PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẦM HÀ
TRƯỜNG THCS QUẢNG LÂM

BÀI 63: ÔN TẬP PHẦN SINH VẬT
VÀ MÔI TRƯỜNG
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Hưng
Tháng 11 năm 2021

BÀI 63: ÔN TẬP PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG

I. Hệ thống hóa kiến thức
II. Trả lời câu hỏi ôn tâp

BÀI 63: ÔN TẬP PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG

I. Hệ thống hóa kiến thức

BẢNG 63.1: MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI
MÔI TRƯỜNG

NHÂN TỐ SINH THÁI
( VÔ SINH VÀ HỮU SINH )

Môi trường nước - Nhân tố vô sinh
- Nhân tố hữu sinh
Môi trường
- Nhân tố vô sinh
trong đất
- Nhân tố hữu sinh
Môi trường đất
- không khí

- Nhân tố vô sinh
- Nhân tố hữu sinh

Môi trường sinh
vật

- Nhân tố vô sinh
- Nhân tố hữu sinh

VÍ DỤ MINH HOẠ

- Nước, đất, bùn…
- Rong, rêu, tôm, cá…
- Đất, đá, nước ngầm…
- Ấu trùng ve sầu, côn trùng,
giun…
- Không khí, bụi, đất đá…
- Chim, bướm, côn trùng, thực
vật…
- Gỗ mục, xác sinh vật…
- VSV phân huỷ, mối, giun sán, giun
đất…

BẢNG 63.2: SỰ PHÂN CHIA CÁC NHÓM SINH VẬT
DỰA VÀO GIỚI HẠN SINH THÁI
NHÂN TỐ SINH
THÁI
Ánh sáng
Nhiệt độ
Độ ẩm

NHÓM THỰC VẬT

- Nhóm cây ưa sáng
- Nhóm cây ưa bóng
-Thực vật biến nhiệt
- Thực vật ưa ẩm
- Thực vật chịu hạn

NHÓM ĐỘNG VẬT

- Nhóm động vật ưa sáng
- Nhóm động vật ưa tối
- Động vật biến nhiệt
- Động vật hằng nhiệt
- Động vật ưa ẩm
- Động vật ưa khô

BẢNG 63.3: QUAN HỆ CÙNG LOÀI VÀ KHÁC LOÀI
QUAN HỆ
Hỗ trợ
Cạnh tranh
( hay đối địch)

CÙNG LOÀI

- Quần tụ cá thể
- Cách li cá thể
- Cạnh tranh thức ăn, chỗ ở
- Cạnh tranh trong mùa
sinh sản

KHÁC LOÀI

- Cộng sinh
- Hội sinh
- Cạnh tranh
- Kí sinh, nửa kí sinh
- Sinh vật này ăn sinh vật
khác

BẢNG 63.4: HỆ THỐNG HOÁ CÁC KHÁI NIỆM
KHÁI NIỆM

ĐỊNH NGHĨA

VÍ DỤ MINH HOẠ

Quần thể

Quần thể sinh vật bao gồm các cá thể cùng
loài, cùng sống trong một khu vực nhất
định, ở một thời điểm nhất định và có khả
năng sinh sản tạo thành những thế hệ mới.

Quần thể cá chép trong 1 ao
cá

Quần xã

Cân bằng sinh
học

Quần xã sinh vật là tập hợp nhiều quần
thể sinh vật thuộc các loài khác nhau,
cùng sống trong một không gian xác định
và chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn
bó với nhau.
Số lượng cá thể của mỗi quần thể trong
quần xã luôn được khống chế ở mức độ phù
hợp với khả năng của môi trường, tạo nên
sự cân bằng sinh học trong quần xã.

Quần xã rừng tràm gồm :
cây tràm, sâu ăn lá, nấm, địa
y, côn trùng…
Khu vườn có nhiều hoa thì sẽ
xuất hiện nhiều ong, bướm.
Nếu hoa tàn hết thì lượng
ong, bướm trong vườn cũng
giảm đi.

BẢNG 63.4: HỆ THỐNG HOÁ CÁC KHÁI NIỆM
KHÁI NIỆM

Hệ sinh thái

Chuỗi thức ăn

Lưới thức ăn

ĐỊNH NGHĨA

Hệ sinh thái bao gồm quần xã
sinh vật và môi trường sống của
chúng ( sinh cảnh). Hệ sinh thái là
một hệ thống hoàn chỉnh và tương
đối ổn định.

