Thứ tư, ngày 29 tháng 9 năm 2021
Lịch sử
Bài 2: Nước ta đầu thế kỉ XX
và công cuộc tìm đường cứu nước( Tiết 1)

A. Hoạt động cơ bản
1. Khám phá biến đổi về kinh tế ở nước ta đầu thế kỉ XIX
a. Đọc kĩ đoạn hội thoại dưới đây 

b. Hỏi bạn hoặc thầy/ cô giáo những gì em chưa hiểu khi đọc đoạn hội thoại

c. Quan sát các hình ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi:
Các hình ảnh dưới đây thể hiện sự biến đổi gì ở nước ta
đầu thế kỉ XX?

d. Thảo luận và trả lời câu hỏi:
Thực dân Pháp thực hiện những điều nên trên để làm gì?
Hãy ghi ý đúng vào vở

X

Để cướp bóc tài nguyên khoáng sản chở về Pháp hoặc bán
cho các nước khác

X Để sử dụng nguồn nhân công rẻ mạt ở nước ta.
X Để phục vụ sinh hoạt của người Pháp ở các đô thị.
X Để phục vụ vận chuyển hàng hóa và đi lại.
Để khai hóa văn minh cho Việt Nam.

2. Khám phá những biến đổi trong xã hội nước ta đầu thế kỉ
XX
a. Đọc kĩ đoạn hội thoại dưới đây

b. Hỏi bạn hoặc thầy/ cô giáo những gì em chưa hiểu khi
đọc đoạn hội thoại

c. Cùng nhau làm bài tập sau:
Vào đầu thế kỉ XX, trong xã hội Việt Nam hình thành những giai
cấp, tầng lớp mới nào? Hãy ghi ý đúng vào vở

Trí thức, công thức, tư sản, dân thành thị
Tư sản, địa chủ, tiểu tư sản.

X Trí thức, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức, công
nhân.

3. Tìm hiểu về tình cảnh của công nhân và nông dân Việt
Nam dưới tác động của những chính sách khai thác thuộc
địa
a. Đọc hai đoạn tư liệu lịch sử dưới đây và kết hợp quan
sát hình 5

b. Thảo luận và điền nội dung thích hợp vào phiếu học
tập

PHIẾU HỌC TẬP
Tình cảnh của người nông dân

Tình cảnh của người công nhân

.............................................................
...................................................................
...................................................................
.................................................
.............................................................
.............................................................

.............................................................
...................................................................
...................................................................
.................................................
.............................................................
.............................................................

c. Báo cáo kết quả thảo luận với thầy/cô giáo

b. Thảo luận và điền nội dung thích hợp vào phiếu học
tập

PHIẾU HỌC TẬP
Tình cảnh của người nông dân

Tình cảnh của người công nhân

.............................................................
Mất ruộng đất, nghèo đói.
...................................................................
Nhà
cửa là những túp lều, bằng đất
...................................................................
trát
lợp rạ.
.................................................
.............................................................
Thân thể gầy còm, kéo cày thay trâu
.............................................................

.............................................................
Làm việc lúc nhúc trong hầm mỏ.
...................................................................
Cuốc
than băng đôi tay gầy còm.
...................................................................
.................................................
Những đứa trẻ trạc 10 tuổi thân
.............................................................
hình
bé tí, mệt nhọc sắp kiệt quệ,
.............................................................
than bụi bám đen, còng lưng đẩy
những xe goòng. 

bò.

4. Tìm hiểu về Phan Bội Châu
a. Đọc thông tin sau
b. Kết hợp thông tin thu được ở
mục a và đoạn thơ của Phan Bội
Châu viết về Nhật Bản, thảo luận và
trả lời câu hỏi:
"Cờ độc lập đứng đầu phất trước
Nhật Bản kia vốn nước đồng văn
Á Đông mở hội Duy tân
Nhật hoàng là đấng anh quân ai bì“
- Phan Bội Châu là người như thế
nào?
- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ
trương dựa vào Nhật Bản để đánh
đuổi giặc Pháp?

