Trường thcs ngọc sơn
Người thực hiện: Nguyễn Thị Phượng. Bài dạy: Mây và Sóng - Ngửừ vaờn 9
Quý thầy cô
Về dự hội giảng sử dụng giáo án điện tử
Giáo viên giỏi huyện tứ kỳ
Naờm hoùc 2007 -2008
*Kiểm tra bài cũ:
? Trong chương trỡnh vaờn học Việt Nam (lớp 9), em đã học nhửừng bài thơ nào nói về tỡnh mẹ con? đọc hai câu thơ mà em yêu thích và nêu nội chính của câu thơ đó?

Ra-bin-đra-nát Ta-go
I. Tỡm hiểu chung:
Tác giả: R. Ta-go (1861-1941)
- Ông sinh ở Can-cút-ta, Ben-gan, ấn độ
- Là nhà thơ hiện đại lớn nhất của ấn độ. Ông còn là nhà soạn nhạc, họa sĩ, viết kịch...Ông để lại một gia tài van học nghệ thuật đồ sộ.
- ông là nhà vaờn đầu tiên của Châu á được nhận giải thưởng Nô-ben về vaờn học (1913).
- Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc, dân chủ, nhân vaờn cao cả và trửừ tỡnh triết lí.
Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008
Mây và sóng
Tuần 26
Tiết 126
Văn bản:
? Trỡnh bày nhửừng hiểu biết của em về nhà thơ Ta-go?
I. Tỡm hiểu chung:
Tuần 26 Vaờn bản
Tiết 126
Mây và sóng
Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008
Ra-bin-đra-nát Ta-go
1. Taực giaỷ:
2. Tác phẩm:
- Viết bằng tiếng Ben-gan, in trong tập thơ "Si su"- (1909), sau đó dịch ra tiếng Anh, in trong tập "Traờng non"(1915)
?.Tác phẩm được sáng tác naờmnào và được trích từ tập thơ gỡ?
II. đọc, hiểu vaờn bản:
1. đọc vaờn bản:
2. Cấu trúc:
* Thể loại:
* Phương thức biểu đạt:
* Bố cục:
Thơ tự do (thơ vaờn xuôi)
Biểu cảm xen tự sự
Tiết 126
Tuần 26 Vaờn bản
Mây và sóng
Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008
Ra-bin-đra-nát Ta-go
I. Tỡm hiểu chung:
1.Taực giaỷ:
2.Tác phẩm:
? Bài thơ là lời của ai nói với ai? Lời nói đó được chia làm mấy phần? Nội dung từng phần là như thế nào?
Bài thơ là lời của em bé nói với mẹ trong cuộc đối thoại lồng trong độc thoại tưởng tượng.
Bố cục: 2 phần.
1-> Cuộc trò chuyện của em bé với mây và mẹ.
2-> Cuộc trò chuyện của em bé với sóng và mẹ
* Lời của em bé có 2 phần lặp lại nhưng có sự biến hóa và phát triển.
Mỗi phần đều gồm:
Lời rủ rê của nhửừng người trên mây (trong sóng)
Lời từ chối của em bé.
Trò chơi của em bé.
? Em thấy hai phần này có điểm giống nhau và khác nhau nhu thế nào về số dòng thơ, cách xây dựng hỡnh ảnh, về cách tổ chức khổ thơ.?
II. đọc, hiểu vaờn bản:
Tiết 126
Tuần 26 Vaờn bản
Mây và sóng
Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008
Ra-bin-đra-nát Ta-go
I. Tỡm hiểu chung:
1. Taực giaỷ:R. Ta-go
2. Tác phẩm:
? Những ng��i s�ng tr�n m�y �� n�i gì víi em b�?
1.đọc vaờn bản:
2. Cấu trúc vaờn bản:
3. Phân tích:
a. Lời mời gọi của nhửừng người sống trên mây, trong sóng.
Mây: "Bọn tớ chơi từ khi thức dậy. chiều tà.chơi với bỡnh minh vàng, vầng traờng bạc"
Sóng: "Bọn tớ ca hát từ sáng sớm .hoàng hôn.ngao du từ nơi này đến nơi nọ .nơi nao"
Thế giới đẹp, rực rỡ sắc màu, âm thanh du dương, được thỏa thích tự do ngao du khắp nơi
Vui, đẹp , hấp dẫn tuổi thơ.
? Những ng��i s�ng tr�n s�ng �� rđ r� em nh� th� n�o?
? Em hình dung nh� th� n�o vỊ th� giíi m� m�y v� s�ng �� v� ra nh� th� n�o?(Tranh)
? Em c� nh�n x�t nh� th� n�o vỊ th� giíi h� v� ra?
II. đọc, hiểu vaờn bản:
Tiết 126
Tuần 26 Vaờn bản
Mây và sóng
Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008
Ra-bin-đra-nát Ta-go
I. Tỡm hiểu chung:
1. Taực giaỷ:R. Ta-go
2. Tác phẩm:
1.đọc vaờn bản:
2. Cấu trúc vaờn bản:
3. Phân tích:
a. Lời mời gọi của nhửừng người sống trên mây, trong sóng.
Hãy đến tận cùng trái đất.đưa tay lên trời.được nhấc bổng lên
Hãy đến rỡa biển cả nhắm mắt.sóng nâng đi.
=>Cách đến và hòa nhập với họ cũng rất thú vị, kỡ lạ.
? Sau đó những người sống trên mây, trong sóng đã hướng dẫn bé cách đến với thế giới của họ như thế nào?
? Em thấy cách đến th� giíi cđa h� nh� th� n�o?