VÍ DỤ MINH HOẠ

Hệ sinh thái ao cá gồm:
-Nhân tố vô sinh: Nước, đất, đá…
-Nhân tố hữu sinh: cá, tôm, cua, rong,
cây cỏ…

Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều Cây cỏ  sâu  chuột  mèo 
loài sinh vật có quan hệ dinh VSV phân huỷ
dưỡng với nhau
Các chuỗi thức ăn có nhiều mắc
xích chung tạo thành một lưới
thức ăn

sâu
Cây

chuột
châu chấu

VSV

BẢNG 63.5: CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA QUẦN THỂ
CÁC ĐẶC TRƯNG

Tỉ lệ đực/ cái
Thành phần
nhóm tuổi

Mật độ quần thể

NỘI DUNG CƠ BẢN

Phần lớn các quần thể có tỉ lệ đực
cái là 1 : 1

Ý NGHĨA SINH THÁI

Cho thấy tiềm năng sinh
sản của quần thể.
-Tăng trưởng khối lượng và
Quần thể gồm các nhóm tuổi :
kích thước quần thể.
-Nhóm trước sinh sản
-Quyết định mức sinh sản
-Nhóm sinh sản
của quần thể.
-Không ảnh hưởng đến sự
-Nhóm sau sinh sản
phát triển của quần thể.
Phản ánh các mối quan hệ
Là số lượng sinh vật có trong một
trong quần thể và có ảnh
đơn vị diện tích hay thể tích.
hưởng tới các đặc trưng khác
của quần thể.

BẢNG 63.6: CÁC DẤU HIỆU ĐIỂN HÌNH CỦA QUẦN XÃ
CÁC DẤU HIỆU
Số lượng các loài trong
quần xã

CÁC CHỈ SỐ

Độ đa dạng
Độ nhiều
Độ thường gặp

Thành phần loài trong
quần xã

THỂ HIỆN

Mức độ phong phú về số lượng loài
trong quần xã.
Mật độ cá thể của từng loài trong
quần thể.
Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp một loài
trong tổng số địa điểm quan sát.

Loài ưu thế

Loài đóng vai trò quan trọng trong
quần xã.

Loài đặc trưng

Loài chỉ có ở một quần xã hoặc có
nhiều hơn hẳn các loài khác.

BÀI 63: ÔN TẬP PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG

II. Trả lời câu hỏi ôn tâp

Câu 1: Có thể căn cứ vào đặc điểm hình thái để phân biệt
được tác động của nhân tố sinh thái với sự thích nghi của
sinh vật không ? Cho ví dụ.
Trả lời:
- Có, vì các nhân tố sinh thái ảnh hưởng đến hình thái của sinh vật.
Ví dụ : Cây xương rồng sống ở vùng khô hạn, thiếu nước nên thân
cây mọng nước, lá biến thành gai để hạn chế sự thoát hơi nước
của cây.

Câu 2: Nêu những điểm khác biệt về các mối quan
hệ cùng loài và khác loài.
Trả lời:
Những điểm khác biệt về quan hệ cùng loài và quan hệ khác
loài
- Sinh vật cùng loài thường hỗ trợ hoặc cạnh tranh lẫn nhau.
- Sinh vật khác loài có quan hệ hỗ trợ hoặc đối địch.

Câu 3: Quần thể người khác với quần thể sinh vật khác ở những
đặc điểm nào ? Nêu ý nghĩa của tháp dân số.
Trả lời:
- Quần thể người khác với quần thể sinh vật khác là quần thể
người có các đặc trưng kinh tế xã hội, pháp luật, hôn nhân, giáo
dục, văn hoá. Do con người có tư duy, có trí thông minh nên
con người có khả năng tự điều chỉnh các đặc điểm sinh thái
trong quần thể, đồng thời cải tạo thiên nhiên.
- Tháp dân số cho biết về tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, sự
tăng giảm dân số …  Biết được nước có dạng dân số trẻ hay
dân số già.

Câu 4: Quần xã và quần thể phân biệt với nhau về những mối
quan hệ cơ bản nào ?

Trả lời:

Quần thể
1. Thành
phần sinh
vật

Tập hợp các cá thể cúng loài sống Tập hợp các quần thể khác loài cùng sống
trong một sinh cảnh
trong một sinh cảnh

2. Thời gian Sống trong cùng một thời gian
sống
3. Mối
quan hệ

Quần xã

Được hình thành trong quá trình lịch sử
lâu dài
Chủ yếu là thích nghi về mặt dinh - Mối quan hệ sinh sản trong quần thể
dưỡng, nơi ở và đặc biệt là sinh - Mối quan hệ giữa các quần thể thành
sản nhằm đảm bảo sự tồn tại của
một thể thống nhất nhờ quan hệ sinh
quần thể
thái hỗ trợ và đối địch

Câu 5: Hãy điền những cụm từ thích hợp vào các ô ở sơ đồ
chuỗi thức ăn dưới đây.
Lá cây

Sâu

Chuột

VSV

Câu 6: Trình bày những hoạt động tích cực và tiêu cực
của con người đối với môi trường.
Trả lời:

Những hoạt động tích cực

Những hoạt động tiêu cực

-Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên
nhiên.
-Không săn bắn động vật quý hiếm.
-Sử dụng đúng mức thuốc trừ sâu và hoá
chất thực vật.
-Trồng cây gây rừng.
-Tuyên truyền cho mọi người có ý thức
bảo vệ môi trường sống.

- Phun thuốc trừ sâu, thuôc bảo vệ TV
- Đổ rác thải ra sông.
- Săn bắn động vật quý hiếm.
- Chặt phá rừng làm củi, lấy gỗ, làm
nương rẫy.
- Khai thác khoáng sản bừa bãi.

Câu 7: Vì sao nói ô nhiễm môi trường chủ yếu do hoạt động của con
người gây ra ? Nêu những biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường ?
Trả lời:
* Vì các chất gây ô nhiễm môi trường có nguồn gốc từ hoạt động của con người như hoạt động giao
thông vận tải, sản xuất công nghiệp, chất thải trong sinh hoạt, chất thải từ các bệnh viện, sử dụng
thuốc trừ sâu trong nông nghiệp, do hậu quả của chiến tranh, ô nhiễm từ chất thải có nhiễm chất
phóng xạ…
* Biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường :
- Sử lí chất thải công nghiệp và chất thải sinh hoạt, cải tiến công nghệ để có thể sản xuất ít gây ô
nhiễm.
- Sử dụng nhiều loại năng lượng không gây ô nhiễm.
- Xây dựng nhiều công viên cây xanh.
- Tăng cường công tác tuyên truyền và giáo dục để nâng cao hiểu biết và ý thức của mọi người về
phòng chống ô nhiễm.

Câu 8: Bằng cách nào con người có thể sử dụng tài nguyên
thiên nhiên một cách tiết kiệm và hợp lí ?
Trả lời:
Sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách tiết kiệm và hợp
lí là hình thức sử dụng vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài
nguyên của xã hội hiện tại vừa đảm bảo duy trì lâu dài các
nguồn tài nguyên cho các thế hệ con cháu mai sau.

Câu 9: Vì sao cần bảo vệ các hệ sinh thái? Nêu các biện pháp
bảo vệ và duy trì sự đa dạng của các hệ sinh thái.
Trả lời :
* Cần bảo vệ các hệ sinh thái vì các hệ sinh thái rừng,hệ sinh thái biển, hệ sinh thái
nông nghiệp…là nơi ở, nơi sinh sản của nhiều loài sinh vật; là nguồn cung cấp
thức ăn cho con người; góp phần điều hoà khí hậu; giữ cân bằng sinh thái…
* Biện pháp bảo vệ và duy trì sự đa dạng của các hệ sinh thái :
- Xây dựng kế hoạch khai thác hợp lí.
- Bảo vệ và nuôi trồng các loài sinh vật quý hiếm.
- Chống ô nhiễm môi trường
- Sử dụng hợp lí thuốc trừ sâu, thuốc bảo vệ thực vật…
- Cần phải cải tạo các hệ sinh thái để đạt năng suất và hiệu quả cao.
- Mỗi quốc gia và tất cả mọi người dân đều phải có trách nhiệm bảo vệ hệ sinh
thái, góp phần bảo vệ môi tươờng sống trên trái đất.