- Phan Bội Châu là người như thế nào?
Phan Bội Châu là người thông minh, học rộng, tài cao,
có ý chí đánh đuổi thực dân Pháp xâm lược.
- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật
Bản để đánh đuổi giặc Pháp?
Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật Bản để
đánh đuổi giặc Pháp vì ông nhận thấy Nhật Bản trước
đây là nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam. Trước
nguy cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến hành cải cách và
trơ nên cường thịnh. Hơn nữa, Nhật Bản là nước có
nhiều nét tương đồng với Việt Nam, đều là nước châu
Á, đồng văn, đồng chủng, cùng chủng tộc da vàng nên
hi vọng vào sự giúp đỡ của Nhật Bản để đánh Pháp.

Thứ tư, ngày 6 tháng 10 năm 2021
Lịch sử
Bài 2: Nước ta đầu thế kỉ XX
và công cuộc tìm đường cứu nước( Tiết 2)
5. Tìm hiểu về phong trào Đông du
a. Đọc đoạn thông tin sau

b. Hoàn thiện phiếu học tập

PHIẾU HỌC TẬP

Hoạt động cá nhân
5 phút

Câu hỏi

Trả lời

Thanh niên Việt Nam (trong
phong trào Đông du) sang Nhật
Bản học tập trong điều kiện
như thế nào?

.............................................................
...................................................................
...................................................................
.................................................
.............................................................
.............................................................

Tại sao trong điều kiện ấy
họ vẫn hăng say học tập?

.............................................................
...................................................................
...................................................................
.................................................
.............................................................

b. Hoàn thiện phiếu học tập

PHIẾU HỌC TẬP
Câu hỏi
Thanh niên Việt Nam
(trong phong trào Đông
du) sang Nhật Bản học tập
trong điều kiện như thế
nào?
Tại sao trong điều kiện ấy
họ vẫn hăng say học tập?

Trả lời
Thanh niên Việt Nam (trong phong trào Đông
du) sang Nhật Bản học tập trong điều kiện:
làm nhiều nghề, kể cả việc đánh giày, rửa bát,
làm ở các quán ăn => Cuộc sống khó khăn, ăn
đói, nhà trọ chật chội, thiếu thốn đủ thứ.

Trong điều kiện khó khăn ấy, họ vẫn hăng say
học tập vì họ muốn mau chóng học xong để trở
về cứu nước.

6. Tìm hiểu về quê hương và thời niên thiếu của Bác Hồ
a. Đọc kĩ đoạn văn sau, kết hợp với quan sát hình ảnh

b. Thảo luận, chép vào vở và điền từ thích hợp vào chỗ
trống (....) trong đoạn văn dưới đây:
Bác Hồ lúc nhỏ tên là ............................., sinh ra trong
một gia đình.................. Lúc bấy giờ, các thế hệ người
Việt Nam đều mong muốn ..............................................
Nguyễn Tất Thành thấu hiểu .........................................
nên đã sớm ..........................................................

b. Chép vào vở và điền từ thích hợp vào chỗ trống (....) trong
đoạn văn dưới đây:

Nguyễn Sinh Cung ra trong một
Bác Hồ lúc nhỏ tên là .................................,sinh
nhà Nho yêu nướcbấy giờ, các thế hệ người
gia đình..................................Lúc
đánh đuổi giặc Pháp,
Việt Nam đều mong muốn ......................................
giành độc lập dân tộc.
.....................................
tình cảnh đất nước và
Nguyễn Tất Thành thấu hiểu ......................................
nỗi khổ đồng bào 
.................................
nuôi ý chí giải phóng đất nước.
nên đã sớm ..........................................................

