Chào mừng quý thầy cô
về dự giờ
Năm học 2014-2015
Giáo viên dạy: H’New KTla.
Trường THCS Đinh Tiên Hoàng.
Kiểm tra bài cũ:
Đọc thuộc lòng và phân tích khổ thơ đầu và khổ thơ cuối của bài “Đoàn thuyền đánh cá”
BẾP LỬA

Tiết 55-56:
(Bằng Việt)
Bằng Việt sinh năm 1941.
Quê ở Hà Tây.
Thuộc lớp nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Mỹ.
Hiện là Chủ tịch Hội Liên hiệp Văn học nghệ thuật Hà Nội.
1. Tác giả - Tác Phẩm:
a. Tác giả:
b. Tác phẩm:
Bài thơ Bếp Lửa sáng tác năm 1963, được đưa vào tập "Hương cây- Bếp lửa" (1968).
Tiết 55-56: BẾP LỬA (Bằng Việt) I/ Tìm hiểu chung:
Tác giả - Tác phẩm:
a. Tác giả:
-Thơ Bằng Việt trong trẻo, mượt mà, khai thác những kỉ niệm và mơ ước tuổi trẻ nên gần gũi với bạn đọc trẻ nhất là trong nhà trường.
3. Thể loại:
Văn bản thuộc thể loại gì?
Thơ tự do.
4. Mạch cảm xúc và bố cục bài thơ:
 - Gợi lại những kỉ niệm thời thơ ấu bên bà và bếp lửa.
M?ch c?m xỳc c?a b�i tho di t? h?i tu?ng d?n hi?n t?i, t? k? ni?m d?n suy ng?m.
 * Mạch cảm xúc:
 * Bố cục:
Bốn phần
+ Ph?n 1: ba dũng d?u:
Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cho dòng hồi tưởng cảm xúc về bà.
+ Ph?n 2: ti?p d?n ch?a ni?m tin dai d?ng.
Hồi tưởng những kỉ niệm tuổi thơ sống bên bà và hình ảnh bà gắn liền với hình ảnh bếp lửa.
+ Phần 3: tiếp đến thiêng liêng- bếp lửa.
Suy ngẫm về bà và cuộc đời bà.
3. Thể loại: Thơ tự do
 - Bài thơ là lời của người cháu nói về bà và bếp lửa quê hương.
+ Phần 4: còn lại: Nỗi niềm thương nhớ bà của người cháu xa quê
II. Phân tích:
1. Những hồi tưởng về bà và bếp lửa thân yêu:
Hình ảnh Bếp lửa.
Tiết 55-56: BẾP LỬA (Bằng Việt)
I. Tìm hiểu chung
Những câu thơ trên sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

Bếp lửa
( Bằng Việt)
Tiết 55-56:
I. Tìm hiểu chung:
II. Phân tích:

Những hồi tưởng về bà và
bếp lửa thân yêu:
Một bếp lửa sương sớm
Một bếp lửa nồng đượm
Cháu thương bà

Từ láy "chờn vờn"


Gợi bàn tay kiên nhẫn, khéo léo của người nhóm lửa
Gợi tấm lòng chi chút của bà dành cho con cháu
Gợi bếp lửa thực bập bùng trong sương sớm
G?i s? ỏm ?nh day d?t trong tõm trớ c?a tỏc gi?
ấp iu
chờn vờn
ấp iu
biết mấy nắng mưa
chờn vờn
ấp iu
biết mấy nắng mưa
Hình ảnh ẩn dụ
" biết mấy nắng mưa"
Gợi vẻ đẹp tần tảo, chịu thương chịu khó của bà
Người cháu thương bà vô hạn
Trong câu: “Cháu thương bà biết mấy nắng mưa” tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật ấy?
Tiết 55-56: BẾP LỬA (Bằng Việt)
I. Tìm hiểu chung
II. Phân tích:
1. Những hồi tưởng về bà và bếp lửa thân yêu:
* Năm cháu 4 tuổi.
Tám năm ròng cháu cùng bà nhóm lửa
Tu hú kêu trên những cánh đồng xa
Khi tu hú kêu, bà còn nhớ không bà
Bà hay kể chuyện những ngày ở Huế
Tiếng tu hú sao mà tha thiết thế!
Mẹ cùng cha công tác bận không về
Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe
Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học.
Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc,
Tu hú ơi! Chẳng đến ở cùng bà
Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa?
* Trong tám năm ròng
Trong hồi tưởng của cháu , Kỉ niệm nào khác nữa về bà được nhắc tới ?
Tiếng chim tu hú vang vọng trên những cánh đồng xa.
Vì sao tiếng tu hú ám ảnh tâm trí người cháu đến thế?
+ Tuổi niên thiếu: nhớ về tiếng chim Tu hú  âm thanh quen thuộc trở thành hình ảnh sáng tạo của tác giả.
Khi tu hú kêu…
…..tha thiết thế!
Tiết 55-56: BẾP LỬA (Bằng Việt)
I. Tìm hiểu chung
II. Phân tích
1. Những hồi tưởng về bà và bếp lửa thân yêu:
Tám năm ròng cháu cùng bà nhóm lửa
Tu hú kêu trên những cánh đồng xa
+ Nhớ về những năm tháng chiến tranh: cuộc sống đáng thương nhọc nhằn của hai bà cháu.
Người bà kháng chiến và yêu nước.
Điệp từ, hình ảnh tượng trưng ‘ngọn lửa” tình yêu thương con cháu niềm tin vào cuộc kháng chiến thắng lợi  Thấu hiểu, biết ơn, kính phục bà.
2. Suy ngẫm về bà và cuộc đời bà:
+ Sử dụng điệp ngữ:
 Hình ảnh bà hiện lên càng đậm nét hơn trong cháu.
Bà lận đận  qua nắng mưa  giữ thói quen dậy sớm.
Sự tần tảo, đức hy sinh chăm lo cho mọi người của bà.
+ Hình ảnh bếp lửa gắn liền với bà-người nhóm lửa, giữ lửa, truyền lửa-ngọn lửa của sự sống, niềm tin cho các thế hệ nối tiếp.
biết mấy nắng mưa.
nhóm.
2. Suy ngẫm về bà và cuộc đời bà:
3. Tự cảm của người cháu:
+ Giờ cháu đã đi xa. Không gian, thời gian xa cách, cuộc sống đổi thay vẫn luôn nhắc nhở tình thương nhớ về bà luôn mãnh liệt.
III. Tổng kết:
Qua hồi tưởng và suy ngẫm của người cháu đã trưởng thành, bài thơ Bếp lửa gợi lại những kỉ niệm đầy xúc động về người bà và tình bà cháu, đồng thời thể hiện lòng kính yêu trân trọng và biết ơn của người cháu đối với bà và cũng là đối với gia đình, quê hương, đất nước.
Bài thơ đã kết hợp nhuần nhuyễn giữa biểu cảm với miêu tả, tự sự và bình luận. Thành công của bài thơ còn ở sự sáng tạo hình ảnh bếp lửa gắn liền với hình ảnh người bà, làm điểm tựa khơi gợi mọi kỉ niệm, cảm xúc và suy nghĩ về bà và tình bà cháu.
IV. Luyện tập:
Hướng dẫn về nhà
Học thuộc lòng bài thơ.
Nắm được cấu trúc của bài theo dòng hồi tưởng của tác giả.
Làm bài tập ở phần luyện tập.
Chuẩn bị bài Ánh trăng.
Xin chân thành cảm ơn
Quý thầy cô
và các em!