Câu 10: Vì sao cần có Luật Bảo vệ môi trường ? Nêu một số nội
dung cơ bản trong Luật Bảo vệ môi trường của Việt Nam.
Trả lời:
-

Cần có Luật Bảo vệ môi trường vì: Luật Bảo vệ môi trường được ban hành nhằm ngăn chặn,
khắc phục các hậu quả xấu do con người và thiên nhiên gây ra cho môi trường tự nhiên.
- Luật Bảo vệ môi trường quy định :
+ Các tổ chức, cá nhân có trách nhiệm giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp, cải thiện môi
trường, bảo đảm cân bằng sinh thái, ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu do con người và
thiên nhiên gây ra cho môi trường, khai thác, sử dụng hợp lí và tiết kiệm tài nguyên thiên
nhiên.
+ Cấm nhập khẩu các chất thải vào Việt Nam.
+ Các tổ chức và cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải bằng công nghệ thích hợp.
+ Các tổ chức và cá nhân gây ra sự cố môi trường có trách nhiệm bồi thường và khắc phục hậu
quả về mặt môi trường.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập các nội dung phần sinh vật và môi trường
- Ôn tập hệ thống khái quát lại toàn bộ chương
trình sinh học từ lớp 6 đến lớp 9

5.Giíi h¹n chÞu ®ùng cña c¬ thÓ sinh vËt ®èi víi mét nh©n tè sinh
th¸i nhÊt ®Þnh ®­îc gäi lµ:
AT¸c ®éng sinh th¸I
B. Kh¶ n¨ng c¬ thÓ
D
C. Søc bÒn cña c¬ thÓ
D. Giíi h¹n sinh th¸I
B
6.Quan hÖ nµo d­íi ®©y lµ céng sinh?
A. Gi÷a c¸o vµ thá
B. Gi÷a vi khuÈu lam vµ rÔ c©y hä
®Ëu
C. Gi÷a chÊy rËn víi c¬ thÓ ®éng vËt
D. Gi÷a c¸c con ngùa trªn mét ®ång cá.
7.§Æc ®iÓm sau ®©y kh«ng ®­îc xem lµ ®iÓm ®Æc tr­ng cña quan thÓ
D lµ:
A.Thµnh phÇn nhãm tuæi cña c¸c c¸ thÓ.
B. MËt ®é cña quÇn thÓ

8.Nh÷ng ®Æc ®iÓm ®Òu cã ë quÇn thÓ ng­êi vµ c¸c quÇn thÓ sinh vËt
kh¸c lµ:
A.V¨n ho¸, gi¸o dôc, mËt ®é, sinh vµ tö.
C
B.H«n
nh©n, giíi tÝnh mËt ®é
C.Giíi tÝnh, løa tuæi, mËt ®é, sinh vµ tö.
D.Giíi
tÝnh, sinh s¶n, h«n nh©n, v¨n ho¸
A
9.TËp hîp sinh vËt d­íi ®©y kh«ng ph¶i quÇn thÓ lµ:
A.C¸c con lîn nu«i trong mét tr¹i ch¨n nu«i.
B. C¸c con sãi trong mét khu rõng.
C. C¸c con ong mËt trong mét v­ên hoa
D. c¸c c©y th«ng mäc tù nhiªn trªn mét ®åi th«ng

10. Sè l­îng c¸ thÓ trong quÇn thÓ t¨ng cao khi:
A. DÞch bÖnh trµn lan
C XuÊt hiÖn nhiÒu kÎ thï trong m«i tr­êng sèng
B.
C. Nguån thøc ¨n dåi dµo vµ n¬i ë réng r·i.
D. X¶y ra c¹nh tranh gay g¾t trong quÇn thÓ
11.YÕu tè nµo sau ®©y kh«ng ph¶i lµ t¸c nh©n ho¸ häc g©y « nhiÔm
B m«i tr­êng?
A. C¸c khÝ th¶i tõ c¸c nhµ m¸y c«ng nghiÖp.
B. C¸c tiÕng ån qu¸ møc do xe cé vµ c¸c ph­¬ng tiÖn giao th«ng.
C. L¹m dông thuèc diÖt cá trong b¶o vÖ c©y trång.
A
D.
Dïng qu¸ nhiÒu thuèc trõ s©u so víi nhu cÇu cÇn thiÕt trªn ®ång
ruéng.
12. Tµi nguyªn nµo sau ®©y thuéc tµi nguyªn t¸i sinh?

13: Trong một hệ sinh thái, thực vật là:
b
a. Sinh vật phân giải.
b. Sinh vật sản xuất.
c. Sinh vật phân giải và sinh vật tiêu thụ.
d. Sinh vật phân giải và sinh vật sản xuất.
14:
Nguồn năng lượng sạch là:
b
a.Sử dụng sau một thời gian sẽ bị cạn kiệt.
b.Khi sử dụng không gây ô nhiễm môi trường.
c.Có khả năng phục hồi nếu sử dụng hợp lý.
d.Khi sử dụng có gây ô nhiễm môi trường nhưng ở mức độ nhỏ.
a
15.Tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần qua nhiều thế hệ sẽ dẫn đến
hiện tượng:
a.Tỷ lệ các cặp gen dị hợp giảm, tỷ lệ các cặp gen đồng hợp tăng.
b.Tỷ lệ các cặp gen dị hợp tăng, tỷ lệ các cặp gen đồng hợp giảm.
b
c.Tỷ lệ các cặp gen dị hợp và các cặp gen đồng hợp không thay đổi.
d.Tỷ lệ các cặp gen dị hợp và các cặp gen đồng hợp thay đổi tùy loài.
16. Nhóm sinh vật nào sau đây thuộc sinh vật biến nhiệt:

17: Hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ:
a. Cạnh tranh cùng loài.
db. Cạnh tranh khác loài.
c. Sinh vật này ăn sinh vật khác.
d. Cả a và b.
18: Tập hợp sinh vật nào sau đây không phải là quần thể:
b
a. Các cây thông mọc trên cùng một đồi thông.
b. Các con chim sống trong vườn quốc gia Tràm Chim.
c. Tập hợp các con sói sống trong một khu rừng.
a
d. Đàn
kiến sống trong cùng một tổ.
19: Phép lai nào sau đây tạo ra cơ thể ưu thế lai là AaBbDd:
a. AAbbdd x aaBBDD
b. AABBdd x aaBBdd
c. aabbDD x aaBBDD
d. AabbDd x AabbDd
20: Hậu quả của việc tăng dân số quá nhanh là:
d
a.Thiếu
nơi ở, thiếu lương thực, thiếu trường học, bệnh viện.
b. Ô nhiễm môi trường, chặt phá rừng. Tắc nghẽn giao thông, chậm phát
triển kinh tế.

Hãy chọn từ hoặc cụm từ thích hợp điền vào chổ trống (...) trong
đoạn thông tin sau: (1,0 điểm)
cơ thể lai;
•
Ưu thế lai là hiện
tượng
nhanh
hơn (1) ………….. …F1 có sức sống cao
năng suất phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt
hơn, sinh trưởng (2) .…………….,
hơn, các tính trạng (3) …………..…. ……………………….cao
hơn trung
nhân giống vô tính.
bình giữa hai bố mẹ hoặc vượt trội cả hai bố mẹ.
•Để duy trì ưu thế lai, người ta dùng phương pháp (4) …………………...
Câu 1: Quần thể sinh vật bao gồm các ……………(1)…….., cùng sống trong
một khu vực nhất định, ở một thời điểm nhất đinh và có khả năng sinh sản
tạo thành những thế hệ mới.
Câu 2: Nguồn năng lượng sạch là nguồn năng lượng mới ………..(2)……. khí
thải, không gây ô nhiễm như năng lượng gió, năng lượng mặt trời…

21; Thoái hóa là:
A. hiện tượng các cá thể của các thế hệ kế tiếp có sức sống kém dần, năng suất
giảm, bộc lộ các đặc điểm có hại.
B. hiện tượng các cá thể của các thế hệ kế tiếp có sức sống kém dần, biều hiện
các dấu hiệu như phát triển chậm, chiều cao và năng suất giảm, nhiều cây bi
chết, bắp dị dạng, khả năng kết hạt ít.
D hiện tượng các cá thể của các thế hệ sau sinh trưởng phát triển yếu, khả năng
C.
sinh sản giảm, xuất hiện quái thai dỊ tật bẩm sinh, chết non.
D. Cả A, B và C đều đúng
C
22: Khi lai hai dòng thuần P: AAbbCC x aaBBcc ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở cơ
thể lai F1 có kiểu gen là:
A. ABCabc B. AbCaBc
C. AaBbCc
D. abcABC
D
23: Phương pháp duy trì ưu thế lai là:
A. lai khác dòng và lai khác thứ ở thực vật.
B. lai kinh tế ở động vật
E
C.nhân
giống vô tính ( giâm, chiết, ghép, vi nhân giống….)
D. cả A .C và B.
24: Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ:

