Thứ … ngày … tháng … năm

Chủ điểm: Mái trường mến yêu

Bài 1 – Tiết 4

MRVT Trường học;

Mở rộng câu Khi nào? hoặc Ở đâu?
Khởi động
1

Luyện từ
1. Tìm từ ngữ phù hợp với mỗi :

giờ

giờ

giờ

M: Giờ ra chơi

giờ học

giờ đọc sách

LH

LH

LH
1. Tìm từ ngữ phù hợp với mỗi :

giờ

giờ

giờ

giờ chào cờ

giờ thể dục

giờ tan trường

LH

LH

LH
2. Tìm từ ngữ chỉ cảm xúc của học sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.

từ ngữ chỉ cảm xúc

M: hào hứng

LH
- Mỗi HS tìm từ ngữ chỉ cảm xúc của học sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.

- HS chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm, ghi vào bảng nhóm.

- 4 – 5 nhóm hoàn thành sớm nhất đính bảng nhóm lên trước lớp.
TRÌNH BÀY

NHẬN XÉT
2. Tìm từ ngữ chỉ cảm xúc của học sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.

từ ngữ chỉ cảm xúc

vui vẻ

vui tươi

tự hào

thích thú

vui sướng

hào hứng

LH

LH

LH

LH

LH
2

Luyện từ
3. Đặt 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 2 nói về cảm xúc của em hoặc bạn khi tham gia các hoạt động ở trường.

M: Chúng em hào hứng tham gia trò chơi ô ăn quan.

LH
Đặt 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 2 nói về cảm xúc của em hoặc bạn khi tham gia các hoạt động ở trường.
TRÌNH BÀY

NHẬN XÉT

Đặt 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 2 nói về cảm xúc của em hoặc bạn khi tham gia các hoạt động ở trường.
3. Đặt 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 2 nói về cảm xúc của em hoặc bạn khi tham gia các hoạt động ở trường.

Chúng em vui vẻ học bài.

Chúng em thích thú khi đến giờ học thể dục.

Chúng em tự hào hát quốc ca.

Chúng em vui sướng khi đến giờ tan trường.
4. Đặt 1 – 2 câu có từ ngữ trả lời câu hỏi _Khi nào? _hoặc _Ở đâu?_

M: Giờ ra chơi, chúng em cùng nhau chơi đuổi bắt.
3
Đọc hai bài đồng dao sau:
Cùng các bạn chơi một trò chơi trong bài đồng dao.

LH
4

Củng cố
Rồng rắn lên mây

LH
Đá cầu

LH
Bịt mắt bắt dê

LH