1
KHỞI ĐỘNG

K
T
U
T
S

2

3

BÀI TẬP 1 BÀI TẬP 2

4
DẶN DÒ

1
KHỞI ĐỘNG
K
T
U
T
S

2

3

4

KHÁM PHÁ LUYỆN TẬP DẶN DÒ

K
T
U
T
S

Tập làm văn

K
T
U
T
S

2
BÀI TẬP 1
K
T
U
T
S

1
KHỞI ĐỘNG

3

4

LUYỆN TẬP DẶN DÒ

Bài 1: Đọc lại 3 bài văn tả cây cối mới học (Sầu
Sầu riêng, Bãi
gạo và nhận xét:
ngô, Cây gạo)
1. Tác giả mỗi bài văn quan sát cây theo trình tự như thế nào?
2. Các tác giả quan sát cây bằng những giác quan nào?

K
T
U
T
S

3. Chỉ ra những hình ảnh so sánh, nhân hóa mà em thích.
Các hình ảnh so sánh và nhân hóa này có tác dụng gì?
4. Trong ba bài văn trên, bài văn nào tả một loài cây, bài văn
nào tả một cái cây cụ thể?
5. Theo em, miêu tả một loài cây có điểm gì giống và khác với
miêu tả một cây cụ thể?

K
T
U
T
S

Việc 1: Em hãy đọc thầm các bài văn tả cây
cối và trả lời các câu hỏi bài tập 1:
 Bài Sầu riêng (SGK/34)
 Bài Bãi ngô (SGK/30+31)
 Bài Cây gạo (SGK/32)
Việc 2: Thảo luận nhóm 4 hoàn thành phiếu
học tập

Bài

K
T
U
T
S

Sầu riêng

Bãi ngô

Cây gạo

Trình tự quan sát

 

 

 

Giác quan quan sát

 

 

 

Chi tiết quan sát

 

 

 

Hình ảnh so sánh

 

 

 

Hình ảnh nhân hoá

 

 

 

1a. Tác giả mỗi bài văn quan sát cây theo
trình tự như thế nào?

K
T
U
T
S

Bài Sầu Trình
riêng:tự
Quan
bộ phận
quansát
sáttừng
bài Sầu
riêngcủa cây

Hoa sầu riêng
Dáng cây sầu
riêng

K
T
U
T
S

Quả sầu
riêng

TrìnhTảtựtừng
quanthời
sát kì
bàiphát
Bãi triển
Ngô của cây
Bài Bãi ngô:

K
T
U
T
S

Bài CâyTrình
gạo: Tả
tự từng
quanthời
sát bài
kì phát
Cây triển
gạo của cây
Thời kì
ra hoa của cây gạo

K
T
U
T
S

Thời kì
hết mùa hoa của cây gạo.

Thời kì
ra quả của cây gạo.

1b. Các tác giả quan sát cây bằng các giác quan nào?
Các giác
quan

Chi tiết được quan sát
cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng (Bãi ngô)
cây, cành, hoa, quả gạo, chim chóc (Cây gạo)
hoa, trái, dáng, thân, cành, lá (Sầu riêng)
hương thơm của trái sầu riêng

K
T
U
T
S

vị ngọt của trái sầu riêng
tiếng chim hót (Cây gạo)
tiếng tu hú (Bãi ngô)

Bài

So sánh

• Cây ngô lúc nhỏ lấm tấm như mạ
non.
Bãi ngô • Búp như kết bằng nhung và phấn.
• Hoa ngô xơ xác như cỏ may.

Nhân hóa
• Búp ngô non núp trong cuống lá.
• Mình búp ngô có làn áo mỏng óng ánh.
• Bắp ngô chờ tay người đến bẻ mang về.

• Cánh hoa đỏ rực quay tít như
• Các múi bông gạo nở đều, chín như nồi
chong chóng.
cơm chín đội vung mà cười.
Quả hai đầu thon vút như con thoi. • Cây gạo già mỗi năm trở lại tuổi xuân.
Cây gạo •
• Cây như treo rung rinh hàng ngàn • Cây gạo trở về dáng vẻ trầm tư. Cây
nồi cơm gạo mới.
đứng im cao lớn, hiền lành.

K
T Sầu
Uriêng
T
S

• Hoa sầu riêng thơm ngát như
hương cau, hương bưởi.
• Cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao
giống cánh sen con.
• Trái lủng lẳng dưới cành trông như
tổ kiến.

K
T
U
T
S

Cánh hoa đỏ rực quay tít như chong chóng.

K
T
U
T
S

Búp ngô non núp trong cuống lá.

1d. Trong ba bài trên, bài nào miêu tả một loài cây,
bài nào miêu tả một cây cụ thể?
Miêu tả một loài cây

Miêu tả một cây cụ thể

Sầu riêng: Sầu riêng là loại

trái quý của miền Nam

Bãi ngô: Bãi ngô, những bắp ngô,
những lá ngô

K
T
U
T
S

Cây gạo: Già, cây cao lớn,…

1e) Theo em, miêu tả một loài cây có điểm gì giống
và khác với miêu tả một cây cụ thể?
GIỐNG: Đều phải quan sát kĩ và sử dụng mọi giác quan.
Tả các bộ phận của cây;
Dùng các biện pháp so sánh, nhân hóa;
Bộc lộ tình cảm của người miêu tả.
K
T
U
T
S

KHÁC: Tả loài cây cần chú ý đặc điểm phân biệt loài
cây này với loài cây khác.
Tả một cây cụ thể cần chú ý đến đặc điểm riêng
của cây đó làm cho nó khác với các cây cùng loài.

QUAN SÁT CÂY CỐI
1. Chọn
cây hoặc
loài cây để
quan sát

K
T
U
T
S

2. Lựa
chọn trình
tự quan
sát.

3. Kết hợp
các giác
quan khi
quan sát.

4. Vận
dụng các
biện pháp
nghệ thuật
để miêu tả

3

BÀI TẬP 2
K
T
U
T
S

1

2

KHỞI ĐỘNG KHÁM PHÁ

4
DẶN DÒ

Bài 2. Quan sát một cây mà em thích trong khu vực trường
em (hoặc nơi em ở) và ghi lại những gì em đã quan sát được.
Chú ý kiểm tra xem:

a) Trình tự quan sát của em có hợp lí
không?
b) Em đã quan sát bằng những giác quan
K
T
U
T
S

nào?
c) Cái cây em quan sát có gì khác với những
cây khác cùng loài?

NHIỆM VỤ
1. Tập trung sát và ghi chép khoa học
2. Ổn định, tránh gây mất trật tự ảnh hưởng tới các lớp học.
3. Sau khi quan sát, nhóm tổng hợp lại hoàn thành bảng nhóm
4. Nhóm trưng bày sản phẩm vào vị trí đã đc quy định.
K
T
U
T
S

5. Các nhóm tham quan phòng tranh, thảo luận, đưa ra ý kiến.

HÒNG TRANH 4A5
K
T
U
T
S

4
DẶN DÒ

2
3
Xem lại bài 1
Tập quanKHỞI
sátĐỘNG
và ghi
một
KHÁMlại
PHÁvới
LUYỆN
TẬPcây khác

K
T
U
T
S

Tạm biệt
K
T
U
T
S