Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Chương II. §2. Hai tam giác bằng nhau

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phùng Đức Tăng (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:29' 15-09-2009
Dung lượng: 175.5 KB
Số lượt tải: 49
Số lượt thích: 0 người
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
1
bài soạn hình học 7
Giáo viên: bùi thanh huy
Đơn vị :Trường thcs hoà thạch
Quốc Oai -Hà tây
Tên bài soạn:
HAI TAM GIáC BằNG NHAU

welcoem !
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
2
nội dung bài soạn
Mục tiêu.
Nội dung bài dạy.
Bài tập áp dụng.
Bài tập về nhà.
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
3
I) mục tiêu
HS hiÓu ®Þnh nghÜa hai tam gi¸c b¨ng nhau, biÕt viÕt ký hiÖu vÒ sù b»ng nhau cña hai tam gi¸c theo quy ­íc viÕt tªn c¸c ®Ønh t­¬ng øng theo cïng mét thø tù.
BiÕt sö dông ®Þnh nghÜa hai tam gi¸c b»ng nhau, ®Ó suy ra c¸c ®o¹n th¼ng b»ng nhau, c¸c gãc b»ng nhau.
RÌn luyÖn kh¶ n¨ng ph¸n ®o¸n, nhËn xÐt.
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
4
II) néi dung bµi d¹y
Gồm hai phần chính :
Định nghĩa
Ký Hiệu
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
5
Hoạt động1: kiểm tra
Nhìn vào hình vẽ , hãy nhận xét về độ dài các cạnh , số đo các góc?
Hs đưa ra nhận xét
AB = A`B`; AC = A`C`; BC = B`C`


9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
6
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
7
hoạt động 2: định nghĩa
Hai tam gi¸c b»ng nhau lµ hai tam gi¸c cã c¸c c¹nh t­¬ng øng b»ng nhau; c¸c gãc t­¬ng øng b»ng nhau.
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
8
Hoạt động 3: ký hiệu
Để ký hiệu hai tam giác bằng nhau ta viết: ?ABC = ?A`B`C`
Người ta quy ước rằng khi viết ký hiệu về sự bằng nhau của hai tam giác, các chữ cái chỉ tên các đỉnh tương ứng phải viết theo cùng thứ tự

Hoạt Động 3.1: Chú ý
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
9
Tóm tắt định nghĩa bằng ký hiệu hình học

NÕu ∆ABC = ∆A’B’C’
AB = A’B’ ; AC = A’C’ ; BC = B’C’

Hoạt Động 3.2
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
10
Nội dung 03: bàI tập áp dụng
Bài 1:Hãy tìm các tam giác bằng nhau trong các hình vẽ sau?
T_ HUY.gsp
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
11
BàI 2: Các câu sau câu nào đúng câu nào sai?
Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có 6 cạnh bằng nhau, có 6 góc bằng nhau.
Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có các cạnh bằng nhau, các góc bằng nhau.
Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có diện tích bằng nhau/.
Đáp án: Cả 3 câu đều sai
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
12
BàI 03: Cho ?XEF = ?MNP . Có XE=3cm; XF= 4cm; NP =2.5cm
Tính chu vi mỗi tam giác?
Lời giải
Theo bài ra: ?XEF = ?MNP nên ta có
XE = MN=3cm;
XF = MP = 4cm;
EF = NP = 2.5cm
Vậy chu vi mỗi tam gíac là:
MN+ NP + MP = XE + XF + EF = 3 + 4 + 2,5 = 9,5 cm
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
13
BàI tập về nhà
Làm lại các bài tập đã chữa. Hiểu định nghĩa và ký hiệu hai tam giác bằng nhau.
Làm tốt các bài tập 11; 12 ; 13 (Sgk - 112)
Hết bài !
Rất mong được đóng góp ý kiến của bạn bè đồng nghiệp !
9/15/2009
THANH HUY -TRUONG THCS HOA THACH
14
 
Gửi ý kiến