精致水彩小清新汇报通用 PPT
HÀNH
TIẾNG
VIỆT:
Sweet and freshTHỰC
Work Report
Powerpoint
Template

CÂU HỎI TU
汇报人：包图网

TỪ

KHỞI
ĐỘNG

“Think – Pair – Share”
( Nghĩ – bắt cặp - chia
sẻ)

“Theo em hai câu hỏi trên có điểm gì giống và
khác nhau?”
+ Mẹ có phải người quan trọng nhất trong cuộc
đời mỗi người không?
+ Chúng ta sinh ra làm sao có thể thiếu mẹ được?

HÌNH
THÀNH
KIẾN
THỨC MỚI

1. Nhận biết câu hỏi tu
từa/ Phân tích ví dụ
a. – Có đi xem phim với tớ không
- Cậu không thấy tớ còn nhiều bài tập thể này à?
Câu thứ nhất là câu có mục đích hỏi. Câu thứ hai có hình
thức là câu hỏi nhưng lại biểu thị sự từ chối (không đi xem
phim được). Vậy câu thứ hai là câu hỏi tu từ.

1. Nhận biết câu hỏi tu
từa/ Phân tích ví dụ
b. Mẹ ơi, trên mây có người gọi con:
“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với
vầng trăng bạc”
Con hỏi: “Nhưng làm sao mình lên đó được?”
Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây
“Mẹ mình đang đợi ở nhà" con bảo “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?"
(Ta-go, Mây và sóng)
Câu “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?" là câu có mục đích hỏi. Câu "Làm sao có thể rời
mẹ mà đến được?" dùng hình thức câu hỏi nhưng là để khẳng định (không thể đi chơi ở những
nơi kì thú. xa xôi). Vậy câu “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?" là câu hỏi tu từ.

1. Nhận biết câu hỏi tu
từ

b/ Hình thành khái niệm
- Câu hỏi tu từ là câu hỏi không dùng để hỏi mà
dùng để khẳng định, phủ định, bộc lộ cảm xúc,...

2. Tác dụng của câu hỏi tu từ
Khác với câu hỏi thông thường, câu hỏi tu từ được sử dụng
nhằm đạt một số hiệu quả giao tiếp như tăng sắc thái biểu
cảm, biểu đạt ý nghĩa một cách tế nhị, uyển chuyển.

LUYỆN
TẬP

Câu hỏi 1. Chỉ ra các câu hỏi tu từ trong đoạn trích vở kịch Trưởng giả
học làm sang. Giải thích vì sao đó là những câu hỏi tu từ. 
Trả lời:
Các câu hỏi tu từ: Đâu có là thế nào? Thế này là thế nào? Lại còn phải bảo cái đó à?
Những người quý phái mặc ngược hoa à? Bác cho rằng tôi mặc thế này có vừa sát
không? Thế nào? 
Những câu trên là câu hỏi tu từ bởi:
 Có đầy đủ hình thức của một câu nghi vấn và luôn có dấu chấm hỏi để kết thúc
một câu
 Câu hỏi tu từ được sử dụng nhằm khẳng định, hoặc nhấn mạnh nội dung, ý
nghĩa nào đó mà người nói hoặc người viết muốn biểu đạt đến người khác.

Câu hỏi 1. Chỉ ra các câu hỏi tu từ trong đoạn trích vở kịch Trưởng giả
học làm sang. Giải thích vì sao đó là những câu hỏi tu từ. 
Trả lời:
 Thông tin được truyền đạt phải dễ hiểu, dễ tiếp thu đối với người đọc,
người nghe
 Thông tin luôn mang ý nghĩa tượng trưng cho một vấn đề nào đó
 Được dùng theo cách nói ẩn dụ, nhằm thể hiện sắc thái biểu đạt
 Có thể mang hàm ý phủ định với nội dung được người nói, người viết
nhắc đến trong câu

Câu hỏi 2. Hãy viết lại các câu hỏi tu từ em tìm được ở bài tập 1 thành
câu kể ( kết thúc bằng dấu chấm) sao cho vẫn giữ được ý nghĩa thông
báo của câu. So sánh hiệu quả của câu hỏi tư từ và hiệu quả của câu kể. 
Trả lời
•
•
•
•
•

Đâu có thế.
Thế à. 
Bảo nữa à. 
Những người quý phái mặc ngược hoa. 
Tôi mặc sát như này bác xem đi. 
Hiệu quả của câu hỏi tu từ sang câu kể; làm mất đi ý nghĩa của câu. 