3. Phân tích:
b.Lời từ chối của em bé.
a.Lời mời gọi của nhửừng người sống trên mây, trong sóng:
Tuần 26 Vaờn bản
Tiết 126
Mây và sóng
Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008
Ra-bin-đra-nát Ta-go
I. Tỡm hiểu chung:
1. Taực giaỷ:R. Ta-go
2. Vaờn bản:
II. đọc, hiểu vaờn bản:
1.đọc vaờn bản:
2. Cấu trúc vaờn bản:
-" Nhưng làm thế nào .lên đó được?"
-" Nhưng làm thế nào để ra ngoài đó được?"
Ham thích được tham gia trò chơi với họ, được đến với thế giới của họ.
Phù hợp tâm lí trẻ thơ.
? Khi nghe nhửừng lời mời gọi đầy hấp dẫn của nhửừng người trên mây, trong sóng, em bé có bị lôi cuốn vào thế giới đó không? Vỡ thế mà em đã hỏi lại họ như thế nào?
? Em đọc được tâm trạng nào của em bé qua câu hỏi đó?
? Ham thích đó có hợp lí không?

3. Phân tích:
b.Lời từ chối của em bé.
a.Lời mời gọi của nhửừng người sống trên mây, trong sóng:
Tuần 26 Vaờn bản
Tiết 126
Mây và sóng
Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008
Ra-bin-đra-nát Ta-go
I. Tỡm hiểu chung:
1. Taực giaỷ:R. Ta-go
2. Vaờn bản:
II. đọc, hiểu vaờn bản:
1.đọc vaờn bản:
2. Cấu trúc vaờn bản:
"Mẹ .đợi ở nhà.Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?"
"Buổi chiều mẹ muốn mỡnh ở nhà .làm sao rời mẹ mà đi được?
Em bé từ chối lời mời gọi, bởi vỡ rất hiểu lòng mẹ và thấy không thể thiếu mẹ cũng như mẹ không thể thiếu em-> đó là tỡnh cảm 2 chiều: mẹ yêu con, con yêu mẹ da diết
Tỡnh yêu mẹ, tỡnh mẫu tử đã níu giửừ tâm hồn em.
? Câu trả lời của bé có hàm ý gỡ? Bởi vỡ sao?
? Sau khi nghe nhửừng lời từ chối của bé, mây và sóng đều có thái độ như thế nào? Hàm ý gỡ qua thái độ đó?
? Vậy em bé có đi chơi với họ không? Lời nói nào chứng tỏ điều đó?
? Theo em, khi mẹ bé nghe được câu nói đó, mẹ sẽ có suy nghĩ như thế nào?
?Vậy sức mạnh nào giúp em từ chối?
I. Tỡm hiểu chung:
2.Tác phẩm:
1.Tác giả:
II. đọc, hiểu vaờn bản:
2. Cấu trúc:
1.đọc vaờn bản

3. Phân tích:
b.Lời từ chối của em bé.
a.Lời mời gọi của nhửừng người sống trên mây, trong sóng:
c.Trò chơi của em bé:
Tiết 126
Tuần 26 Vaờn bản
Mây và sóng
Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008
Ra-bin-đra-nát Ta-go
- Con là mây và mẹ là traờng.con ôm mẹ.mái nhà ta là bầu trời xanh.
Con là sóng.mẹ là bến bờ.Con, laờn, laờn, laờn mãi.cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
=> Trò chơi sáng tạo, thông minh, thú vị bởi em đã hòa quyện được tỡnh yêu thiên nhiên và tỡnh yêu mẹ, được tắm mỡnh trong tỡnh mẫu tử.
? Em đã tưởng tượng ra trò chơi nào?
? Em tưởng tượng như thế nào về trò chơi của em bé?
? Vỡ sao bé lại cho rằng trò chơi của mỡnh thú vị hơn? ý kiến của em ra sao?
I. Tỡm hiểu chung:
2.Tác phẩm:
1.Tác giả:
II. đọc, hiểu vaờn bản:
2. Cấu trúc:
1.đọc vaờn bản:

