CHÀO MỪNG CÔ VÀ CÁC EM ĐẾN TIẾT HỌC HÔM NAY
Giáo viên: Nguyễn Thị Huệ
Năm học: 2020 - 2021
BÀI GIẢNG
MÔN ĐỊA LÍ LỚP 4
Bài 2: Trung du Bắc bộ
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Nói về một quả đồi em biết theo các câu hỏi gợi ý sau:
a, Nêu tên quả đồi (nếu có). Quả đồi đó ở đâu?
b, Hãy miêu tả quả đồi đó.
( Em cũng có thể sưu tầm tranh ảnh về quả đồi đó để giới thiệu với bạn.)
a, Tên quả đồi em biết là đồi chè Tân Cương. Quả đồi này nằm ở tỉnh Thái Nguyên, Việt Nam.
b,Đồi chè Tân Cương là đồi chè thuộc xã Tân Cương, cách trung tâm thành phố Thái Nguyên khoảng 10 km về phía Tây Nam. Đồi chè này nằm trong vựa chè rộng 1.300 ha.
Đồi chè Tân Cương
2.Đọc đoạn hội thoại và cùng trao đổi
a, Đọc kĩ đoạn hội thoại trang 60.


c, Lần lượt chỉ vị trí những tỉnh có vùng trung du trên bản đồ hành chính Việt Nam.
( Lưu ý: Khi chỉ một khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới khu vực)
b,Hỏi bạn hoặc thầy/ cô những gì em chưa hiểu khi đọc đoạn hội thoại.
Thái Nguyên, Phú Thọ,
Vĩnh Phúc, Bắc Giang
3. Làm bài tập
a, Đọc các ý sau:
-Vùng đồi với các đỉnh nhọn, sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp.
-Vùng núi với các đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp.
-Vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp.
-Vùng núi có các đỉnh nhọn, sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp.
Ý nói đúng khi mô tả về trung du Bắc Bộ là:
 Vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp
b,Trong các ý trên, ý nào đúng khi mô tả về vùng trung du Bắc Bộ?
4. Thảo luận về hoạt động trồng chè và cây ăn quả.
a,Quan sát và đọc thông tin trong hình 2 và 3
Hình 2: Đồi chè ở Thái Nguyên
Hình 3: Trang trại trồng vải ở Bắc Giang
b, Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
Hình 2 và hình 3 cho biết loại cây đặc sản nào có ở Thái Nguyên và Bắc Giang?
Em biết gì về hoạt động trồng chè và cây ăn quả ở trung du Bắc Bộ?
Hình 2 và hình 3 cho ta thấy, loại cây đặc sản có ở Thái Nguyên và Bắc Giang là cây chè.
Một số hoạt động trồng chè và cây ăn quả ở Trung du Bắc Bộ là:
-Trung du Bắc Bộ có điều kiện thuận lợi phát triển cây ăn quả và cây công nghiệp.
- Một số cây ăn quả chính: Vải, dứa, cam, chanh…
-Chè là loại cây công nghiệp được trồng nhiều nhất, trong đó nổi tiếng và có thương hiệu nhất là chè Thái Nguyên.
- Ngoài chè thì cây ăn quả cũng là một trong những thế mạnh của vùng trung du Bắc Bộ
c, Đọc thông tin sau để bổ sung hiểu biết của em và gạch bút chì với những thông tin là mới đối với em.
Vùng trung du có điều kiện thuận lợi cho việc phát triển cây ăn quả (cam, chanh, dứa, vải,…) và cây công nghiệp (nhất là chè). Trong những năm gần đây, ở vùng này xuất hiện nhiều trang trại chuyên trồng cây ăn quả đạt hiệu quả kinh tế cao, chè được trồng để phục vụ nhu cầu trong nước và xuất khẩu. Thái Nguyên là nơi nổi tiếng có chè thơm ngon.
Vùng trung du có điều kiện thuận lợi cho việc phát triển cây ăn quả (cam, chanh, dứa, vải,…) và cây công nghiệp (nhất là chè). Trong những năm gần đây, ở vùng này xuất hiện nhiều trang trại chuyên trồng cây ăn quả đạt hiệu quả kinh tế cao, chè được trồng để phục vụ nhu cầu trong nước và xuất khẩu. Thái Nguyên là nơi nổi tiếng có chè thơm ngon.
d, Giới thiệu tranh ảnh về hoạt động sản xuất ở trung du Bắc Bộ.
Đồi chè ở Thái Nguyên
Vườn vải ở Bắc Giang

Đồi chè Hà Thượng

Đồi chè Tân Linh
5. Tìm hiểu về hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp.
a, Quan sát hình 4 và hình 5
b, Lần lượt trả lời câu hỏi:
- Vì sao ở trung du Bắc Bộ lại có những nơi đất trống đồi trọc?
- Để khắc phục tình trạng này, người dân đã trồng những loại cây gì?
(Dựa vào lời thoại trang 62 để trả lời câu hỏi.)
Trung du Bắc Bộ có những nơi đất trống, đồi trọc vì ở đây có những nơi bị khai thác cạn kiệt do đốt phá rừng làm nương rẫy và khai thác gỗ bừa bãi.
Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã tích cực trồng rừng, cây công nghiệp lâu năm (keo, trẩu, sở, …) và cây ăn quả.
B. Hoạt động thực hành.
1. Làm bài tập
a. Đọc các câu sau và cho biết câu nào đúng, câu nào sai.
A1. Trung du Bắc Bộ nằm ở giữa miền núi và đồng bằng Bắc Bộ
A2. Trung du Bắc Bộ là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải
A3. Rừng thông từ lâu đã trở thành biểu tượng của vùng Trung du Bắc Bộ
A4. Chè và cây ăn quả và một trong những thế mạnh của vung trung du Bắc Bộ
A5. Ở trung du  Bắc Bộ, chè được trồng với mục đích để xuất khẩu.
A6. Người dân ở trung du Bắc Bộ đã tích cực trồng rừng, cây công nghiệp lâu năm và cây ăn quả để che phủ đất trồng, đồi trọc.
b. Hãy viết những câu đúng vào vở
Trong những câu trên, câu đúng là:
A1. Trung du Bắc Bộ nằm ở giữa miền núi và đồng bằng Bắc Bộ
A2. Trung du Bắc Bộ là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải
A4. Chè và cây ăn quả và một trong những thế mạnh của vung trung du Bắc Bộ
A6. Người dân ở trung du Bắc Bộ đã tích cực trồng rừng, cây công nghiệp lâu năm và cây ăn quả để che phủ đất trồng, đồi trọc.
2. Chơi trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
a. Quan sát hình 6 và cùng thảo luận về quy trình chế biến chè
b. Đại diện nhóm lấy bộ thẻ chữ gồm 4 thẻ ghi 4 cụm từ: Hái chè, phân loại chè, vò và sấy chè, các sản phẩm chè.
c. Khi giáo viên hô “bắt đầu”, các nhóm xếp thẻ vào đúng vị trí theo sơ đồ sau
2. Phân loại chè
3. Vò, sấy khô
4. Các sản phẩm chè
1. Hái chè
3. Cùng suy ngẫm
a. Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du Bắc Bộ
b. Cùng phát hiện xem nơi em ở có những hoạt động nào của người dân liên quan đến việc phá rừng hoặc phá hoại cây cối?
c. Nếu phát hiện thấy có những hoạt động đó, em sẽ làm gì?
a. Tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du Bắc Bộ là:
- Giảm thiểu lũ lụt, lũ quét
- Che phủ đất trồng, đồi trọc.
b. Ở nơi em ở có những hoạt động liên quan đến việc phá rừng hoặc phá cây cối là:
- Cặt phá rừng lấy gỗ
- Chặt phá rừng để làm nương rẫy
c. Nếu phát hiện những hoạt động đó, em sẽ báo với cơ quan chức năng để xử lí kịp thời, ngăn chặn hành động chặt phá cây, chặt phá rừng.
4. Xây dựng cam kết tham gia trồng cây và bảo vệ cây xanh
A,Viết những điều nhóm đã cam kết theo mẫu dưới đây:
BẢNG CAM KẾT TRỒNG VÀ BẢO VỆ CÂY XANH
Chúng em cam kết thực hiện và không thực hiện những việc sau:
C. Hoạt động ứng dụng
1. Hãy tìm hiểu và giới thiệu về trung du Bắc Bộ
a. Chọn một chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: trang trại trồng cây ăn quả/ chế biến chè/…)
b. Với sự giúp đỡ của người thân, em hãy tìm hiểu về chủ đề đã chọn và tạo ra một sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) về chủ đề đó.
c. Trong buổi học tới, hãy giới thiệu sản phẩm của em với các bạn.