Bài 28. Phương pháp nghiên cứu di truyền người

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Tuấn Hưng
Ngày gửi: 14h:20' 20-04-2022
Dung lượng: 1.9 MB
Số lượt tải: 460
Nguồn:
Người gửi: Phạm Tuấn Hưng
Ngày gửi: 14h:20' 20-04-2022
Dung lượng: 1.9 MB
Số lượt tải: 460
Số lượt thích:
0 người
KHỞI ĐỘNG
GV CHIẾU CHO HS QS VIDEO CLIP SAU:
https://youtu.be/33XwxdyC_LI
- HS CHÚ Ý QS VIDEO CLIP -> TRẢ LỜI CÂU HỎI :
? ĐẶC ĐIỂM NGOẠI HÌNH NHƯ THẾ NÀO ?
( GIỐNG, KHÁC )
GV: ĐẶT VĐ: THẾ NÀO LÀ ĐỒNG SINH ? TÍNH TRẠNG NHƯ THẾ NÀO ? CÓ PHỤ THUỘC MÔI TRƯỜNG SỐNG KHÔNG ? …….-> VÀO BÀI MỚI.
Tuần 15 – Tiết 30
Chương 5: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
? Việc nghiên cứu di truyền học ở người so với việc nghiên cứu di truyền ở động , thực vật có gì khác nhau ?
=> Việc nghiên cứu di truyền học ở người gặp khó khăn hơn ,vì:
- Người sinh sản muộn và đẻ ít con
- Vì lý do xã hội không thể áp dụng phương pháp lai và gây đột biến .
Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
I. Nghiên cứu phả hệ:
? Phả hệ là gì ?
-> Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó.
Cùng trạng thái:
nam: nữ:
? Giải thích các ký hiệu:
Trạng thái đối lập:
NGHIÊN CỨU VD 1 SGK
? Màu mắt nâu và màu mắt đen ,tính trạng nào là trội ?
?Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay không? Tại sao?
-> Màu mắt nâu là trội.
-> Sự di truyền màu mắt không liên quan đến giới tính .
Vì: F2tính trạng mắt nâu và mắt đen biểu hiện ở nam và nữ, cho thấy tính trạng màu mắt không nằm trên NST giới tính
Tìm hiểu ví dụ 2 SGK – TRẢ LỜI CÂU HỎI
1)-Lập phả hệ từ P đến F1 ?
2)-Sự di truyền máu khó đông có liên quan đến giới tính không? Vì sao?
3)-Trạng thái mắc bệnh do gen trội hay gen lặn quy định ?
2- Sự di truyền máu khó đông liên quan đến giới tính, vì: Nam dễ mắc bệnh, chứng tỏ gen đột biến gây bệnh nằm trên nhiễm sắc thể X.
Sơ đồ phả hệ:
3- Trạng thái mắc bệnh do gen lặn quy định. Vì P không mắc bệnh, sinh ra con mắc bệnh
? Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì?
I. Nghiên cứu phả hệ:
- Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định, trên những người thuộc cùng một dòng họ, qua nhiều thế hệ, để xác định đặc điểm di truyền:
+ Có tính trội hay lặn
+ Do một hay nhiều gen qui định
+ Có liên quan đến giới tính hay không
II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh:
? Thế nào là trẻ đồng sinh ?
- Trẻ đồng sinh là trẻ sinh ra cùng một lần sinh.
1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
Thảo luận:
? 2 sơ đồ (a,b) giống và khác nhau ở điểm nào?
28.2a
28.2b
HS quan sát hình 28.2
phôi
Hợp tử phân bào
Thụ tinh
- Giống nhau:Trứng và tinh trùng tham gia thụ tinh.
- Khác nhau:
+ (a): Một trứng + một tinh trùng -> 1 hợp tử -> nguyên phân thành 2 phôi bào và phát triển thành 2 cơ thể (giống nhau KG)
+ (b): 2 trứng + 2 tinh trùng -> tạo thành 2 hợp tử, -> phát triển thành 2 cơ thể (khác nhau KG)
NGHIÊN CỨU TRẢ LỜI:
? Tại sao trẻ sinh đôi cùng trứng đều là nam hoặc đều là nữ?
? Đồng sinh khác trứng là gì? Những đứa trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác nhau về giới tính hay không ? Tại sao?
? Đồng sinh cùng trứng và khác trứng
khác nhau cơ bản ở điểm nào?
* Đồng sinh cùng trứng
? Trẻ đồng sinh cùng trứng có kiểu gen giống nhau hay khác nhau?
? Trẻ đồng sinh khác trứng có kiểu gen giống nhau hay khác nhau?