3. Phân tích:
b.Lời từ chối của em bé.
a.Lời mời gọi của nhửừng người sống trên mây, trong sóng:
c.Trò chơi của em bé:
Con
Mẹ
Tiết 126
Tuần 26 Vaờn bản
Mây và sóng
Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008
Ra-bin-đra-nát Ta-go
Mây
Traờng
sóng
Bến bờ
Bầu trời
? Trong trò chơi của em bé có rất nhiều hỡnh ảnh thiên nhiên, đó là hỡnh ảnh thiên nhiên nào? Nhửừng hỡnh ảnh này có thay đổi vị trí được không?
=>Bằng trí tưởng tượng bay bổng, hỡnh ảnh thiên nhiên vừa có ý nghĩa tả thực vừa có ý nghĩa tượng trưng -> Tỡnh mẹ là niềm hạnh phúc lớn nhất của con.
=> Khẳng định tỡnh mẫu tử ở khắp nơi, thiêng liêng, bất diệt.
?Cảm nhận của em về câu thơ kết của bài? Qua đó một lần nửừa tác giả muốn ca ngợi và khẳng định điều gỡ?
?Nhỡn vào sơ đồ, em có nhận xét gỡ về mối quan hệ giửừa các hỡnh ảnh thiên nhiên? Diễn tả mối quan hệ đó, tác giả muốn nói điều gỡ?
? Em có nhận xét gỡ về nghệ thuật xây dựng hỡnh ảnh thiên nhiên của tác giả? Từ đó, quy luật tỡnh cảm nào của con người được khẳng định?
I. Tỡm hiểu chung:
2.Tác phẩm:
1.Tác giả:
II. đọc, hiểu vaờn bản:
2. Cấu trúc:
1.đọc vaờn bản:

3. Phân tích:
b.Lời từ chối của em bé.
a.Lời mời gọi của nhửừng người sống trên mây, trong sóng:
c.Trò chơi của em bé:
*Tổng kết:
- Nghệ thuật:
- Nội dung:
* Ghi nhớ: sgk(89)
Tuần 26 Vaờn bản
Tiết 126
Mây và sóng
Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008
Ra-bin-đra-nát Ta-go
Bài tập1: ý kiến nào dưới đây nêu đúng và đủ nhất đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?
Thơ vaờn xuôi, lời kể xen đối thoại, phép lặp biến hóa phát triển.
Thơ vaờn xuôi, lời kể xen đối thoại, phép lặp biến hóa, hỡnh ảnh thiên nhiên đầy ý nghĩa tượng trưng.
Hỡnh ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng.
Bài tập2: Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất nội dung cảm xúc của cả bài thơ?
Tỡnh yêu sâu nặng, tha thiết của con người với mẹ.
Ngợi ca tỡnh mẹ con thiêng liêng, bất diệt.
Tấm lòng yêu thương trân trọng của tác giả đối với trẻ thơ.
Cả ba ý trên đều đúng.
B
D
Ra-bin-đra-nát Ta-go
I. Tỡm hiểu chung:
2.Tác phẩm:
1.Tác giả:
II. đọc, hiểu vaờn bản:
2. Cấu trúc:
1.đọc, chú thích:

3. Phân tích:
b.Lời từ chối của em bé.
a.Lời mời gọi của nhửừng người sống trên mây, trong sóng:
c.Trò chơi của em bé:
*Tổng kết:
*Luyện tập:
Ngoài ý nghĩa nói về
tỡnh mẫu tử, bài thơ
còn gợi chúng ta
suy ngẫm điều gỡ?
* Cuộc sống có rất nhiều cám dỗ,
tỡnh mẫu tử là chỗ dựa tinh thần
của nhửừng đứa con.
* Hạnh phúc không phải là điều gỡ
xôi, bí ẩn, do ai ban phát mà ở
ngay trên trần thế này, ngay trong
ngôi nhà thân yêu, do chính con
người tạo dựng lên.
* Có mẹ là có tất cả, tỡnh yêu là
cội nguồn của mọi sự sáng tạo.
Nêu cảm xúc của em sau
khi học xong bài thơ?
Tiết 126
Tuần 26 Vaờn bản
Mây và sóng
Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008


Hướng dẫn học bài:
Vẽ tranh minh họa bài thơ.
Sưu tầm thêm một số tác phẩm thơ của Ta-go.
Học thuộc lòng bài thơ "Mây và sóng".
Viết một đoạn vaờn nói lên nhửừng suy nghĩ của em về bài thơ này?
Soạn bài "Ôn tập thơ" theo câu hỏi sgk ( kẻ bảng ôn tập)