CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ THAM DỰ “HỘI GIẢNG MÙA THU”
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 6A6
Giáo viên: Trần Thị Hương
Trường THCS Mạc Đĩnh Chi
TRƯỜNG THCS MẠC ĐĨNH CHI– QUẬN BA ĐÌNH
HỘI GIẢNG MÙA THU
NGỮ VĂN 6-TIẾT 39:
“ ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG”
(Truyện ngụ ngôn)

Truyện ngụ ngôn
Hình thức: kể bằng văn xuôi hoặc văn vần
Mục đích: khuyên nhủ, răn dạy bài học nào đó trong cuộc sống.
Đối tượng, nội dung: mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con người, để bóng gió, kín đáo kể chuyện con người.
Ngụ: hàm ý, ngụ ý kín đáo
Ngôn: lời nói
Ngụ ngôn: lời nói hàm chứa ý kín đáo để người đọc tự suy ra mà hiểu.

-Truyện ngụ ngôn: Có hai lớp nghĩa
Có một con ếch sống lâu ngày trong một giếng nọ. Xung quanh nó chỉ có vài con nhái, cua, ốc bé nhỏ. Hàng ngày nó cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động cả giếng, khiến các con vật kia rất hoảng sợ. Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng chiếc vung và nó thì oai như một vị chúa tể.
Một năm nọ, trời mưa to làm nước trong giếng dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ta ra ngoài.
Quen thói cũ, ếch nghênh ngang đi lại khắp nơi và cất tiếng kêu ồm ộp. Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp.
+ Phần 1.Từ đầu“oai như một vị chúa tể”:
Ếch khi ở trong giếng.

+ Phần 2. Còn lại:
Ếch khi ra ngoài giếng.
5
Quen thói cũ, ếch nghêng ngang đi lại, chả thèm để ý đến xung quanh.
Trời mưa to nước trong giếng dềnh lên, đưa ếch ra ngoài.
Có con ếch sống ở trong giếng, xung quanh có vài con vật nhỏ bé …
Nó bị con trâu đi qua giẫm bẹp.
Sắp xếp các sự việc của truyện dựa vào tranh
6
Có con ếch sống ở trong giếng, xung quanh có vài con vật nhỏ bé …
Trời mưa to, nước trong giếng dềnh lên,đua ếch ra ngoài
Quen thói cũ, ếch cứ nghêng ngang đi lại chả thèm để ý đến xung quanh.
Nó bị con trâu đi qua giẫm bẹp.
7
Ếch ở đáy giếng:
- Môi trường sống: nhỏ bé, chật hẹp, tăm tối, đơn giản.
+ Sống lâu ngày trong giếng
+ Xung quanh chỉ có vài con cua, ốc, nhái

Suy nghĩ và hành động
+ Bầu trời bé bằng cái vung
+ Mình là chúa tể
+ Cất tiếng kêu ồm ộp
Nhận thức và tính cách: + Hạn hẹp
+ Kiêu căng, ngạo mạn
KĨ NĂNG SỐNG
- Sống hòa đồng, yêu thương mọi người
- Biết giao tiếp, ứng xử có văn hóa.
10

Ếch ra ngoài giếng:
Môi trường sống rộng, luôn thay đổi, có nhiều sự vật khác nhau


- Suy nghĩ và hành động
+ cất tiếng kêu ồm ộp
+ nghênh ngang đi lại
+ nhâng nháo nhìn bầu trời
+ chả thèm để ý
- Tính cách:
vẫn chủ quan, kiêu ngạo,
không thay đổi
11
- Hậu quả:
bị trâu giẫm bẹp.
THẢO LUẬN NHÓM
- Thời gian: 3 phút
Hình thức: 2 bàn/ 1 nhóm
Nhóm trưởng ghi lại các ý kiến và trình bày kết quả thảo luận cuả nhóm.
Nội dung:
N1: Những nguyên nhân nào dẫn đến cái chết của con ếch?
N2: Nếu không muốn trả giá quá đắt như ếch, em phải làm gì?
N3: Mượn chuyện con ếch, tác giả phê phán điều gì?
N4: Bài học rút ra từ câu chuyện “Ếch ngồi đáy giếng”
Nghệ thuật.
N3:Phê phán những kẻ hiểu biết nông cạn mà lại kiêu căng
N1,4:Khuyên không chủ quan, kiêu ngạo, cố gắng mở rộng tầm hiểu biết.
Bài học-Ý nghĩa
Truyện ngụ ngôn
“Ếch ngồi đáy giếng”
N2:Khuyên luôn quan sát môi trường sống, thay đổi, thích nghi với môi trường mới, ứng xử phù hợp.
(Chọn đáp án đúng)
Nhân hóa, ẩn dụ, cách giáo huấn tự nhiên.
Bố cục rõ ràng, chặt chẽ.
Kết thúc truyện tự nhiên, bất ngờ
Xây dựng hình tượng nhân vật gần gũi đời sống.
Cả A, B, C,D
Nghệ thuật văn bản
Nghệ thuật.
Phê phán những kẻ hiểu biết nông cạn mà lại kiêu căng
Khuyên không chủ quan, kiêu ngạo, cố gắng mở rộng tầm hiểu biết.
3. Bài học-Ý nghĩa
Truyện ngụ ngôn
Ếch ngồi đáy giếng
N2:Khuyên luôn quan sát môi trường sống, thay đổi, thích nghi với môi trường mới, ứng xử phù hợp.
Xây dựng hình tượng nhân vật gần gũi với đời sống.
Thành ngữ: “Ếch ngồi đáy giếng”
Thành ngữ: “Coi trời bằng vung”
Tình huống xảy ra trong tiết học Văn khi các nhóm tiến hành thảo luận.
Bài tập 1: Khoanh tròn chữ cái đầu của đáp án đúng.
Kể chuyện
B. Thể hiện cảm xúc
C. Gửi gắm ý tưởng bài học
D. Truyền đạt kinh nghiệm
BÀI TẬP
Bài tập 2: Chọn câu trả lời đúng.
- Con người, con vật, đồ vật đều có thể là nhân vật trong truyện ngụ ngôn?
A. Đúng
B. Sai
Bài tập 3: Tìm hai câu văn trong truyện mà em cho là quan trọng nhất trong việc thể hiện nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng chiếc vung và nó thì oai như một vị chúa tể.
- Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp.
Bài tập 4: Nếu viết lại kết cục mới cho truyện “Ếch ngồi đáy giếng” em sẽ viết như thế nào?
- Sau bài học nhớ đời, Ếch sửa chữa sai lầm và sống vui vẻ cùng đồng loại.
Trả lời nhanh bằng một câu văn
Bài tập 5:
Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 câu) nêu một kỹ năng sống mà em nhận thức được sau khi đọc và soạn bài “Ếch ngồi đáy giếng”.
BÀI TẬP CHUẨN BỊ Ở NHÀ
1. Đề tài:
+ không chủ quan, kiêu ngạo
+Sống hòa đồng, hợp tác với mọi người
+ Tích cực tham quan, du lịch mở mang kiến thức lịch sử, xã hội.
+ Tích cực trau dồi tri thức, khiêm tốn học hỏi…

2.Ví dụ:
Nhân dân ta thường có câu: “Đi một ngày đàng, học một sàng khôn”(1) Lời khuyên ấy đến nay vẫn còn nguyên giá trị. (3) Con người ta nếu sống mãi trong một ngôi trường nhỏ bé, chật hẹp, không giao lưu sẽ hạn chế tầm hiểu biết. (4) Vì thế muốn nâng cao tầm nhìn, nâng cao trí tuệ chúng ta phải thường xuyên mở rộng mối quan hệ và môi trường sống, tích cực trau dồi tri thức. Đúng như Lê Nin đã từng nói: “Học, học nữa, học mãi”
TIẾP NỐI:
- Học thuộc đặc điểm truyện ngụ ngôn và ghi nhớ SGK.
- Tìm các câu tục ngữ, thành ngữ có hình ảnh con ếch hoặc những câu có nội dung tương tự “Ếch ngồi đáy giếng” .
Chuẩn bị bài “Thầy bói xem voi”.