Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Lớp: 3A
Giáo viên: Mã Thị Anh
CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐẾN DỰ TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
1. Nêu 5 từ chỉ trí thức. Đặt câu với 1 từ trong 5 từ vừa nêu.

Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
KIỂM TRA BÀI CŨ
2. Nêu 5 từ chỉ hoạt động của tri thức. Đặt câu với 1 từ trong 5 từ vừa nêu.


I. Nhân hóa:

Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
Thế nào là nhân hóa ?

- Nhân hóa là dùng các từ để gọi, tả con người để gọi, tả các con vật, đồ đạc, cây cối,…
Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.
Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chuông vang.
HOÀI KHÁNH
a,Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân hóa ?
b,Những vật ấy được hân hóa bằng cách nào ?
c,Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi
ĐỒNG HỒ BÁO THỨC
Bài tập 1:
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
Chiếc đồng hồ có mấy kim ?
Đó là những kim nào?
Gồm có kim giờ, kim phút
và kim giây.
Chiếc đồng hồ có 3 kim.
Kim giờ chạy rất chậm,
kim phút chạy từ từ, kim giây
chạy rất nhanh.
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi
ĐỒNG HỒ BÁO THỨC
Bài tập 1:
Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.
Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chuông vang.
HOÀI KHÁNH
a. Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân hóa ?

b. Những vật ấy được hân hóa bằng cách nào ?

c. Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
Kim giờ
bác
Thận trọng, nhích từng li,
từng li.
Kim phút
anh
Lầm lì, đí từng bước,
từng bước.
Kim giây
bé
Tinh nghịch, chạy vút lên
trước hàng.
Cả ba kim
Cùng tới đích, rung một hồi
chuông vang
ĐỒNG HỒ BÁO THỨC
Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.
Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chuông vang.
HOÀI KHÁNH

a. Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân hóa?
b. Những vật ấy được nhân hóa bằng cách nào?
c. Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
c) Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
Ví dụ: Trong ba kim em thích kim giây vì kim giây bé nhất, lại chạy nhanh nhất giống như một đứa trẻ tinh nghịch.

I. Nhân hóa:
Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hóa để tả đặc điểm của kim giờ, kim phút, kim giây một cách rất sinh động: Kim giờ được gọi là bác vì kim giờ to. Kim phút được gọi là anh vì nhỏ hơn. Kim giây được gọi bằng bé vì nhỏ nhất. Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì chuông reo để báo thức cho em.
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
II. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
Dựa vào nội dung bài thơ trên,
trả lời câu hỏi:
Bài tập 2:
a. Bác kim giờ nhích về phía trước như
thế nào?
b. Anh kim phút đi như thế nào?
c. Bé kim giây chạy lên trước hàng như
thế nào?
ĐỒNG HỒ BÁO THỨC
Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.

Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chuông vang.
HOÀI KHÁNH
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
II. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
Dựa vào nội dung bài thơ trên,
trả lời câu hỏi:
Bài tập 2:

a. Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?

Bác kim giờ nhích từng bước về phía
trước một cách rất thận trọng.
b. Anh kim phút đi như thế nào ?
Anh kim phút đi từng bước, từng bước.
c. Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào ?
Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên
trước hàng.
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả
lời câu hỏi:
Bài tập 2:

a. Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?

Bác kim giờ nhích từng bước về phía trước
mộtcách rất thận trọng.
b. Anh kim phút đi như thế nào ?
Anh kim phút đi từng bước, từng
c. Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào ?
Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước
hàng.
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm:
Bài tập 3:

a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.


b. Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.


c. Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.

d.Tiếng nhạc nổi lên réo rắt
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm:
Bài tập 3:

a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.


Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào ?


Ê-đi-xơn làm việc như thế nào ?


b. Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.

c. Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.


Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào ?

d.Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ?
Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
Tiết học đến đây là kết thúc
CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN, HỌC GiỎI
CHÚC CÁC THẦY CÔ CÔNG TÁC TỐT