Giáo viên Vũ Thị Vân Nga
THPT Trương Định
HAI ĐỨA TRẺ
(THẠCH LAM)
Hai d?a tr?
Th?ch Lam
I. Tìm hiểu chung
Tác giả:
a. Cuộc đời:
 Tuổi thơ nhọc nhằn, cuộc sống lao lực, ông mất vì bệnh lao phổi ở tuổi 32 , độ tuổi rực rỡ trên văn đàn.
- Thạch Lam (1910-1942), tên thật là Nguyễn Tường Vinh sau đổi thành Nguyễn Tường Lân.
- Xuất thân: gia đình công chức nghèo đông con.
- Là em ruột của Nhất Linh, Hoàng Đạo, thành viên chủ chốt của nhóm văn “Tự lực văn đoàn”.
b.S? nghi?p sỏng tỏc
K? tờn nh?ng tỏc ph?m chớnh c?a Th?ch Lam ?
C�c t�c ph?m c?a Th?ch Lam

b. S? nghi?p sỏng tỏc
*/ Nh?ng tỏc ph?m chớnh
- Ti?u thuy?t: Ng�y m?i
- Cỏc t?p truy?n ng?n: Giú d?u mựa, N?ng trong vu?n, S?i túc
-Ti?u lu?n: Theo dũng
-Tựy bỳt: H� N?i bam sỏu ph? phu?ng



- Đề tài
Thạch Lam thường viết về những người nghèo khổ bất hạnh, những phố huyện nghèo.
- Khuynh hướng tư tưởng

Truyện thường bộc lộ tình thương của tác giả với
những mảnh đời khổ cực và niềm trắc ẩn về tình
người của những con người trong xã hội đương
thời
*/ Đặc điểm truyện ngắn của Thạch Lam
- Bút pháp
+ Là những truyện ngắn trữ tình giàu chất thơ
+ Truyện gần như không có cốt truyện, chủ yếu khai thác giới nội tâm của nhân vật.
+ Kết cấu như một bài thơ trữ tình.
+ Giọng điệu nhỏ nhẹ, sâu lắng, nhiều dư vị và có sức truyền cảm đặc biệt.

->Văn Thạch Lam trong sáng giản dị mà thâm trầm sâu sắc.
.
Van c?a Th?ch Lam thu?ng hi?m khi th?a l?i, th?a ch?, khụng u?n ộo l�m duyờn m?t cỏch c?u kỡ ki?u cỏch nhung v?a gi�u hỡnh ?nh v� nh?c di?u l?i v?a uy?n chuy?n tinh t? ( Vu Ng?c Phan)
“ Về bút pháp, có thể nói Thạch Lam là nhà văn mở đầu cho một giọng điệu riêng: trữ tình hướng nội trong truyện ngắn.
“ Đối với tôi, văn chương không phải là một cách đem đến cho người đọc sự thoát li hay sự quên, trái lại văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực mà chúng ta có, để vừa tố cáo và thay đổi một cái thế giới giả dối và tàn ác, làm cho lòng người thêm trong sạch và phong phú hơn”
“ Ngay trong tác phẩm đầu tay (Gió đầu mùa), người ta đã thấy Thạch Lam đứng vào một phái riêng... Ông có một ngòi bút lặng lẽ, điềm tĩnh vô cùng, ngòi bút chuyên tả tỉ mỷ những cái rất nhỏ và rất đẹp... Phải là người giàu tình cảm lắm mới viết được như vậy...” – Vũ Ngọc Phan -
Nhom T? l?c van do�n" (1933 - 1943)
2.Tỏc ph?m " Hai d?a tr?"
Xu?t x?: du?c in trong t?p " N?ng trong vu?n" (1938).
b.B?i c?nh:Ph? huy?n nghốo, ga xộp C?m Gi�ng, quờ ngo?i c?a nh� van nh?ng nam TCMT8 (1945).
Ph? huy?n C?m Gi�ng khi xua
Ph? huy?n C?m Gi�ng ng�y nay
c.B? c?c
+ Do?n 1: " T? d?u ...v? l�ng" -> Ph? huy?n lỳc chi?u t�n.
+ Do?n 2: " Tr?i dó b?t d?u dờm... H�ng ng�y c?a h?"-> Ph? huy?n khi dờm v?.
+ Do?n 3: cũn l?i_> Ph? huy?n v? khuya, khi con t�u di qua.

