MÔN: Tiếng Việt
LỚP 3
CHÀO MỪNG CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP

Kiểm tra bài cũ
Tiếng dừa
làm dịu nắng trưa
Gọi
đàn gió đến cùng dừa
múa reo
Trong câu thơ trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
Dựa vào những từ ngữ nào mà con khẳng định tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá?
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
Đồng hồ báo thức
Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.
Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chuông vang.
Hoài Khánh
a) Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân hoá?
b) Những vật ấy được nhân hoá bằng cách nào?
c) Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
Kim giờ
Thận trọng, nhích từng li, từng li
Lầm lì, đi từng bước, từng bước
Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng
Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang
Kim giây
Cả ba kim
Kim phút
bác
anh
bé
2) Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:
a) Bác kim giờ nhích về phía trước
b) Anh kim phút đi
như thế nào?
c) Bé kim giây chạy lên trước hàng
như thế nào?
như thế nào?
Đồng hồ báo thức
Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.
Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chuông vang.
Hoài Khánh
3) Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được đổi màu:
a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết
rất rộng.
b) Ê-đi- xơn làm việc
miệt mài suốt ngày đêm.
c) Hai chị em
thán phục
nhìn chú Lý.
d) Tiếng nhạc nổi lên
réo rắt.
Con hãy tìm một câu thơ hoặc câu văn trong đó tác giả có sử dụng biện pháp nhân hoá ?
XIN CHÂN THàNH CảM ƠN !