C©u 28: Trong hệ sinh thái thực vật đóng vai trò là?
A.
Sinh vật tiêu thụ B. Sinh vật phân giải
C
C. Sinh vật sản xuất D. Cả A, B, C đúng
C©u 29: V× sao c¸c cµnh phÝa d­íi cña c©y trong rõng l¹i bÞ
rông sím?
A, Ýt ®­îc chiÕu s¸ng h¬n c¸c cµnh phÝa trªn.
B, Quang hîp kÐm h¬n, kh«ng ®ñ chÊt h÷u c¬ tÝch luü ®Ó bï
D
®¾p
cho sù tiªu hao khi h« hÊp.
C, Kh¶ n¨ng lÊy n­íc kÐm h¬n, nªn cµnh sím kh« vµ rông.
D
D, C¶ A, B , vµ C
C©u 30: C¸c nh©n tè sinh th¸i cña m«i tr­êng bao gåm:
A, C¸c nh©n tè v« sinh
B, C¸c nh©n tè h÷u sinh
C, Nh©n tè con ng­êi
D, C¶ A, B, vµ C

C©u31: TËp hîp sinh vËt nµo sau ®©y lµ quÇn thÓ sinh vËt:
A, C¸c c©y xanh trong mét khu rõng
B. C¸c ®éng vËt cïng sèng trªn mét ®ång cá
D C¸c c¸ thÓ chuét cïng sèng trªn mét ®ång lóa
C.
D.C¶ A, B vµ ®Òu ®óng
C©u 32: TrËt tù nµo sau ®©y cña c¸c d¹ng sinh vËt trong mét chuçi
thøc ¨n lµ ®óng:
C
A, Sinh vËt s¶n xuÊt -> Sinh vËt ph©n gi¶i -> Sinh vËt tiªu thô
B, Sinh vËt tiªu thô -> Sinh vËt s¶n xuÊt-> Sinh vËt ph©n gi¶i
C, Sinh vËt s¶n xuÊt -> Sinh vËt tiªu thô -> Sinh vËt ph©n gi¶i
D
B, Sinh vËt ph©n gi¶i -> Sinh vËt s¶n xuÊt-> Sinh vËt tiªu thô
C©u 33: QuÇn thÓ cã ®Æc tr­ng c¬ b¶n nµo?
A, Giíi tÝnh
B, C¸c nhãm tuæi
C
C, MËt ®é
D, C¶ A, B, vµ C

C©u 35: C¸c t¸c nh©n chñ yÕu g©y « nhiÔm m«i tr­êng lµ g×?
1, C¸c chÊt khÝ th¶i tõ ho¹t ®éng c«ng nghiÖp.
2, Ho¸ chÊt b¶o vÖ thùc vËt vµ chÊt ®éc ho¸ häc.
3, C¸c chÊt phãng x¹.
4, C¸c chÊt th¶i r¾n.
5, C¸c chÊt th¶i do ho¹t ®éng x©y dùng( v«i, c¸t, ®Êt, ®¸...)
B
6, ¤ nhiÔm do sinh vËt g©y ra.
7,C¸c chÊt ®éc h¹i sinh ra trong chiÕn tranh.
A, 1,2,3,4,6
B, 1,2,3,5,6
C, 2,3,4,5,7
D, 1,3,4,6,7
C©u 36: Lîi Ých cña viÖc khai th¸c sö dông nguån n¨ng l­¬ng( n¨ng
l­îng s¹ch) tõ mÆt trêi, thuû triÒu, giã lµ:
D Gi¶m bít sù khai th¸c c¸c ngån tµi nguyªn kh«ng t¸i sinh kh¸c
A,

37.Chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học khi vào môi trường
tự nhiên sẽ tích tụ ở môi trường nào?
D Môi trường nước
A. Môi trường đất
B.
C. Môi trường không khí
D. Cả A, B và C
38. Các nguồn năng lượng như năng lượng mặt trời, năng lượng
gió…được coi là nguồn năng lượng sạch vì:
A.Nó là nguồn năng lượng vĩnh cửu
D
B. Khi sử dụng không gây ô nhiễm môi trường
C. Khi sử dụng gây ô nhiễm môi trường
A
D. Cả A và B
39. Tự thụ phấn ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật qua
nhiều thế hệ có thể Gây ra hiện tượng gì?
A.Thoái hóa giống
B. Tạo ưu thế lai
A

Phần tự luận

CÂU 1: Có thể căn cứ vào đặc điểm hình thái để phân biệt
được tác động của nhân tố sinh thái với sự thích nghi của
sinh vật không ? Cho ví dụ.

Trả lời:
Có, vì các nhân tố sinh thái ảnh hưởng đến hình thái của sinh vật.
Ví dụ : Cây xương rồng sống ở vùng khô hạn, thiếu nước nên thân cây
mọng nước, lá biến thành gai để hạn chế sự thoát hơi nước của cây.

QUAY LẠI