II. PHÂN TÍCH
1. Bức tranh phố huyện lúc chiều tàn
a. Cảnh ngày tàn
Ti?ng tr?ng thu khụng trờn cỏi chũi c?a huy?n nh? t?ng ti?ng m?t vang lờn d? g?i bu?i chi?u. Phuong tõy d? r?c nhu l?a chỏy v� nh?ng dỏm mõy ỏnh h?ng nhu hũn than s?p t�n. Dóy tre l�ng tru?c m?t den l?i v� c?t hỡnh rừ r?t trờn n?n tr?i. ( trang 95)
- Âm thanh :
tiếng trống thu không, tiếng ếch nhái , tiếng muỗi vo ve, tiếng chõng nan cót két...
- Hình ảnh, màu sắc:
Phương tây đỏ rực, những đám mây ánh hồng, dãy tre làng đen lại.
-> Gợi sự tĩnh vắng, chậm rãi, tàn tạ, buồn bã.
-> báo hiệu sự tàn lụi của ngày
a. Cảnh ngày tàn
Đường nét: Dãy tre làng…in một lát cắt trên nền trời.

-> bóng tối lấn dần ánh sáng.

Nhịp điệu chận rãi, câu văn giàu tính nhạc, giàu hình ảnh cùng nét vẽ giản dị, chân thực đã tạo nên sự êm dịu, yên ả, thanh bình cho bức tranh TN => Bức tranh TN làng quê lúc chiều tàn đẹp, thơ mộng, yên ả, thanh bình nhưng gợi buồn.

b. Cảnh chợ tàn
- Âm thanh: Người về hết và tiếng ồn ào cũng mất -> Vắng tanh, im lặng.
- Hình ảnh:
+ Trên đất chỉ còn rác rưởi, vỏ bưởi, vỏ thị, lá nhãn, lá mía…
+ Những đứa trẻ con nhà nghèo lom khom cúi nhặt…-> Tàn tạ
- Không khí: Mùi âm ẩm của hơi nóng và cát bụi… mùi riêng của đất.
 Nghèo nàn, xơ xác, tiêu điều .

Phiên chợ nghèo nơi phố huyện xưa.
c/ Những kiếp người tàn
- Mấy đứa trẻ con nhà nghèo sớm kiếm ăn từ nhỏ.
- Mẹ con chị Tí ngày mò cua bắt ốc, tối bán hàng nước.
Gia đình bác xẩm ăn xin.
Bà cụ Thi hơi điên và nghiện rượu
- Bác Siêu bán phở nhưng là thứ hàng xa xỉ.
- Chị em Liên với gian hàng nhỏ xíu, cs vất vả không có tuổi thơ.
=> khốn khó, tàn tạ, cực nhọc.

d/ Tâm trạng Liên
-> Động lòng trắc ẩn, biết chia sẻ, cảm thông với những người nghèo khổ.
- Trước cảnh ngày tàn: Chị thấy lòng buồn man mác/ Khiến chị em Liên tưởng là mùi riêng của đất...
-> Nhạy cảm, tinh tế, gắn bó với mảnh đất quê hương.
- Trước những con người nghèo khổ: Động lòng thương/Rót cho cụ Thi nhiều rượu/ hỏi han chị Tí việc bán hàng...
Giá trị nhân đạo của tác phẩm
Ti?u K?t:
Ph? huy?n g?n gui, thõn thi?t, bỡnh d?, nờn tho
nhung mang m?t b?u khụng khớ bu?n man
mỏc vỡ khớ thi?u sinh khớ, hộo h?t, ?m d?m,
xiờu v?o, ?p ?p, xo xỏc, cu ki.
Noi dú nhu m?t mi?n d?i b? quờn lóng.
Phố huyện lúc chiều tàn
Gần gũi, thân thiết , bình dị mà nên thơ, gợi nỗi buồn man mác trong lòng người
- Nghèo khổ, lầm than, đáng thương  cái nhìn đầy xót thương của Liên
Cảnh vật
Cuộc sống con người
Nhạy cảm trước thiên nhiên, sớm động lòng trắc ẩn trước những cảnh đời, cảnh người.
Tâm trạng Liên
2/ Bức tranh phố huyện lúc về đêm.
a/ B?c tranh c?nh v?t