Câu hỏi 3. Chuyển đổi các câu sau đây sang hình thức câu hỏi tu từ: 
a. - Tôi không làm sao đến sớm hơn được, ấy là tôi đã cho hai chục chú
thợ bạn xúm lại chiếc áo của ngài đấy.
b. - Hãy thong thả, chú mình.
(Mô-i-e, Trưởng giả học lâm sang)
Trả lời:
a. Tôi không biết làm sao có thể đến sớm được đây, tôi có thể cho hai
chục chú thợ bạn xúm lại chiếc áo của ngài?
b. Chú mình có thể đi thông thả được không? 

Câu hỏi 4. Những câu kết thúc bằng dấu chấm hỏi trong đoạn văn dưới
đây có phải câu hỏi tu từ không? Vì sao?
Ơi ơi người em gái xoã tóc bên cửa sổ! Em yêu mùa xuân có phải vì nghe thấy rạo rực nhựa sống
trong cành mai, gốc đào, chồi mận ở ngoài vườn? Chàng trai kia yêu mùa xuân, phải chăng là tại lúc
đôi mùa giao tiễn nhau, chàng tưởng như nghe thấy đồi núi chuyển mình, sông hồ rung động trong
cuộc đổi thay thường xuyên của cuộc đời? Mà người thiếu phụ nọ ở chân trời góc biển yêu mùa xuân
có phải là vì đấy là mùa xanh lên hi vọng được trở về nơi bến đợi sông chờ để ngâm lại khúc bạc đầu
với người ra đi chưa biết ngày nào trở lại?
(Vũ Bằng, Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt)

Trả lời:
Có bởi câu hỏi tu từ dùng trong văn học nhằm tăng sức biểu cảm, gợi ra nhiều ý
nghĩa cho câu văn. 

Câu hỏi 5. Hãy đặt câu hỏi tu từ cho từng tình huống sau đây: 
a. Bày tỏ cảm xúc khi được nhận một món quà từ người thân. 
b. Bày tỏ suy nghĩ về một nhân vật trong tác phẩm văn học đã học hoặc
đã đọc.
Trả lời:
a. Món quà này thật là quý giá, chắc mẹ mua khó lắm đúng không? 
b. Phải chăng, nếu Thị Nở đồng ý cưới Chí Phèo thì hắn có vẻ sẽ không
rơi vào kết cục như thế? 

VẬN
DỤNG

THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI

Rubic đánh giá hoạt động thảo luận nhóm

TIÊU CHÍ

CẦN CỐ GẮNG

TỐT

XUẤT SẮC

(0 – 4 điểm)

(5 – 7 điểm)

(8 – 10 điểm)

0 điểm
Hình thức

1 điểm

Bài làm còn sơ sài, trình bày cẩu thả Bài làm tương đối đẩy đủ, chỉn chu
Sai lỗi chính tả
Trình bày cẩn thận

(2 điểm)

Không có lỗi chính tả

2 điểm
Bài làm tương đối đẩy đủ, chỉn chu
Trình bày cẩn thận
Không có lỗi chính tả
Có sự sáng tạo

Nội dung
(6 điểm)

1 - 3 điểm
4 – 5 điểm
Chưa trả lơi đúng câu hỏi trọng tâm Trả lời tương đối đầy đủ các câu hỏi gợi dẫn

6 điểm
Trả lời tương đối đầy đủ các câu hỏi gợi

Không trả lời đủ hết các câu hỏi gợi Trả lời đúng trọng tâm

dẫn

dẫn

Trả lời đúng trọng tâm

Có ít nhất 1 – 2 ý mở rộng nâng cao

Nội dung sơ sài mới dừng lại ở mức

Có nhiều hơn 2 ý mở rộng nâng cao

độ biết và nhận diện

Có sự sáng tạo

0 điểm

1 điểm

2 điểm

Các thành viên chưa gắn kết chặt Hoạt động tương đối gắn kết, có tranh luận Hoạt động gắn kết
Hiệu quả nhóm
(2 điểm)

chẽ

nhưng vẫn đi đến thông nhát

Có sự đồng thuận và nhiều ý tưởng khác

Vẫn còn trên 2 thành viên không Vẫn còn 1 thành viên không tham gia hoạt biệt, sáng tạo
tham gia hoạt động

động

Toàn bộ thành viên đều tham gia hoạt
động

Điểm

 

 

 

精致水彩小清新汇报通用 PPT
Sweet and fresh Work Report Powerpoint Template

CHÚC EM
汇报人：包图网

HỌC TỐT!