I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài
tập thực hành về dấu ngoặc kép.
- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu
ngoặc kép (BT3)
- Điều chỉnh Bài 3: Viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc
kép tả thầy( cô) giáo của em.
- Năng lực:
+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác,
năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ, sử dụng đúng các dấu câu
khi viết.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, máy chiếu
- HS: SGK, vở

Khởi động:
Em hãy đặt câu có từ đồng nghĩa với “trẻ em”.
Tìm câu văn có hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em.

Bài 1

Đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ thích hợp để đánh dấu
lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc ý nghĩ của nhân vật
trong đoạn văn sau :

Tốt-tô-chan rất yêu quý thầy hiệu trưởng. Em mơ ước lớn lên sẽ
trở thành một giáo viên của trường, làm mọi việc giúp đỡ thầy. Em
nghĩ:“ Phải nói ngay điều này để thầy biết.” Thế là, trưa ấy, sau buổi
học, em chờ sẵn thầy trước phòng họp và xin gặp thầy. Thầy hiệu
trưởng vui vẻ mời em vào phòng. Ngồi đối diện với thầy và hơi
nghiêng đầu mỉm cười, cô bé nói một cách chậm rãi, dịu dàng, ra vẻ
người lớn:“ Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học.
Em sẽ dạy học ở trường này. ”
(Phí Văn Gừng dịch)

Bài 2:

Có thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ thích
hợp để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý
nghĩa đặc biệt trong đoạn văn sau:

Lớp chúng tôi tổ chức cuộc bình chọn Người giàu có
nhất. Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn
thân nhất của tôi. Cậu ta có cả một gia tài khổng lồ về
sách các loại: sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển
tiếng Anh, sách bài tập toán và tiếng Việt, sách dạy chơi
cờ vua, sách dạy tập y-ô-ga, sách dạy chơi đàn oóc...

Bài 2:

Có thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ thích
hợp để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý
nghĩa đặc biệt trong đoạn văn sau:

Lớp chúng tôi tổ chức cuộc bình chọn“ Người giàu có
nhất.” Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn
thân nhất của tôi. Cậu ta có cả một “gia tài” khổng lồ về sách
các loại: sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển tiếng Anh,
sách bài tập toán và tiếng Việt, sách dạy chơi cờ vua, sách
dạy tập y-ô-ga, sách dạy chơi đàn oóc...

Bài 3: Viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép tả
thầy( cô) giáo của em.
“Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo
Khi đến trường cô giáo như mẹ hiền.....”
Vâng ở trường em có rất nhiều cô giáo như mẹ hiền của em. Người mà em yêu quý nhất là
cô Quy.

Bài 4:Nối tác dụng của dấu ngoặc kép ở cột A với ví dụ
tương ứng ở cột B

A
- Kết hợp với dấu hai chấm để dẫn lời
nói trực tiếp.
- Đánh dấu những từ ngữ dùng với ý
nghĩa đặc biệt.
- Dùng để trích dẫn đoạn, câu của bài
thơ, văn.
- Đánh dấu một đầu bài thơ, bài văn,
một tác phẩm.

B
Dũng “lém” lớp em học giỏi, hát
cũng rất hay.
Bác Hồ nói: “Thi đua là yêu nước,
yêu nước phải thi đua”.
Em rất thích bài hát “Em vẫn nhớ
trường xưa”

Nghĩ về mẹ, em lại nhớ câu hát lời ru
ngày xưa của mẹ: “Bao giờ cho đến
tháng mười-Thổi nồi cơm nếp vừa
ngồi vừa ăn”.