"T?i h?t c?, con du?ng tham th?m ra sụng, con du?ng qua ch? v? nh�, cỏc ngừ v�o l�ng l?i c�ng s?m den hon n?a. Gi? ch? cũn ng?n dốn con c?a ch? Tớ, v� c? cỏi b?p l?a c?a bỏc Siờu, chi?u sỏng m?t vựng d?t cỏt; trong c?a h�ng, ng?n dốn c?a Liờn, ng?n dốn v?n nh?, thua th?t t?ng h?t sỏng l?t qua phờn n?a| ( trang 98)
- Khe sáng, vệt sáng, quầng sáng
Chấm lửa nhỏ vàng lơ lửng, hột sáng ...
Quầng sáng ngọn đèn dầu…
- Bóng tối
- Ánh sáng
Đường phố và các ngõ con chứa đầy bóng tối
Tối hết cả con đường thăm thẳm...các ngõ vào làng sẫm đen hơn nữa ...
Mênh mông, hiu quạnh, dày đặc
Xã hội cũ
Nhỏ bé, yếu ớt, le lói
Kiếp người trong XH cũ.
Em c� c?m nh?n g� v? tuong quan b�ng t?i vă ânh sâng ? Tuong quan ?y n�i lín di?u g� ?
Tuowng ph?n
Biểu tượng cho những kiếp người nhỏ bé vô danh sống dật dờ trong đêm tối mênh mông của xã hội cũ.
�nh sỏng khi?n búng t?i thờm d�y d?c
Búng t?i khi?n ỏnh sỏng thờm leo lột
Bóng tố bao trùm, đậm đặc mênh mông
Ánh sáng nhỏ nhoi, mong manh đến tội nghiệp
Bóng tối dày đặc mênh mông chỉ trực nhấn chìm cả phố huyện nghèo.
b /Nhịp sống sinh hoạt.
- Hàng nước chị Tí: “ôi chao! Sớm hay muộn có ăn thua gì!”, “ Giờ muộn thế này mà họ vẫn chưa ra nhỉ!” -> Ế ẩm
Gánh phở của bác Siêu : Vắng khách.
Gia đình bác xẩm với tiếng đàn bầu bần bật trong yên lặng.-> Không có người nghe.
Chị em Liên đóng cửa hàng sớm, ngồi nhìn ra phố.
Nhịp sống quẩn quanh, bế tắc, buồn chán, mỏi mòn không lối thoát nhưng vẫn nhen lên niềm hi vọng vào cuộc sống cho dù rất mong manh.
chừng ấy con người trong bóng tối mong đợi một cái gì tươi sáng cho sự sống nghèo khổ hằng ngày của họ”
Khỏt khao ỏnh sỏng v� ?p ? nhi?u u?c mo. Bu?n mo h?, khú hi?u tru?c cu?c s?ng bu?n t?, vụ v?, kh?c kho?i d?i ch?.

C /Tâm trạng Liên
"Xỳc c?m c?a nh� van Thach Lam thu?ng b?t ngu?n v� n?y n? lờn t? nh?ng chõn c?m d?i v?i nh?ng con ngu?i ? t?ng l?p dõn nghốo. Th?ch Lam l� nh� van quý m?n cu?c s?ng, trõn tr?ng tru?c s? s?ng c?a m?i ngu?i xung quanh"
( Nguy?n Tuõn)
Phố huyện khi đêm về
Cảnh vật
Bóng tối mênh mông, dày đặc. Ánh sáng nhỏ bé, yếu ớt  biểu tượng về cuộc sống
Cuộc sống con người
- Quẩn quanh, tù túng, đơn điệu, mệt mỏi. Ước mơ mờ mịt, xa xăm nhưng vẫn ánh lên vẻ đẹp
Tâm trạng Liên
Buồn mơ hồ, khó hiểu trước cuộc sống buồn tẻ, vô vị, khắc khoải đợi chờ.
Nhóm 1: Tái hiện lại sự xuất hiện của đoàn tàu qua cái nhìn và tâm trạng của hai đứa trẻ?
Nhóm 2: Tâm trạng của hai đứa trẻ - trước khi tàu chưa đến, trong khi tàu đến và khi đoàn tàu đã đi qua?
Nhóm 3: Vì sao hai chị em lại cố thức để đợi chuyến tàu đêm?


