Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Các bài Luyện tập

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: st
Người gửi: Trần Đình Chính (trang riêng)
Ngày gửi: 16h:23' 30-11-2010
Dung lượng: 115.6 KB
Số lượt tải: 15
Số lượt thích: 0 người
Tiết 12
Luyện tập về tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau
Trường Nguyễn Văn Bé
Gv: Huỳnh Thị Thu Hương
Hoạt động 1: Luyện tập về tỉ lệ thức

Từ tỉ lệ thức ta suy ra các tỉ lệ thức nào ?

2.Muốn tìm 1 thành phần của TLT khi biết 3 thành phần kia ta làm thế nào ?


Lấy tích hai thành phần theo đường chéo đã biết chia cho thành phần còn lại
x.c = a.b
Làm bài 60/31
HĐ2: Luyện tập về t/c dãy tỉ số bằng nhau
Chọn câu đúng: từ dãy ta suy ra:

(a)


(b)


(c)


(d)
Dạng 1: Tìm 2 số biết tổng (hiệu) và tỉ








Tìm x ? y?
Để giải toán áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta làm các bước nào?
B1: Lập ra dãy tỉ số bằng nhau (thường có thành phần chưa biết nằm ở trên)
B2: Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau để đưa về dạng có thể sử dụng giả thiết tổng, hiệu các số đã cho
B3: Tính thành phần của tỉ lệ thức khi biết 3 thành phần cho trước
Giải
Ta có Và y – x = 20

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau


Vậy : x = 20.4 = 80
y = 20.5 =100

Dạng 2: mở rộng của dạng 1
Chọn x,y,z,…
B1: Lập ra các dãy tỉ số bằng nhau ( thường có thành phần chưa biết nằm ở trên)
B2: Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau để đưa về dạng có thể sử dụng giả thiết tổng, hiệu các số đã cho
B3: Tính thành phần của tỉ lệ thức khi biết 3 thành phần cho trước
Kết luận : vậy …
Bài 1 (làm bài 64 /trang 31)
GIẢI
Gọi x,y,z,t lần lượt là số học sinh khối 6,7,8,9
Ta có ; y – t = 70

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau,ta có:

Vậy số học sinh khối 6 là: 315 hs, khối 7 là 280 hs,
khối 8 là 245 hs, khối 9 là 210 hs

Bài 2 :Tìm x,y,z biết :
x : y : z = 5 : (-2) : 3 và 3x - 2y = 20

Ta có : và 3x - 2y = 20

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau:


Vậy
Dạng 3: Bài 61
Tìm 3 số x, y, z biết:



Hướng dẫn:
Giải




Từ (1) và (2)
Suy ra:

Ta có: và x+y-z =10

(Học sinh về nhà làm tiếp)
(1)
(2)
Hoạt động 3: Hướng dẫn
Dạng 4:chứng minh tỉ lệ thức
Phân tích đi lên:
Muốn có:
















Giải
Ta có: (1) (2) (3) (4)
Xem thêm bài: 102 /50
Trắc Nghiệm:
Chọn câu sai
a)


b)


c)


d)
(Làm bài 62/31)
DẶN DÒ:
Làm bài tập 62, hoàn chỉnh bài 61
Chuẩn bị bài 9: số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn
 
Gửi ý kiến

↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