Mục
tiêu

01

Xác định được bố cục và các hình ảnh so
sánh, nhân hóa xuất hiện trong bài văn ở
bài tập 1.

02

Viết được đoạn văn tả đồ vật quen thuộc
theo yêu cầu của bài tập 2.

Ôi sao
viết văn
Đừng
lo Mimi,
miêu
tả đồ
vật khó
chị sẽ
giúp
thếem.
nhỉ?^^Mình bỏ
cuộc mất thôi 

Bây giờ chúng ta
cùng nhau ôn lại
cấu tạo bài văn
miêu tả đồ vật
nhé!

Có những cách mở bài nào em
đã học?
A. Mở bài trực tiếp, mở
bài mở rộng.

C. Mở bài gián tiếp,
mở bài mở rộng.

B. Mở bài trực tiếp, mở
bài không mở rộng.

D. Mở bài trực tiếp,
mở bài gián tiếp.

Mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
thường viết về điều gì?
Giới thiệu
vật định tả.
Nêu tình cảm
với đồ vật.

A

B

D

C

Nêu kỉ niệm
với đồ vật.
Tả bao quát hình
dáng đồ vật.

Khi tả đồ vật, cần chú ý tả những
đặc điểm nào?
A. Hình dáng, kích
thước, màu sắc.

C. Chất liệu, cấu tạo.

B. Các bộ phận của đồ
vật.

D. Tất cả các đáp án
trên.

Kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật
thường viết về điều gì?
A. Công dụng của đồ
vật.

C. Cảm nghĩ của em
về đồ vật.

B. Cấu tạo chi tiết của
đồ vật.

D. Em đã có đồ vật đó
từ khi nào.

Mở bài

Cấu tạo bài
văn tả đồ vật

Thân bài

Kết bài

Mở bài
trực tiếp

Giới thiệu ngay đồ vật được tả

MỞ BÀI
Mở bài
gián tiếp

Giới thiệu đồ
vật được tả

Nói chuyện khác
để dẫn vào đồ vật
định tả.

Tả bao
quát

Hình dáng, kích thước, màu
sắc, chất liệu

THÂN
BÀI

Từ ngoài vào
trong
Tả chi tiết

Tả từng bộ
phận

Từ trên xuống
dưới

Kết bài mở rộng

Nêu suy nghĩ, tình cảm
với vật được tả

Kết bài
Kết bài
không mở rộng

Nêu suy nghĩ, tình cảm
với vật được tả
Liên hệ việc làm của
bản thân để giữ gìn đồ
vật đó

Mở bài

Giới thiệu vật được tả
Tả bao quát

Cấu tạo
bài văn tả
đồ vật

Thân bài
Tả chi tiết từng bộ phận

Kết bài

Nêu cảm nghĩ về vật được tả

A! Em biết
cách làm
bàiVâng
rồi!!!ạ !

Vừa rồi chị đã giúp
Mimi ôn bài. Bây giờ,
Mimi hãy giúp chị
trồng cây nhé!

Các bạn hãy cùng
chúng mình trồng hoa
bằng cách thực hiện
nhiệm vụ sau.

Bài 1. Đọc đọan văn sau và thực hiện yêu
cầu nêu ở dưới:
Cái áo của ba
Tôi có một người bạn đồng hành quý báu từ
ngày tôi còn là đứa bé 11 tuổi. Đó là chiếc áo sơ mi
vải Tô Châu, dày mịn, màu cỏ úa.
Chiếc áo sờn vai của ba dưới bàn tay vén
khéo của mẹ đã trở thành cái áo xinh xinh, trông rất
oách của tôi. Những đường khâu đều đặn như
khâu máy, thoáng nhìn qua khó mà biết được đấy
chỉ là một cái áo may tay.

Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội
duyệt binh. Cái cổ áo như hai lá non trông thật dễ
thương. Mẹ còn may cả cái cầu vai y hệt như chiếc
áo quân phục thực sự. Cái măng sét ôm khít lấy cổ
tay tôi. Khi cần, tôi có thể mở khuy và xắn tay áo
lên gọn gàng. Mặc áo vào, tôi có cảm giác như
vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy
tôi, tôi như được dựa vào lồng ngực ấm áp của
ba...

Lúc tôi mặc đến trường, các bạn và cô giáo đều gọi
tôi là”chú bộ đội”. Có bạn hỏi:”Câụ có cái áo thích
thật! Mua ở đâu thế?” “Mẹ tớ may đấy!”-Tôi hãnh diện
trả lời.
Ba đã hy sinh trong một lần đi tuần tra biên giới,
chưa kịp thấy tôi chững chạc như một anh lính tí hon
trong cái áo mẹ chữa lại từ chiếc áo quân phục cũ
của ba.

Mấy chục năm đã qua, chiếc áo còn nguyên
như ngày nào mặc dù cuộc sống của chúng tôi đã
có nhiều thay đổi. Chiếc áo đã trở thành kỉ vật
thiêng liêng của tôi và cả gia đình tôi.
Phạm Hải Lê Châu
- Bạn đồng hành: Bạn đi cùng đường.
- Vén khéo: Khéo léo, đảm đang.
- Măng sét: cửa tay áo sơ mi có lớp lót
bằng chất liệu đặc biệt cho cứng, phẳng.

Oa, bông hoa thật đẹp.
Cảm ơn các bạn nhé!

a.Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài.
Mở bài
Thân
bài

“ Tôi có...cỏ úa” => Mở bài trực tiếp.

“Chiếc áo...
của ba ”

Công dụng và tình cảm đối
với cái áo: cảm giác ấm áp,
hãnh diện, nuối tiếc.
Kết bài

Tả bao quát: cái áo xinh xinh,
trông rất oách.
Tả từng bộ phận: những đường
khâu, hàng khuy, cổ áo, cầu
vai, măng sét...

“ Ba đã hi sinh ...của ba” => Kết bài mở rộng.

b.Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hóa có
trong bài văn.
Hình ảnh so sánh:
- Những đường khâu đều đặn như khâu máy.
- Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt
binh.
- Cái cổ áo như hai cái lá non.
- Cái cầu vai y hệt như chiếc áo quân phục thực sự.
- Mặc áo vào có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ
và yêu thương đang ôm lấy tôi, như được dựa vào
lồng ngực ấm áp của ba.
- Tôi chững chạc như một anh lính tí hon.

Đường khâu

Cổ áo

Duyệt binh

Lá non

b.Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hóa có
trong bài văn

Hình ảnh nhân hoá:
- Người bạn đồng hành quý báu.
- Cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi.

Nhờ khả năng quan sát tinh tế, cách
dùng từ ngữ miêu tả chính xác, cách sử
dụng linh hoạt các biện pháp nghệ thuật
nhân hóa, so sánh cùng tình cảm trân
trọng, mến thương cái áo của người cha đã
hi sinh, tác giả đã có được một bài văn
chân thực và cảm động, gây ấn tượng sâu
sắc trong lòng người đọc.

Bài 2. Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả
hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần
gũi với em.

Bước 1
Quan sát
đồ vật

Hình dáng
Bước 2
Viết đoạn
văn miêu
tả

Bao quát

Hoặc
Công dụng

Chi tiết từng bộ phận

Đoạn văn tham khảo
Trước ngày khai giảng, mẹ mua cho em một bộ
sách giáo khoa, trong đó có quyển sách Tiếng Việt 5
tập một. Quyển sách khổ 17x24cm, dày 184 trang,
bìa màu tím có mấy bạn nhỏ ngồi học, ruột sách giấy
rất tốt. Nội dung sách được sắp xếp theo từng chủ
điểm, từng tuần học và từng phân môn, có rất nhiều
tranh ảnh đẹp. Sách đem lại cho chúng em rất nhiều
kiến thức bổ ích. Sách như người bạn thân, em luôn
giữ gìn nó cẩn thận.

Bước 3
Kiểm tra lại bài

Đánh giá
mục tiêu

01
02

Xác định được bố cục và các hình ảnh so
sánh, nhân hóa xuất hiện trong bài văn ở
bài tập 1.
.
Viết được đoạn văn tả đồ vật quen thuộc
theo yêu cầu của bài tập 2.

Dặn dò:
- Chữa lỗi và viết lại đoạn văn.
- Chuẩn bị bài tập làm văn “Ôn tập tả đồ
vật” – tiết 2.