ĐỌC KẾT NỐI CHỦ ĐIỂM
VĂN BẢN 3:
BỨC THƯ GỬI CHÚ LÍNH CHÌ DŨNG CẢM
(Li-xơ-bớt Đao-mon-tơ)

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Em nào đã đọc truyện Chú
lính chì dũng cảm của Anđéc-xen hãy kể lại cho cả
lớp cùng nghe và chia sẻ
cảm nhận của em về câu
chuyện đó.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
I. Trải nghiệm cùng văn bản

GV tổ chức cho
HS đọc VB và
tìm hiểu chung:

1) Nêu xuất xứ VB;
2) Bố cục.

1. Đọc
2. Xuất xứ

Trích “Những bức thư đoạt giải cuộc
thi UPU lần thứ 34”

3. Bố cục

- Phần 1 (từ đầu đến "(Hans
Christian Andersen)": Lí do viết thư.
- Phần 2 (tiếp đến "chỉ với một chân
duy nhất"): Bài học chú lính chì đem
lại cho tác giả.
- Phần 3 (còn lại): tình cảm của tác
giả đối với nhà văn An-đéc-xen và
kết thúc của truyện.

II. Suy ngẫm và phản hồi

Thảo luận
cặp đôi
trong bàn

1) Lí do nào khiến cậu bé viết bức
thư này gửi chú lính chì?
2) Tác giả bức thư đã bày tỏ tình cảm
gì với nhân vật chú lính chì dũng
cảm? Cách bày tỏ của tác giả có gì
đặc biệt?

1. Tình cảm của
của tác giả với chú
lính chì

- Viết thư để bày tỏ tình cảm đối với
nhân vật yêu thích của mình: chú lính
chì.
- Tình cảm yêu quý, nể phục nhân
vật chú lính chì dũng cảm.
-> Giọng điệu nhẹ nhàng, tha thiết;
ngôn ngữ giàu cảm xúc; lập luận chặt
chẽ.

Nhân vật chí lính chì
dũng cảm đã gợi ra cho
tác giả bức thư bài học
gì?

2. Bài học gợi ra từ - Bài học về cái nhìn thực tế về hiện
nhân vật chú lính thực trong cuộc sống đầy rẫy khó
chì
khăn mà không phải lúc nào cũng có
cái kết như ta mong muốn.
- Đứng trước những thử thách của
cuộc sống, hãy chấp nhận và dũng
cảm, can đảm đối mặt với nó, bởi khi
đó, bạn sẽ có những thành quả của
thành công, vượt ra khỏi mảnh đất
chật hẹp vốn thuộc về mình.

Tác giả bức thư suy nghĩ như thế
nào về kết thúc không có hậu của
truyện “Chú lính chì dũng cảm”?
Em có đồng ý với điều đó không?

3. Suy nghĩ về kết
thúc truyện
Chú lính chì dũng
cảm

Tác giả bức thư cho rằng kết thúc
không có hậu của truyện là để người
đọc nhận ra những mặt trái của đời
sống thực.

III. Tổng kết

Thảo
luận cặp
bàn

Ghi ý kiến của
nhóm mình, với
yêu cầu:
Nhận xét những
nét đặc sắc về
nghệ thuật và
nội dung của
VB.

1. Nghệ thuật
- Bài viết thể hiện rõ
quan điểm của người
viết qua các ý kiến, lí
lẽ và bằng chứng cụ
thể;
- Lối viết thư tâm sự,
giàu sức thuyết phục;

2. Nội dung
- Văn bản đã bày tỏ
tình cảm yêu quý, nể
phục cùng những bài
học sâu sắc rút ra từ
nhân vật chú lính chì
dũng cảm.

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

Bài tập:
Nêu tóm tắt những điều mà tác giả
bày tỏ sự khâm phục với chú lính chì.

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

Tóm tắt
Tác giả của bức thư khâm phục sự dũng cảm của chú lính chì vì: dù chú chỉ có một chân nhưng không hề lùi bước trước bất kì mối đe dọa nào. Trái tim của chú đã chiến
thắng nỗi sợ tên phù thủy trong hộp lò xo, vượt qua mọi hiểm nguy chú phải đối mặt trong lòng cống tối om. Thử thách lớn nhất là chú phải vượt qua lũ chuột và con cá đã
nuốt chửng chú. May thay, chị bếp nhà cậu chú đã phát hiện ra chú khi đem cá ra làm bữa. Cuối cùng, tất cả mọi người đều bị thiêu trụi nhưng chú lính vẫn luôn giữ mãi trong
tim phút giây hạnh phúc của tình yêu lãng mạn.

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

HS thực hiện yêu cầu bài tập SGK tr.63:
Hãy giới thiệu với các bạn một nhân vật văn
học đã để lại cho em ấn tượng sâu sắc.

*Gợi ý:
- Nhân vật để lại cho em ấn tượng sâu sắc là nhân vật
nào? Trong tác phẩm của ai?
- Điểm nổi bật ở nhân vật ấy là gì?
- Tại sao em ấn tượng? Nêu lí lẽ và bằng chứng?
- Nhân vật đã để lại cho em những bài học sâu sắc
nào về cuộc sống?
- Viết dàn ý ra giấy để trình bày trước lớp.

BÀI VIẾT THAM KHẢO

 
Nhân vật cô bé bán diêm trong truyện cổ tích "Cô bé bán
diêm" của nhà văn An-đéc-xen là một cô bé để lại ấn
tượng sâu sắc trong lòng tôi. Cô là một cô bé có tuổi thơ
đầy bất hạnh. Cô bé nhà nghèo, mồ côi mẹ từ khi bà em
mất, em phải sống cùng với người cha hay đánh đập,
mắng nhiếc, chửi rủa. Em sống ở trên gác xép mái nhà
lạnh lẽo và tối tăm. Em phải đi bán diêm để kiếm sống
qua ngày. Trong một đêm giao thừa, một cô bé đầu trần,
chân đất, bụng đói dò dẫm trong bóng tối. Suốt cả ngày
hôm đó em không bán được bao diêm nào. Ngay cả có
người nhìn thấy em rao hàng cũng không ai mua một cái
và không ném cho em một đồng nào.

Em ngồi nép trong một xó tường trong giá rét, nếu em
không bán được bao diêm nào thì em sẽ bị cha mắng.
Vì vậy em chẳng dám về nhà. Giữa trời giá rét đó em
chỉ có một ước mơ duy nhất là có cuộc sống trước đây
khi bà và mẹ em còn sống. Ước mơ chính đáng đó
cũng là ước mơ chung của bao đứa trẻ bất hạnh khác.
Nhưng thương thay, em đã đạt được hạnh phúc đó,
khi em cùng bà lên thiên đường. Em hạnh phúc trước
khi chết. Đôi má ửng hồng cùng nụ cười trên môi như
chứng minh rằng em ra đi thật hạnh phúc. Cái chết
của em đã tố cáo xã hội bất công vô cảm, để lại trong
lòng tôi tình cảm thương xót, đớn đau cho thân phận
trẻ em nghèo. Qua cái chết của em bé, tôi nhận ra bộ
mặt thật của xã hội đương thời tàn nhẫn thiếu tình
thương đối với những trẻ em nghèo, bất hạnh.

HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

- Hoàn thiện các đơn vị kiến thức của bài học.
- Chuẩn bị: Thực hành tiếng Việt (Xem lại các kiến thức
về từ Hán Việt)