Nhóm 4: Từ sự kiện hai đứa trẻ cố thức đợi tàu, đặc biệt là những hồi tưởng của Liên về Hà Nội, em có suy nghĩ gì về hai đứa trẻ và thái độ , dụng ý tư tưởng của nhà văn?
CÂU HỎI THẢO LUẬN:
3/ Bức tranh phố huyện lúc đợi tàu
a. Lí do đợi tàu:
- Đoàn tàu mang đến một thế giới khác:
- Chờ tàu không hẳn để bán hàng
+ Một thế giới ồn ào, rầm rộ khác hẳn một phố huyện buồn bã.
+ Đoàn tàu sáng trưng đối lập một phố huyện tối tăm.
+ Đoàn tàu sang trọng khác một phố huyện nghèo khổ
=> D?i t�u dó tr? th�nh m?t nhu c?u b?c thi?t v? m?t tinh th?n: mu?n vu?t ra kh?i cỏi tam t?i c?a cu?c d?i.
Khỏt v?ng du?c s?ng trong m?t th? gi?i khỏc t?t d?p hon dự ch? trong giõy lỏt.
b. Hỡnh ?nh do�n t�u
(Thảo luận trong thời gian 3 phút)
PHIẾU HỌC TẬP BÀI: “HAI ĐỨA TRẺ” – Tiết 3
Đi qua







Nuối tiếc, khao khát
Từ xa Đến gần
Hình ảnh
Âm thanh
Ánh sáng
Tâm trạng
Người gác ghi ...
Vang lại, rít mạnh, ồn ào…
Xanh biếc, khói bừng sáng trắng.
Háo hức, hồi hộp
Lố nhố người
Sáng trưng, lấp lánh…
Vui mừng, hạnh phúc
Khuất sau rặng tre
Nhỏ dần, không nghe thấy…
Đốm than đỏ, chấm nhỏ…
Rít lên,rầm rộ đi tới…
=> Chuyến tàu đến trong sự chờ đợi và háo hức; chuyến tàu đi qua trong sự nuối tiếc của hai đứa trẻ và hồi ức của Liên về Hà Nội xa xăm...
b. Hỡnh ?nh do�n t�u
T? xa: Ti?ng xe rớt, l�n khúi b?ng sỏng tr?ng...
D?n g?n: Cũi, r?m r? di t?i, dốn sỏng trung, d?ng v� k?n l?p lỏnh, c?a kớnh sỏng
- T�u qua: Di v�o dờm t?i, d?m than d? bay tung, ch?m nh? c?a chi?c dốn xanh toa trờn toa sau cựng
biểu tượng cuộc sống sôi động, tấp nập, tươi đẹp, giàu sang, lung linh...
( đối lập cuộc sống mòn mỏi, nghèo nàn, tối tăm và quẩn quanh của người dân phố huyện)
c/ Tâm trạng của hai đứa trẻ
..."Bác Siêu nghển cổ nhìn ra phía ga, lên tiếng: -Đèn ghi đã kia rồi.
Liên đánh thức em: -Dậy đi, An. Tàu đến rồi.
An nhổm dậy, lấy tay dụi mắt cho tỉnh hẳn. Hai chị em nghe thấy tiếng dồn dập, tiếng xe rít mạnh vào ghi...Hai chị em chờ không lâu. Tiếng còi tàu đã rít lên, và tàu rầm rộ đi tới. Liên dắt em đứng dậy để nhìn đoàn xe vụt qua, các toa đèn sáng trưng...Liên chỉ thoáng trông thấy những toa hạng trên sang trọng lố nhố những người, đồng và kền lấp lánh..."
..."để lại những đốm than đỏ bay tung trên đường sắt. Hai chị em còn nhìn theo cái chấm nhỏ của chiếc đèn xanh treo trên toa sau cùng, xa xa mãi rồi khuất sau rặng tre. -Tàu hôm nay không đông, chị nhỉ...Liên lặng theo mơ tưởng ..."
"An và Liên đã buồn ngủ ríu cả mắt. Tuy vậy hai chị em vẫn gượng để thức khuya chút nửa...An đã nằm xuống gối đầu lên đùi chị, mi mắt sắp sửa rơi xuống, còn dặn với: -Tàu đến chị đánh thức em dậy nhé."
Háo hức, hồi hộp
Vui mừng, hạnh phúc
Nuối tiếc, khao khát
- Trong sỏng, tho ngõy m� dó s?m th?m n?i bu?n t? c?a cu?c s?ng
- Nh? HN trong da di?t cung nhu mo u?c khỏt khao v? cu?c s?ng tuoi d?p hon.
- Do�n t�u cung nhu hi v?ng m?i ng�y c?a hai d?a tr?, dự v?t qua r?t nhanh song chỳng ko n?n lũng. Dờm sau, dờm sau n?a, 2 ch? em v?n mong t�u qua.
*/Tõm tr?ng 2 d?a tr?:
H?i tu?ng v? quỏ kh?
*/ Tõm tr?ng c?a Liờn
-> Con t�u dỏnh th?c nh?ng kớ ?c d?p d? c?a tu?i tho khi gia dỡnh Liờn cũn ? Hn.
Liờn mo tu?ng v? m?t "Th? gi?i khỏc":

