MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 7

BÀI 9: ĐO TỐC ĐỘ
KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG
Giáo viên:

I - Đo tốcTIẾT
độ 2:
bằng
hồ bấm giây
BIỂUđồng
ĐỒ TRANH

Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
- Mô tả được sơ lược cách đo tốc độ bằng đổng hồ bấm giây và cổng quang điện
trong dụng cụ thực hành ở nhà trường.
- Mô tả được sơ lược thiết bị “bắn tốc độ” đơn giản trong kiểm tra tốc độ các
phương tiện giao thông.
2. Về kĩ năng:
- Xác định được tốc độ qua quãng đường vật đi được và khoảng thời gian tương
ứng.
3. Về phẩm chất:
- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm
hiểu về đo tốc độ.
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thí
nghiệm, thảo luận về đo tốc độ, thực hiện phếp đo, tính toán chính xác
- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép, xử lí kết quả thí nghiệm.

I - Đo tốcTIẾT
độ 2:
bằng
hồ bấm giây
BIỂUđồng
ĐỒ TRANH

Khởi
động.
1. Tốc độ của chuyển động phụ thuộc vào
những yếu tố nào?
2. Để đo tốc độ theo em ta đi đo những đại
lượng nào?
1. Tốc độ của một chuyển động phụ thuộc
vào 2 yếu tố là quãng đường s và thời gian
t.
2. Để đo tốc độ ta đo những đại lượng là
quãng đường s và thời gian t của chuyển động đó.

I - Đo tốcTIẾT
độ 2:
bằng
hồ bấm giây
BIỂUđồng
ĐỒ TRANH

Khởi
động.

I - Đo tốcTIẾT
độ 2:
bằng
hồ bấm giây
BIỂUđồng
ĐỒ TRANH

1. Dụng cụ
đo.

- Đồng hồ bấm giây để đo thời gian
t
-2.Thước
đo độ dài: thước thẳng,
Cách đo.
thước dây…
- Cách 1: Chọn quãng đường s trước, đo thời
gian t sau.
- Cách 2: Chọn thời gian t trước, đo quãng đường
s trước sau.

I - Đo tốcTIẾT
độ 2:
bằng
hồ bấm giây
BIỂUđồng
ĐỒ TRANH

I - Đo tốcTIẾT
độ 2:
bằng
hồ bấm giây
BIỂUđồng
ĐỒ TRANH
Báo cáo hoạt động
nhóm.
- Cách tiến hành kiểm tra chạy cự li ngắn 60m trong môn Thể dục (mỗi học sinh được chạy một lượt).
Hoạt
động
+ Dùng thước
đo độ dài
quãng đường s = 60 m. Xác định vạch xuất phát và vạch đích.
+ Dùng đồng
hồ bấm giây đo thời gian t, bấm nút start/stop trên đồng hồ khi học sinh bắt đầu chạy từ
nhóm.

vạch xuất phát tới khi chạm vạch đích bấm nút start/stop trên đồng hồ.
+ Giáo viên xếp loại thành tích của từng học sinh dựa trên thời gian hiện thị trên đồng hồ bấm giây: Ai
chạy nhanh hơn thời gian nhỏ hơn, ai chạy chậm hơn thời gian lớn hơn.
- So sánh với cách đo tốc độ.
Cáchđo tốc độ dùngđồng
àn
hkiểmtrachạycự
đồnghồ Cáchtiếnh
hà
nh
bấmgiây
li ngắn6
0m
60m
- Đều cần dùng thướ
thước đo độ dài quãng đường s. Xác định vạch
Giống
Giốngnhau xuất phát và vạch đích.
- Đều dùng đồng hồ bấm giây đo thời gian chuyển động.
- Cần tính tốc độ dựa
dựa vào - Không cần tính tốc độ mà xếp
loại thành tích của học sinh
công thức
thức v = st
theo các mức thời gian có sẵn.
Khác nhau
- Thực
Thực hiện 3 lần để lấy giá trị - Chỉ thực hiện 1 lần duy nhất.
trung bình.
So sánh

I - Đo tốcTIẾT
độ 2:
bằng
hồ bấm giây
BIỂUđồng
ĐỒ TRANH

3. Ví dụ.
- Nêu dụng cụ sử dụng trong thí
nghiệm ở Ví dụ 3?
- Trình bày các bước tiến hành thí
nghiệm ?

s132 

I - Đo tốcTIẾT
độ 2:
bằng
hồ bấm giây
BIỂUđồng
ĐỒ TRANH

1. Dụng cụ
đo.

Bảng 9.1: Bảng ghi kết quả thí
nghiệm
đo tốc
độ
 
Quãng
đường(cm)
Thời gian (giây)
Lần 1
Lần 2
Lần 3

S1 =
S2 =
S3 =

t1 =
t2 =
t3 =
s1  s2  s3
 ……,
3
s
v= =…
t

s
Tính giá trị trung bình:

Tính vận tốc :

t t t
t  1 2 3 …..
3

Nhận xét kết quả
đo…………………………………………………………….

I - Đo tốcTIẾT
độ 2:
bằng
hồ bấm giây
BIỂUđồng
ĐỒ TRANH

Hướng dẫn học ở
nhà
- Nêu được nguyên tắc đo tốc độ
- Liệt kê hai cách đo tốc độ
Tại sao đo tốc độ trong phòng thí nghiệm
là cách đo gián tiếp?