7. Tìm hiểu ý chí quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước
của Nguyễn Tất Thành
* Tìm hiểu vì sao Nguyễn Tất Thành muốn tìm
đường cứu nước
a. Đọc kĩ đoạn hội thoại dưới đây:

c. Tại sao Nguyễn Tất Thành không đi theo con
đường cứu nước của các bậc tiền bối?
Nguyễn Tất Thành không đi theo con đường cứu nước của các bậc
tiền bối vì dựa vào một nước tư bản để đánh đuổi một nước tư bản
khác là điều rất nguy hiểm; yêu cầu một chủ nghĩa Thực dân làm cho
đất nước ta giàu có, văn minh là điều không thể thực hiện được.

* Tìm hiểu ý chí quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước của
Nguyễn Tất Thành
a. Đọc kĩ đoạn thông tin dưới đây, kết hợp quan sát các hình
ảnh

b. Hoàn thiện phiếu học tập

PHIẾU HỌC TẬP
Câu hỏi

Hoạt động cá nhân
5 phút
Trả lời

Tại sao Nguyễn Tất Thành ra đi
tìm đường cứu nước?

.............................................................
...................................................................
...................................................................
.................................................
.............................................................
.............................................................

Quyết tâm ra đi tìm đường
cứu nước của Nguyễn Tất
Thành biểu hiện như thế nào?

.............................................................
...................................................................
...................................................................
.................................................
.............................................................

b. Hoàn thiện phiếu học tập

PHIẾU HỌC TẬP

Câu hỏi

Trả lời

Tại sao Nguyễn Tất Thành Trong bối cảnh nước mất nhà tan, nhân dân
ra đi tìm đường cứu nước? phải sống trong sự áp bức tàn bạo, lầm than và

tủi nhục, Nguyễn Tất Thành thâu hiểu tình cảnh
của đất nước và nỗi thống khổ của phận nô lệ.
Người đá sớm nuôi ý chí giải phóng đất nước. 

Quyết tâm ra đi tìm đường cứu
nước của Nguyễn Tất Thành
biểu hiện như thế nào?

Với lòng hăng say và nhiệt thành, Nguyễn
Tất Thành quyết tâm ra đi tìm đường cứu
nước, bất chấp những khó khăn, muôn
vàn hiểm nguy trước mắt. Ngày 5-6-1911,
anh Thành xưng tên là Văn Ba làm phụ
bếp trên một tàu buôn của Pháp rời quê
hương. 

8. Đọc và ghi vào vở
Đọc nhiều lần đoạn văn dưới đây và ghi vào vở những điều em học
được từ đoạn văn.

Hoạt động cá nhân
3phút

B. Hoạt động thực hành
1. Làm các bài tập sau vào vở
1.1 Quan sát các hình 1,2,3,4 (trang 10) và hình bên, sau
đó hoàn thành bài tập vào vở.
•Những hình ảnh đó thể hiện sự chuyển biến nào trong nền
kinh tế nước ta những năm đầu thế kỉ XX?
•Hãy nối ô bên trái với ô bên phải cho phù hợp

Những hình ảnh đó thể hiện sự chuyển biến về kinh tế và
giao thông vận tải trong nền kinh tế nước ta những năm
đầu thế kỉ XX.
Nối các ô bên trái với ô bên phải phù hợp:

1. 2 Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, ở nước ta xuất hiện
nhiều khuynh hướng cứu nước, giành độc lập dân tộc.
Hãy nối tên nhân vật lịch sử với một khuynh hướng cứu
nước phù hợp

1.3 Quan sát các hình dưới đây, theo em hình nào có liên
quan đến sự kiện Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu
nước?

X

X

C. Hoạt động ứng dụng
1. Hãy kể tên các trường học, tên phố, tên làng... mà em biết
liên quan đến các sự kiện, nhân vật lịch sử trong bài vừa học.
2. Hãy viết bài giới thiệu về một chuyến tham quan di tích lịch
sử liên quan đến bài học mà em cùng người thân đã thực hiện.