Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2022

KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân.
2. Kĩ năng:
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.
3. Phẩm chất
- Có ước mơ đẹp và nỗ lực để thực hiện ước mơ của mình
- Phê phán những ước mơ viển vông, phi lí
4. Góp phần bồi dưỡng các năng lực
- NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
* KNS: -Thể hiện sự tự tin. Lắng nghe tích cực. Đặt mục tiêu. Kiên định
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Giáo án điện tử
- HS: SGK, câu chuyện
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
- KT: đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2022

Hãy kể 1 câu chuyện em đã nghe hoặc
đã đọc về những ước mơ đẹp.
Nêu ý nghĩa câu chuyện mà em vừa kể.

Luyện tập thực hành

Đề bài: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của
hoặc của bạn bè, người thân.

em

Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Chuyện được chứng kiến, tham gia là chuyện
em được thấy tận mắt hành động của nhân vật có
thực trong cuộc sống hoặc chính em là nhân vật
trong câu chuyện đó .

1.Tìm hiểu đề.

Yêu cầu của đề bài về ước mơ này là như thế nào?
Nhân vật chính trong truyện là ai?
Cách xưng hô mở đầu câu chuyện như thế nào?

2. Hướng dẫn xây dựng cốt truyện:

A) Nguyên nhân nào làm nảy sinh
ước mơ đẹp?
Mẫu

Quê em thường mất
mùa, xảy ra nạn đói

KỸ SƯ
NÔNG NGHIỆP

Em yêu thích
Cây trồng

Ước mong xây dựng
quê hương bằng các
Giống cây tốt

b, Để đạt được ước mơ thì em, bạn bè,người
thân phải cố gắng như thế nào?
Tham gia câu lạc bộ
bơi lội
Luyện tập chăm chỉ

Học sinh

Vận động viên
bơi lội

c. Để đạt ước mơ đẹp thì em,bạn bè,người
thân phải vượt qua những
khó khăn gì?
Rèn luyện bài tập
Em học chưa tốt
môn toán

Học sinh giỏi
toán

Em được đi
thi học sinh
giỏi toán.

Hướng dẫn xây dựng cốt truyện:
- Nguyên nhân nảy sinh ước mơ đẹp.
- Những cố gắng để đạt ước mơ.
- Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ
đã đạt được.

3. Đặt tên cho câu chuyện

Dàn ý của câu chuyện:
- Giới thiệu tên câu chuyện.
- Kể chuyện có đầu, có cuối đúng trình tự:
+ Mở đầu câu chuyện.
+ Diễn biến câu chuyện.
+ Kết thúc câu chuyện.

Học sinh tập kể

LƯU Ý:
- Kể rõ sự việc mở đầu, diễn biến, kết thúc.
- Nêu rõ nguyên nhân,cố gắng, khó khăn đã vượt qua.
- Lời kể rõ ràng rành mạch, kết hợp cử chỉ điệu bộ.

Tiêu chuẩn đánh giá:
- Nội dung (đã phù hợp với đề bài hay chưa?)
- Cách kể (có mạch lạc, rõ ràng không?)
- Cách dùng từ, điệu bộ, nét mặt, giọng kể.

Mẫu câu hỏi trao đổi với bạn
- Bạn kể chuyện theo hướng nào?
- Đặt tên câu chuyện là gì?
- Câu chuyện mình kể các bạn thích chi tiết nào
nhất?
- Câu chuyện bạn kể nói lên ý nghĩa gì?
* Bình chọn bạn kể chuyện hay và có câu chuyện
hay nhất.( Theo tiêu chí)

- Hãy kể lại câu chuyện cho người thân hoặc viết lại
câu chuyện đó (nếu có thể).
- Xem trước tranh minh họa, đọc gợi ý dưới các
bức tranh trong bài kể chuyện “Bàn chân kì diệu”
(Tuần 11).

Điều chỉnh nội dung dạy học nếu có: