CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI
BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY

KHỞI ĐỘNG

Em đã từng tự sáng tác câu thơ hai
bài thơ ngắn nào chưa? Theo em,
khó khăn khi viết thơ là gì?

TIẾT…: TẬP LÀM THƠ
BỐN CHỮ, NĂM CHỮ

NỘI DUNG BÀI HỌC
1

Yêu cầu đối với bài thơ
bốn chữ, năm chữ

2

Thực hành

1
Yêu cầu đối với bài thơ
bốn chữ, năm chữ

Đọc lại các văn bản thơ bốn chữ, năm chữ đã
học trong Bài 2 và các bài Lượm, Đêm nay Bác
không ngủ đã học ở lớp 6.
Xem lại phần Tri thức ngữ văn và cho biết
khi làm bài thơ bốn chữ, năm chữ cần chú
ý những gì?

Thơ bốn chữ

Thơ năm chữ

 Số tiếng: mỗi dòng có bốn chữ.
 Nhịp thơ: ngắt nhịp 2/2 hoặc 1/3.

Số tiếng: mỗi dòng có năm chữ.
Nhịp thơ: ngắt nhịp 3/2, 2/3, 1/4 hoặc 4/1.

Gieo vần:
 Vần chân: vần được gieo ở cuối dòng thơ.
 Vần lưng: vần được gieo ở giữa dòng thơ.
 Vần liền: vần được gieo liên tiếp ở các dòng thơ.
 Vần cách: vần không được gieo liên tiếp, thường cách ra một
dòng thơ.
 Vần hỗn hợp: vần được gieo không theo trật tự nào.

2
Thực hành

Bài tập thực hành a (SGK tr.52)
Điền từ thích hợp ở trong ngoặc đơn vào những chỗ trống tương
ứng với các khổ thơ sau. Từ đó, xác định cách gieo vần ở mỗi khổ
thơ.

(ngay, trong, đây)

Bóng bàng tròn lắm 
Tròn như cái nóng 
Em ngồi vào… (1)
Mát ơi là mát!
(Xuân Quỳnh)

Bài tập thực hành a (SGK tr.52)
Điền từ thích hợp ở trong ngoặc đơn vào những chỗ trống tương
ứng với các khổ thơ sau. Từ đó, xác định cách gieo vần ở mỗi khổ
thơ.

(ngay, trong, đây)

Bóng bàng tròn lắm 
Tròn như cái nóng 
Em ngồi vào… (1)
Mát ơi là mát!
(Xuân Quỳnh)

Bóng bàng tròn lắm

Ở vị trí này, ta điền trong vì từ này

Tròn như cái nong

sẽ bắt vần với từ nong ở câu trên.

Em ngồi vào trong

Þ Đây là cách gieo vần chân.

Mát ơi là mát!
(Xuân Quỳnh)

Ở vị trí (1), ta điền băm vì từ này sẽ
Ngựa phăm phăm bốn vỏ 

bắt vần với từ phăm ở câu trên.

Như băm xuống mặt đường 

Þ Đây là cách gieo vần lưng.

Mặc sớm rừng mù sương

Ở vị trí (2), ta điền sương vì từ này

Mặc đêm đông giá buốt.

sẽ bắt vần với từ đường ở câu trên.

(Phan Thị Thanh Nhàn)

Þ Đây là cách gieo vần chân.

Bài tập thực hành b (SGK tr.52)

Đề bài: Viết một bài thơ bốn chữ (về một người
thân trong gia đình hay một kỉ niệm của em với
người thân, bạn bè) hoặc một bài thơ năm chữ
(về một loài vật, cây cối mà em yêu thích).

Hướng dẫn. Xác định đề tài của bài viết
thông qua trả lời các câu hỏi:
• Em muốn viết về ai hay một kỉ niệm
hoặc về loài vật, loài cây nào?
• Tình cảm, cảm xúc của em với đối
tượng ấy như thế nào?

Thực hành viết bài thơ:
• Kể hoặc miêu tả hình ảnh của đối tượng → Thể hiện cảm xúc,
tình cảm của em dành cho đối tượng.
• Lựa chọn từ ngữ thích hợp để thể hiện đặc điểm của đối
tượng. Hãy vận dụng các biện pháp tu từ như tương phản, so
sánh, điệp cấu trúc,... để làm bài thơ.
• Sắp xếp các từ ngữ trong dòng thơ, khổ thơ theo quy định về
số tiếng, vần, nhịp của thơ bốn chữ, năm chữ.

LUYỆN TẬP
 Kiểm tra và chỉnh sửa bài thơ đã viết theo các bước sau:
Đọc lại bài thơ đã viết.

Bài thơ đã đảm bảo số tiếng, vần, nhịp của thơ bốn
chữ, năm chữ chưa?

LUYỆN TẬP
 Kiểm tra và chỉnh sửa bài thơ đã viết theo các bước sau:
Bài thơ có tập trung thể hiện đối tượng mà em chọn
viết và tình cảm của em với đối tượng đó không?
Có cần thay thế từ ngữ nào để giúp bài thơ hay
hơn không?

VẬN DỤNG

Tham khảo một số bài làm để rèn
luyện kĩ năng làm thơ bốn chữ,
năm chữ.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

 Xem lại nội dung bài học
 Soạn bài: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc
một bài thơ bốn chữ, năm chữ.

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý
LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!