=> " Th? gi?i khỏc" l� m?t th? gi?i tuoi sỏng hon, sụi d?ng hon, h?nh phỳc hon cu?c s?ng nghốo kh?, tự tỳng h�ng ng�y c?a con ngu?i ph? huy?n.
=> Khao khỏt hu?ng t?i m?t tuong lai tuoi sỏng, m?t khao khỏt mo h? nhung tha thi?t.
d/ ý nghia bi?u tu?ng c?a do�n t�u v� thỏi d? c?a nh� van.
- í nghia bi?u tu?ng c?a do�n t�u
+ Mang d?n m?t th? gi?i c?a k? ni?m, dỏnh th?c trong Liờn v? m?t HN sỏng r?c v� huyờn nỏo.
+ Nhỡn th?y m?t th? gi?i khỏc l?p lỏnh, gi�u cú khỏc h?n cu?c s?ng hiu h?t c?a ph? huy?n.
+ Dem l?i ni?m vui, ni?m hi v?ng, n?i khao khỏt v? m?t ng�y mai tuoi sỏng.
- Tấm lòng của Thạch Lam :
+ Trân trọng, xót thương những kiếp người nhỏ bé, cơ cực.

+ Đồng cảm với ước mơ, khát vọng của con người.
+ Thắp lên ước mơ, hy vọng.
-> Giá trị nhân đạo sâu sắc.

Nhà thơ Thế Lữ có nhận xét:

