chào mừng quý thầy cô giáo
về dự giờ
phân môn Luyện từ và câu
Lớp 4/1
Người thực hiện : Phạm Minh Trí
Đặt câu có từ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi.
Kiểm tra bài cũ
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Đặt câu hỏi cho tình huống :
1- Trong cửa hàng bán đồ chơi, em muốn cô bán hàng cho xem một con gấu bông.
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
I. Nhận xét
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu
Tìm câu hỏi trong khổ thơ dưới đây. Những từ ngữ nào trong câu hỏi thể hiện thái độ lễ phép của người con?
– Mẹ ơi, con tuổi gì?
– Tuổi con là tuổi Ngựa
Ngựa không yên một chỗ
Tuổi con là tuổi đi…
XUÂN QUỲNH
Em muốn biết sở thích của mọi người trong ăn mặc, vui chơi, giải trí. Hãy đặt câu hỏi thích hợp:
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
Thứ ba ngày 3 0 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu
I. Nhận xét :
b) Với bạn em
a) Với cô giáo hoặc thầy giáo em
Thảo luận nhóm đôi
– Thời gian: 2 phút
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
I. Nhận xét
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu
Em có nhận xét gì về các câu hỏi sau:
– Tại sao cả tháng nay chẳng thấy cậu mặc chiếc áo mới nào?

– Nhà chị không có xe hay sao mà cứ sang nhà em mượn xe vậy?

– Chú ơi, sao chú cứ dùng mãi chiếc ti vi cũ này thế?
Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh hỏi những câu hỏi có nội dung như thế nào?
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
I. Nhận xét
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu
II. Ghi nhớ
Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch sự. Cụ thể là:

1. Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi.

2. Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu
III. Luyện tập
Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn… Thầy hỏi:
– Con tên là gì?
Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo con trả lời.
– Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ.
– Con đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi?
– Thưa thầy con muốn đi học ạ.
Theo ĐỨC HOÀI
Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thế nào?
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu
III. Luyện tập
b. Một lần I-u-ra chạm trán tên sĩ quan phát xít. Tên sĩ quan hỏi:
– Thằng nhóc tên gì?
– I-u-ra.
– Mày là đội viên hả?
– Phải.
– Sao mày không đeo khăn quàng?
– Vì không thể quàng khăn trước mặt bọn phát xít.
Theo VĂN 4 (1984)
Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thế nào?
a) - Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ:
- Tính cách:
+ Thầy Rơ-nê:
+ Lu-i Pa-xtơ:
b) - Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch :
-Tính cách
+Tên sĩ quan phát xít:
+ Cậu bé trả lời:
Thảo luận nhóm 4
Thời gian 4 phút
III. Luyện tập
2. So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau. Em thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu hỏi khác không? Vì sao?
Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng nói cười ríu rít. Bỗng các em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường. Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.
– Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? - Một em trai hỏi.
Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi:
– Chắc là cụ bị ốm ?
– Hay cụ đánh mất cái gì ?
– Chúng mình thử hỏi xem đi !
Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi :
– Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?
Theo XU-KHÔM-LIN-XKI
Bài 2:
So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau. Em thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu hỏi khác không? Vì sao?
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu
Dặn dò
– Học thuộc ghi nhớ trang 152/SGK.
– Viết 2 câu hỏi thể hiện thái độ lịch sự, lễ phép.
– Xem trước bài: Đồ chơi – Trò chơi trang 157/SGK.
Chúc quý thầy, cô mạnh khỏe,
chúc các em học sinh chăm ngoan, học giỏi
Chào tạm biệt !