* Đồng sinh khác trứng
Trả lời:
-> Trẻ đồng sinh khác trứng có kiểu gen khác nhau, nên có thể cùng giới hay khác giới tính.
->Trẻ đồng sinh cùng trứng có cùng một kiểu gen nên bao giờ cũng cùng giới.
- Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản:
+ Đồng sinh cùng trứng: có cùng một kiểu gen. Cùng giới tính.
+ Đồng sinh khác trứng: khác nhau về kiểu gen. Cùng giới hoặc khác giới tính
? Thế nào là trẻ đồng sinh? Xảy ra mấy trường hợp ?
- Có 2 trường hợp:
+ Đồng sinh cùng trứng: có cùng kiểu gen, cùng giới tính.
+ Đồng sinh khác trứng : khác kiểu gen, khác giới hoặc cùng giới tính.
1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
? Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở điểm nào?
- Trẻ đồng sinh là trẻ sinh ra cùng một lần sinh.
2-/-Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh
HS đọc mục “ em có biết ”/81
? Tính trạng nào của 2 anh em Phú và Cường chịu ảnh hưởng của kiểu gen và môi trường ?
? Nêu ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh.
1 kiểu gen
MÔI TRƯỜNG 1
MÔI TRƯỜNG 2
KH 1
KH 2
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào gen hay môi trường?
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào môi trường
1 kiểu gen
MÔI TRƯỜNG1
MÔI TRƯỜNG 2
1KH
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào gen hay môi trường?
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào gen
2 kiểu gen
1 MÔI TRƯỜNG
1 kiểu hình
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào gen hay môi trường?
2 kiểu hình
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào gen hay môi trường?
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào môi trường
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen
2-/-Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh
- Giúp ta hiểu rõ vai trò kiểu gen và vai trò môi trường đối với sự hình thành tính trạng. .
- Hiểu rõ sự ảnh hưởng khác nhau của môi trường đối với tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng.
? Nêu ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh.
? Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì ?
? Hoàn thành bảng sau:
BÀI TẬP:(?)
1 trứng
Giống nhau
Giống nhau
Giống nhau
2,3…trứng
Khác nhau
Khác nhau
Giống hoặc khác
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Học bài, trả lời câu hỏi sgk.
- Đọc mục “Em có biết”
Bài 29: Bệnh và tật di truyền ở người:
+ Tìm hiểu các bệnh tật di truyền ở người.
+ Xem lại nguyên nhân phát sinh các đột biến ở bài 21,22,23.
GV CHIẾU CHO HS QS VIDEO CLIP SAU:
https://youtu.be/33XwxdyC_LI
- HS CHÚ Ý QS VIDEO CLIP -> TRẢ LỜI CÂU HỎI :
? ĐẶC ĐIỂM NGOẠI HÌNH NHƯ THẾ NÀO ?
( GIỐNG, KHÁC )
GV: ĐẶT VĐ: THẾ NÀO LÀ ĐỒNG SINH ? TÍNH TRẠNG NHƯ THẾ NÀO ? CÓ PHỤ THUỘC MÔI TRƯỜNG SỐNG KHÔNG ? …….-> VÀO BÀI MỚI.
Tuần 15 – Tiết 30
Chương 5: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
? Việc nghiên cứu di truyền học ở người so với việc nghiên cứu di truyền ở động , thực vật có gì khác nhau ?
=> Việc nghiên cứu di truyền học ở người gặp khó khăn hơn ,vì:
- Người sinh sản muộn và đẻ ít con
- Vì lý do xã hội không thể áp dụng phương pháp lai và gây đột biến .
Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
I. Nghiên cứu phả hệ:
? Phả hệ là gì ?
-> Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó.
Cùng trạng thái:
nam: nữ:
? Giải thích các ký hiệu:
Trạng thái đối lập:
NGHIÊN CỨU VD 1 SGK
? Màu mắt nâu và màu mắt đen ,tính trạng nào là trội ?
?Sự di truyền tính trạng màu mắt có liên quan đến giới tính hay không? Tại sao?
-> Màu mắt nâu là trội.
-> Sự di truyền màu mắt không liên quan đến giới tính .
Vì: F2tính trạng mắt nâu và mắt đen biểu hiện ở nam và nữ, cho thấy tính trạng màu mắt không nằm trên NST giới tính
Tìm hiểu ví dụ 2 SGK – TRẢ LỜI CÂU HỎI
1)-Lập phả hệ từ P đến F1 ?
2)-Sự di truyền máu khó đông có liên quan đến giới tính không? Vì sao?
3)-Trạng thái mắc bệnh do gen trội hay gen lặn quy định ?
2- Sự di truyền máu khó đông liên quan đến giới tính, vì: Nam dễ mắc bệnh, chứng tỏ gen đột biến gây bệnh nằm trên nhiễm sắc thể X.
Sơ đồ phả hệ:
3- Trạng thái mắc bệnh do gen lặn quy định. Vì P không mắc bệnh, sinh ra con mắc bệnh
? Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì?
I. Nghiên cứu phả hệ:
- Phương pháp nghiên cứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định, trên những người thuộc cùng một dòng họ, qua nhiều thế hệ, để xác định đặc điểm di truyền:
+ Có tính trội hay lặn
+ Do một hay nhiều gen qui định
+ Có liên quan đến giới tính hay không
II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh:
? Thế nào là trẻ đồng sinh ?
- Trẻ đồng sinh là trẻ sinh ra cùng một lần sinh.
1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
Thảo luận:
? 2 sơ đồ (a,b) giống và khác nhau ở điểm nào?
28.2a
28.2b
HS quan sát hình 28.2
phôi
Hợp tử phân bào
Thụ tinh
- Giống nhau:Trứng và tinh trùng tham gia thụ tinh.
- Khác nhau:
+ (a): Một trứng + một tinh trùng -> 1 hợp tử -> nguyên phân thành 2 phôi bào và phát triển thành 2 cơ thể (giống nhau KG)
+ (b): 2 trứng + 2 tinh trùng -> tạo thành 2 hợp tử, -> phát triển thành 2 cơ thể (khác nhau KG)
NGHIÊN CỨU TRẢ LỜI:
? Tại sao trẻ sinh đôi cùng trứng đều là nam hoặc đều là nữ?
? Đồng sinh khác trứng là gì? Những đứa trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác nhau về giới tính hay không ? Tại sao?
? Đồng sinh cùng trứng và khác trứng
khác nhau cơ bản ở điểm nào?
* Đồng sinh cùng trứng
? Trẻ đồng sinh cùng trứng có kiểu gen giống nhau hay khác nhau?
? Trẻ đồng sinh khác trứng có kiểu gen giống nhau hay khác nhau?
* Đồng sinh khác trứng
Trả lời:
-> Trẻ đồng sinh khác trứng có kiểu gen khác nhau, nên có thể cùng giới hay khác giới tính.
->Trẻ đồng sinh cùng trứng có cùng một kiểu gen nên bao giờ cũng cùng giới.
- Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản:
+ Đồng sinh cùng trứng: có cùng một kiểu gen. Cùng giới tính.
+ Đồng sinh khác trứng: khác nhau về kiểu gen. Cùng giới hoặc khác giới tính
? Thế nào là trẻ đồng sinh? Xảy ra mấy trường hợp ?
- Có 2 trường hợp:
+ Đồng sinh cùng trứng: có cùng kiểu gen, cùng giới tính.
+ Đồng sinh khác trứng : khác kiểu gen, khác giới hoặc cùng giới tính.
1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng:
? Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở điểm nào?
- Trẻ đồng sinh là trẻ sinh ra cùng một lần sinh.
2-/-Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh
HS đọc mục “ em có biết ”/81
? Tính trạng nào của 2 anh em Phú và Cường chịu ảnh hưởng của kiểu gen và môi trường ?
? Nêu ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh.
1 kiểu gen
MÔI TRƯỜNG 1
MÔI TRƯỜNG 2
KH 1
KH 2
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào gen hay môi trường?
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào môi trường
1 kiểu gen
MÔI TRƯỜNG1
MÔI TRƯỜNG 2
1KH
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào gen hay môi trường?
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào gen
2 kiểu gen
1 MÔI TRƯỜNG
1 kiểu hình
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào gen hay môi trường?
2 kiểu hình
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào gen hay môi trường?
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào môi trường
Tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen
2-/-Ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh
- Giúp ta hiểu rõ vai trò kiểu gen và vai trò môi trường đối với sự hình thành tính trạng. .
- Hiểu rõ sự ảnh hưởng khác nhau của môi trường đối với tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng.
? Nêu ý nghĩa của nghiên cứu trẻ đồng sinh.
? Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì ?
? Hoàn thành bảng sau:
BÀI TẬP:(?)
1 trứng
Giống nhau
Giống nhau
Giống nhau
2,3…trứng
Khác nhau
Khác nhau
Giống hoặc khác
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Học bài, trả lời câu hỏi sgk.
- Đọc mục “Em có biết”
Bài 29: Bệnh và tật di truyền ở người:
+ Tìm hiểu các bệnh tật di truyền ở người.
+ Xem lại nguyên nhân phát sinh các đột biến ở bài 21,22,23.
 







Các ý kiến mới nhất