“Sự thực của tâm hồn mà Thạch Lam diễn trong lời văn thì nhiều hình, nhiều vẻ nhưng bao giờ cũng đằm thắm, cũng nhân hậu, cũng nghẹn ngào một chút lệ thầm kín của tình thương. Nếu Thạch Lam theo một chủ ý nào trong công việc viết văn của anh thì chủ ý ấy là diễn ra, gợi lên sự thương xót”
 Tóm lại: Phố huyện về đêm và khi đoàn tàu đi qua càng rõ hơn cảnh sống đơn điệu, tối tăm, tù túng nơi phố huyện nghèo. Đó cũng là hình ảnh thu nhỏ của xã hội Việt Nam những năm trước cách mang.
IV/ TỔNG KẾT
Cốt truyện đơn giản, một kiểu truyện ngắn trữ tình.
Bút pháp tương phản, đối lập.
Miêu tả sinh động những biến đổi tinh tế của cảnh vật và tâm trạng con người.
Ngôn ngữ hình ảnh giàu ý nghĩa tượng trưng.
Giọng điệu thủ thỉ thấm đượm chất thơ, chất trữ tình sâu lắng.
Truyện ngắn Hai đứa trẻ thể hiện niềm cảm thương chân thành của Thạch Lam đối với những kiếp sống nghèo khổ, chìm khuất trong mỏi mòn, tăm tối, quẩn quanh nơi phố huyện trước Cách mạng và sự trân trọng với những mong ước bé nhỏ, bình dị mà tha thiết của họ.
III. Tổng kết
Nghệ thuật:
_ Không có cốt truyện
_ Đan cài giữa yếu tố hiện thực, lãng mạn
_ Miêu tả tinh tế nội tâm ngoại cảnh
_ Giọng thủ thỉ tâm tình
_ Bút pháp tương phản, đối lập
2. Nội dung:
a. Giá trị hiện thực:
+ Bức tranh thiên nhiên đẹp, thơ mộng nhưng đượm buồn
+ Bức tranh cuộc sống đơn điệu, tẻ nhạt, tù túng của con ngừơi
b Giá trị nhân đạo:
+ Lên án tố cáo xã hội thực dân nửa phong kiến đã đẩy con người vào cảnh sống tối tăm bế tắc.
+ Niềm cảm thông, xót thương của tác giả với những kiếp người nghèo khổ, quẩn quanh, tăm tối... trước cách mạng.
+ Khẳng định và trân trọng ước mơ vươn tới một cuộc sống tốt đẹp hơn của con người
Kết cấu truyện
Bức tranh phố huyện nghèo – theo không gian
Bức tranh thiên nhiên
Bức tranh c/s con người
Khung cảnh quen thuộc của làng quê Việt
Những kiếp người nghèo khổ, tàn tạ, cuộc sống bế tắc, vô vị
Giá trị nhân đạo
Niềm cảm thông sâu sắc với người lao động nghèo khổ
Phát hiện, khẳng định và đặt niềm tin vào phẩm chất tốt đẹp ở người lao động
Kết cấu truyện
Theo sự vận động của thời gian
Lúc chiều tối
Khi đêm xuống
Khi tàu đi qua
Buồn man mác trước cảnh ngày tàn
Buồn khắc khoải trong cảnh đợi chờ
Buồn thấm thía lắng sâu về kiếp người tăm tối
Sự vận động của tâm trạng Liên
1
2
3
4
1
2
3
4
*
Câu 1. ( 7 chữ cái ) Đây là nét đặc sắc trong giọng văn của Thạch Lam ?
Câu 2. ( 14 chữ cái )Điền vào dấu ( ... ) : Truyện ngắn Hai đứa trẻ có sự hoà quyện hai yếu tố hiện thực và ....
Câu 3. ( 13 chữ cái ) Tên tập truyện ngắn gồm 12 tác phẩm ra đời năm 1938 ?
Câu 4. (8 chữ cái )Tên của phố huyện đã trở thành không gian nghệ thuật trong nhiều sáng tác của Thạch Lam ?
TK.( 7 chữ cái ) Đây là biểu tượng của ước mơ, của khát khao hạnh phúc và những điều tốt đẹp trong cuộc sống.
TK
ĐI TÌM ẨN SỐ
Đọc văn : HAI ĐỨA TRẺ Thạch Lam
LUYỆN TẬP.
Câu 1. Nhận định nào không đúng đặc điểm truyện ngắn của Thạch Lam ?
A. Truyện không có chuyện, chủ yếu khai thác nội tâm nhân vật.
B. Mỗi truyện như một bài thơ trữ tình, giọng điệu điềm đạm, chứa đựng tình cảm chân thành và sự nhạy cảm của nhà văn.
C. Những trang văn đậm chất hiện thực phê phán
D. Văn trong sáng, giản dị, thâm trầm, sâu sắc.
Câu 2. Truyện “ Hai đứa trẻ ” được in trong tập nào ?
A. Sợi tóc.
B. Hà Nội băm sáu phố phường.
C. Gió đầu mùa.
D. Nắng trong vườn.
Câu 3. Trong văn bản “ Hai đứa trẻ ”, nhà văn Thạch Lam đã bày tỏ niềm thương xót với những kiếp người nào ?
A. Đau thương.
B. Mòn mỏi.
C. Bất hạnh.
D. Tật nguyền
Câu 4. Trong văn bản “ Hai đứa trẻ ”, nhà văn Thạch Lam đã miêu tả ánh sáng và bóng tối như thế nào?
A.Bóng tối dày đặc
B. Ánh sáng yếu ớt.
C. Ánh sáng ít ỏi.
D. Bóng tối át cả ánh sáng

Câu 5: Ý nào sau đây đúng với gia cảnh của chị em Liên?
Cảnh nhà sa sút, bố mất việc
B. Cả nhà bỏ HN về quê, mẹ làm hàng sáo.
C. Chị em Liên trông nom một cửa hàng tạp hoá nhỏ xíu.
D. Tất cả các ý trên.
Câu 6. Ý nào sau đây đúng với gia cảnh của chị Liên tước giở khắc ngày tàn?
Lòng buồn man mác trước giờ khắc ngày tàn
Lòng buồn xao xuyến trước giờ khắc ngày tàn
Lòng buồn xa vắng trước giờ khắc ngày tàn
Lòng buồn thiu trước giờ khắc ngày tàn


Bài tập tự luận
Bài 1:
Nhân vật nào trong truyện “Hai đứa trẻ ” để lại cho em nhiều ấn tượng nhất? Tại sao?
Bài 3:
Qua việc đợi tàu của chị em Liên và những người dân phố huyện, nhà văn muốn nói với chúng ta điều gì về cách sống?
Bài 2:
Từ truyện “Hai đứa trẻ” em học tập được điều gì trong cách sống khi không may rơi vào hoàn cảnh khó khăn, bế tắc ?
* Hướng dẫn học bài:
Bài vừa học:
- Tâm trạng của chị em Liên lúc khuya về và khi tàu qua:
+ Lí do đợi tàu.
+ Hình ảnh đoàn tàu.
+ Diễn biến tâm trạng.
+ Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh đoàn tàu và thái độ của nhà văn.
2. Bài sắp tới: NGỮ CẢNH
BÀI HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC