa bóp
mãi mới ổn. Cái giống “chuột rút” làm khổ Ký rất nhiều. Nó đã rút một lần thì sau
quen cứ rút mãi. Có lần đau tái người, Ký quăng bút vào góc lớp định thôi học.
Nhưng cô giáo Cương an ủi, khuyến khích em hãy kiên nhẫn tập dần từng tí một.
Các bạn cũng mỗi người nói một câu, giúp một việc. Lời khuyến khích dịu dàng
của cô giáo, những cử chỉ thân thương của bè bạn tiếp sức cho Ký. Ký lại quắp bút
vào ngón chân hì hục tập viết

Ký kiên nhẫn, bền bỉ. Ngày nắng cũng như ngày mưa, người mệt mỏi, ngón chân
đau nhức, có lúc chân bị chuột rút liên hồi... nhưng Ký không nản lòng. Buổi học
nào cũng vậy, trong góc lớp, trên mảnh chiếu nhỏ không bao giờ vắng mặt Nguyễn
Ngọc Ký.
Nhờ luyện tập kiên trì, Ký đã thành công. Hết lớp Một, Ký đã đuổi kịp các bạn.
Chữ Ký viết ngày một đều hơn, đẹp hơn. Có lần Ký được 8 điểm, 9 điểm rồi 10
điểm về môn Tập viết. Bao năm khổ công, thế rồi Ký thi đại học, trở thành sinh
viên Trường Đại học Tổng hợp.
Nguyễn Ngọc Ký là tấm gương sáng về ý chí vượt khó. Ngày Bác Hồ còn
sống, đã hai lần gởi tặng huy hiệu của Người cho cậu học trò dũng cảm giàu nghị
lực ấy.
Hiện nay, ông Nguyễn Ngọc Ký là Nhà giáo Ưu tú, dạy môn Ngữ văn của một
trường trung học ở Thành phố Hồ Chi Minh. Ông là tác giả bài thơ Em thương
trong sách Tiếng Việt 3, tập hai.

Luyện tập thực hành

1. Dựa vào lời kể của cô giáo (thầy giáo) và tranh vẽ dưới đây, kể lai từng đoạn câu chuyện:
1

Ký đến lớp xin cô giáo cho học.
4

2

Cô giáo không dám nhận em vào học
5

Ký được nhận vào học.

Cô giáo và các bạn lúc nào cũng
tận tình chăm sóc, giúp đỡ Ký.

3

Cô giáo ngạc nhiên và cảm động
thấy Ký tập viết bằng chân.
6

Ký được thưởng hai Huy hiệu
của Bác Hồ

1

Ký đến
lớp xin
cô giáo
cho học.

2

Cô giáo
không
dám nhận
em vào
học.

3

Cô giáo
ngạc
nhiên và
cảm động
thấy Ký
tập viết
bằng
chân.

4

Ký được
nhận vào
học.

Cô giáo và các
bạn lúc nào
cũng tận tình
chăm sóc, giúp
đỡ Ký.

5

Ký được
thưởng hai
Huy hiệu
của Bác
Hồ.

6

Luyện kể

1

2

Ký đến lớp xin cô giáo cho
học.

Cô giáo không dám nhận em
vào học
5

3

Cô giáo ngạc nhiên và cảm động
thấy Ký tập viết bằng chân.
6

4

Ký được nhận vào
học.

Cô giáo và các bạn lúc nào
cũng tận tình chăm sóc, giúp đỡ
Ký.

Ký được thưởng hai Huy
hiệu của Bác Hồ.

Câu chuyện muốn khuyên em điều gì?

Khuyên chúng ta hãy kiên trì, nhẫn
nại, vượt lên mọi khó khăn thì sẽ
đạt được điều mình mong ước.

Qua câu chuyện này, em học tập được gì ở thầy giáo Ký?

- Tinh thần ham học, nghị lực vươn lên trong
cuộc sống.
- Lòng tự tin trong cuộc sống, không tự ti vào
bản thân bị tàn tật.
- Em cần cố gắng nhiều hơn nữa trong học tập…

Ý nghĩa:
Dù trong hoàn cảnh khó khăn nào, nếu con người giàu
nghị lực, có ý chí vươn lên thì sẽ đạt được điều mình mong
ước.

BÀN CHÂN KÌ DIỆU – NOI GƯƠNG THẦY KÝ

Bạn Lê Thị Thắm (SN 1998 )
Học sinh lớp 5A Trường TH Đông
Thịnh, Đông Sơn, Thanh Hóa.

VẬN DỤNG - TRẢI NGHIỆM
Kể lại một tấm gương giàu nghị lực mà em biết

Điều chỉnh nội dung dạy học nếu có: