Đóng vai Sơn Tinh, em
hãy kể lại mối hạn thù
của Thủy Tinh

VIẾT
Hình thành kiến thức
A. KHÁM PHÁ PHẦN TRI THỨC NGỮ VĂN
I. TÌM HIỂU CHUNG VỀ BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRUYỆN TRUỀN THUYẾT HOẶC CỔ
TÍCH
Kể lại một truyện dân gian bằng lời văn của em

Kể lại một truyện dân gian bằng lời văn của
nhân vật trong truyện

Các kiểu bài:
Tưởng tượng gặp một nhân vật trong truyện rồi
kể lại
Viết thêm hoặc thay đổi một kết thúc mới cho
truyện

VIẾT
Hình thành kiến thức
A. KHÁM PHÁ PHẦN TRI THỨC NGỮ VĂN
I. TÌM HIỂU CHUNG VỀ BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRUYỆN TRUỀN THUYẾT HOẶC CỔ
TÍCH
Bằng lời văn của mình, kể lại truyện Thạch
Sanh.

Dạng đề cụ thể

Các dạng đề:
Dạng đề mở

Nhập vai công chúa Mị Nương kể lại truyện
“Sơn Tinh, Thủy Tinh”
Mỗi truyện truyền thuyết đều có ý nghĩa khác
nhau. Em hãy kể lại một truyền thuyết đã học
hoặc được biết bằng lời văn của em.
Thế giới truyện cổ tích thật phong phú và đa
dạng. Mỗi truyện cổ tích đều đem đến cho ta
những điều kì diệu. Hãy nhập vai một nhân vật
trong truyện cổ tích mà em thích để kể lại
truyện đó.

VIẾT
Hình thành kiến thức
A. KHÁM PHÁ PHẦN TRI THỨC NGỮ VĂN
II. PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRUYỆN TRUỀN THUYẾT HOẶC CỔ
TÍCH

Bước 1: Trước khi viết bài

1. PHƯƠNG
PHÁP CHUNG

Bước 2: Viết bài
Bước 3: Chỉnh sửa bài viết

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
I. YÊU CẦU ĐỐI VỚI BÀI VĂN ĐÓNG VAI SƠN TINH
1, Yêu cầu về nội dung

Đóng vai
Sơn Tinh,
xưng “tôi”
kể lại sự
việc từ góc
nhìn của
mình

Kể lại cuộc
chiến giữa
Sơn Tinh và
Thủy Tinh
theo cốt
truyện quen
thuộc trong
truyền
thuyết

Thêm cảm
xúc và suy
nghĩ của
nhân vật Sơn
Tinh để làm
rõ tính cách
(mạnh mẽ,
tự tin, quyết
tâm…)

Miêu tả cảnh
vật, con
người,
không khí
trận chiến để
bài viết sinh
động hơn

Có thể thêm
chi tiết sáng
tạo (lời
thoại, tình
huống mới,
suy nghĩ sâu
hơn…)

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
I. YÊU CẦU ĐỐI VỚI BÀI VĂN ĐÓNG VAI SƠN TINH
2, Yêu cầu về hình thức

Viết theo ngôi
thứ nhất –
"tôi" là Sơn
Tinh

Dùng từ ngữ
gần gũi, dễ
hiểu, giàu
hình ảnh

Kết hợp miêu
tả – tự sự –
biểu cảm:
không chỉ kể,
mà còn tả cảnh,
tả người, và
bộc lộ cảm xúc

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
II. PHÂN TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO
1, Nghệ thuật nổi bật

Ngôi kể thứ nhất → giúp người
đọc thấy rõ cảm xúc và suy nghĩ
của nhân vật Sơn Tinh

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
II. PHÂN TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO
2, Nội dung hay

Giữ đúng cốt truyện truyền thống nhưng kể
lại theo cách mới.
Bằng chứng

Nhấn mạnh vào tinh thần anh hùng, ý chí
mạnh mẽ của Sơn Tinh
Lồng ghép thêm thông điệp về thiên tai,
tình cảm con người, và lòng kiên cường.

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
II. PHÂN TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO

Kết luận
Bài văn thể
hiện tốt yêu
cầu của đề
bài

Bài văn kể lại
một cách
sáng tạo
Bài văn kể lại
một cách sáng tạo

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
III. THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC
1, Trước khi viết
* Xác định mục đích viết và người đọc

Mục đích viết: Phát triển khả năng
tưởng tượng, miêu tả, kết hợp kể
– tả – biểu cảm trong cùng một bài
văn, rèn luyện kỹ năng kể chuyện
sáng tạo

Người đọc: Thầy cô, bạn bè, bố
mẹ, người thân và những người
quan tâm đến câu chuyện mình
viết

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
III. THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC
1, Trước khi viết

a, Xác định yêu cầu đề bài

Viết bài văn kể lại truyện
truyền thuyết bằng ngôi
kể thứ nhất ( trong vai
nhân vật Sơn Tinh )

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
III. THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC
1, Trước khi viết

b, Tìm hiểu nhân vật và cốt truyện

Nhớ lại
các sự
kiện
chính
trong
truyện
"Sơn
Tinh –

1, Cuộc kén rể

2, Tranh giành
Mị Nương

3, Cuộc chiến

4, Kết quả

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
III. THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC
1, Trước khi viết

c, Tìm ý: Tìm ý bằng cách trả lời các câu hỏi

Truyện có tên là gì?
Vì sao em chọn kể lại
truyện này?

Diễn biến của sự việc (khởi
đầu - phát triển - kết thúc kết quả) ra sao?

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
III. THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC
1, Trước khi viết
d, Lập dàn ý

Mở bài: Giới thiệu bản thân (Sơn Tinh) và lý do kể chuyện
Thân bài: Các sự việc theo trình tự
Kết bài: Cảm nghĩ, rút ra bài học

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
III. THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC
2, Viết bài
Lưu ý khi viết bài:

VIẾT
Hình thành kiến thức
B. KHÁM PHÁ BÀI HỌC
III. THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC
3, Chỉnh sửa bài viết
Dựa vào bảng sau để xem và chỉnh sửa bài viết

VIẾT
3, Chỉnh sửa bài viết

Hình thành kiến thức

Yêu cầu

Gợi ý chỉnh sửa

Ngôi kể, lời kể, từ ngữ xưng hô của người kể

Rà soát để đảm bảo sự chính xác, thống nhất. Nếu chưa
thống nhất cần chỉnh sửa lại

Các diễn biến chính của truyện

Đối chiếu các diễn biến của bài viết với truyện gốc.
Nếu sai lệch ảnh hưởng đến cốt truyện và nhân vật thì
cần sửa lại cho đúng

Sự tưởng tượng, sáng tạo nhưng không thoát li và làm
sai lệch nội dung vốn có của truyện gốc

Kiểm tra các chi tiết sáng tạo thêm với truyện gốc
(quan hệ nhân quả, trật tự thời gian…). Nếu chưa phù
hợp cần chỉnh sửa lại

Sự sắp xếp hợp lí các chi tiết và đảm bảo sự kết nối
giữa các phần

Rà soát tính logic và sự kết nối giữa các chi tiết, các
đoạn, các phần… nếu chưa hợp lí cần chỉnh sửa cho
phù hợp

Sự kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm để tái hiện
cảm xúc của nhân vật, bộc lộ suy nghĩ, đánh giá, liên
tưởng của người kể chuyện

Kiểm tra các yếu tố miêu tả, biểu cảm, suy nghĩ, cảm
xúc, đánh giá, bình luận, liên tưởng… đối với nhân vật,
sự việc trong truyện. Nếu chưa có hoặc chưa đủ thì cần
bổ sung nhưng tránh lạm dụng.

VIẾT
Vận dụng

Đề bài: Hãy kể lại câu
chuyện “ Cây khế ” bằng lời
của chim Phượng Hoàng

VIẾT
Vận dụng
Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện “Cây khế” bằng lời của chim Phượng Hoàng
Đề bài yêu cầu:

Kể chuyện dựa
vào truyện cổ
tích “Cây khế”

Truyện được kể bằng
ngôi thứ nhất, chim
phượng hoàng xưng
“ta” (Vì đây là loài
chim thần), chú ý
tưởng tượng những
suy nghĩ, tình cảm của
chim Phượng Hoàng.

"NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ LỚP"

Chào mừng các em
tham gia buổi học!!!

ĐỀ : bằng lời văn của mình
hãy kể lại truyền
thuyết”Sơn Tinh, Thủy
Tinh”